A+++ 아동간호학 한국형 덴버검사 보고서 총 16페이지+ 느낀점

문서 내 토픽

1. 한국형 Denver Ⅱ 검사

한국형 Denver Ⅱ 검사는 0~6세 영유아의 발달지체 여부를 판별하는 검사로, 표준화를 거쳐 우리나라에서 사용되고 있다. 검사를 실시하기 쉽고 소요시간이 30분 이내라는 점에서 초기 판별도구로 자주 사용된다. 뚜렷한 증세는 없지만 발달지체로 의심되는 영유아의 상태를 객관적으로 확인할 수 있으며, 비정상 발달 유아를 실제보다 더 높은 비율로 선별하는 경향이 있어 장애 아동을 조기에 발견할 수 있는 기회가 된다.
2. 검사지 소개

한국형 Denver-Ⅱ 검사지는 각 검사 항목 막대표로 이루어져 있으며, 그 막대 위에는 25%, 50%, 75%, 90%를 의미하는 표시가 있다. 이는 해당 연령의 정상 아동이 해당 항목을 수행할 수 있는(통과) 비율을 의미한다. 검사지 뒷면에는 부모의 보고(report)로 확인이 가능한 항목에 'R'이라고 표기되어 있다.
3. 도구의 구성

한국형 Denver-Ⅱ는 아동의 각 발달 영역별 발달 사정 항목 110개와, 5개의 검사항목을 포함하고 있다. 110개의 발달사정 항목은 개인사회 발달영역 22문항, 미세운동적응 발달영역 27문항, 언어발달 영역 34문항, 운동발달 영역 27문항으로 구성되어 있다. 검사행동 항목은 검사과정에서 관찰되는 아동의 행동을 검사자가 주관적으로 사정하여 표기하도록 되어 있다.
4. 검사 전 준비

검사 전 아동의 최대 반응을 유도하기 위해 아동에게 친숙한 환경을 조성하고, 부모에게 지능검사가 아니며 모든 항목을 다 통과하는 것은 아님을 사전에 설명한다.
5. 연령 계산과 연령선 긋기

검사 연월일에서 아동의 생년월일을 빼서 아동의 연령을 계산하고, 조산아의 경우 조산한 달과 날을 다시 빼준다. 계산된 연령으로 연령선을 긋고, 연령선 위에 검사 날짜를 기록한다.
6. 검사방법

검사 순서는 유동적이며 아동의 반응에 따라 조절할 수 있다. 'R'로 표기된 항목은 부모의 보고로 확인하고, 아동의 참여가 적은 항목이나 쉬운 항목을 먼저 수행한다. 각 항목을 3회 기회를 제공하며, 아동의 상대적 최고 능력을 검사하기 위해 연령선의 오른쪽 항목도 검사한다.
7. 검사결과의 해석

검사결과는 우수, 양호, 주의, 지연으로 구분되며, 정상발달은 지연이 없고 주의항목이 최대 1개인 경우, 의심스런 발달은 1개 이상의 지연항목과/혹은 2개 이상의 주의항목이 있는 경우, 검사 불가는 연령선에 대해 완전히 왼쪽에 있는 항목 1개 이상의 거절 또는 연령선이 75~90백분위수 사이를 지나는 항목 2개 이상의 거절이 있는 경우를 의미한다.
8. 대상자 정보 및 신체사정

이름 송00, 성별 M, 연령 만 3세(42개월 27일), 외동, 체중 16kg, 신장 105cm, 머리둘레 49.6cm. 검사 시행 전 아동이 좋아하는 캐릭터 인형으로 친밀감을 형성하고 보호자에게 검사 목적과 방법을 설명하였다.
9. 개인 - 사회성 발달영역

연령선과 닿는 부분인 옷 입기, 게임하기, 이 닦기, 티셔츠 입기, 친구 이름 말하기 등의 항목을 모두 통과하였고, 연령선보다 왼쪽에 있는 집안일 돕기, 손 씻기 등의 항목도 통과하여 정상발달 범주에 속한다.
10. 미세운동 및 적응발달영역

연령선과 닿는 부분인 사람 6부분 그리기, ㅁ 그리기, 십자 그리기, 사람 3부분 그리기, 긴선 알기 등의 항목을 대부분 통과하였고, 연령선보다 왼쪽에 있는 적목 6개 쌓기, ㅇ 그리기, 적목 8개 쌓기 등의 항목도 통과하여 정상발달 범주에 속한다.
11. 언어발달영역

연령선과 닿는 부분인 5개 단어 정의하기, 전치사 알기, 사용 목적 알기, 4개 색 구별하기 등의 항목을 대부분 통과하였고, 연령선보다 왼쪽에 있는 4개 그림 이름 알기, 2가지 행동 알기 등의 항목도 통과하였다. 연령선보다 오른쪽에 있는 7개 단어 정의하기 항목도 통과하여 정상발달 범주에 속한다.
12. 운동발달영역

연령선과 닿는 부분인 발끝을 붙여 걷기, 한발로 깡충 뛰기, 한발로 서기(3초) 등의 항목을 통과하였고, 연령선보다 왼쪽에 있는 한발로 서기(1초), 넓이 뛰기 항목도 통과하였다. 연령선보다 오른쪽에 있는 한발로 서기(6초) 항목만 실패하였지만 정상발달 범주에 속한다.
13. 검사행동양상

아동은 대체로 순응적이며 관심을 보였고, 두려움은 다소 있었으나 주의 집중력은 다소 산만한 편이었다.
14. 검사시행과정 및 느낀점

처음에는 막막했지만 사촌동생을 대상으로 선정하여 의미 있는 시간이 되었다. 검사 과정에서 동생이 집중력이 낮고 지루해하는 모습이 있었지만 천천히 진행하며 동생도 잘 따라와줘서 보람된 경험이 되었다.

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1. 한국형 Denver Ⅱ 검사

한국형 Denver Ⅱ 검사는 영유아의 발달을 평가하는 중요한 도구입니다. 이 검사는 개인-사회성, 미세운동 및 적응, 언어, 운동 등 다양한 발달 영역을 포괄적으로 평가할 수 있어 영유아의 전반적인 발달 상태를 파악하는 데 유용합니다. 특히 한국형으로 표준화되어 있어 우리나라 영유아의 발달 특성을 반영할 수 있다는 점에서 의미가 크다고 볼 수 있습니다. 이를 통해 영유아의 발달 지연이나 문제를 조기에 발견하고 적절한 중재를 제공할 수 있어 영유아의 건강한 성장을 도모할 수 있을 것입니다.
2. 검사지 소개

Denver Ⅱ 검사지는 영유아의 발달을 평가하기 위한 표준화된 도구로, 개인-사회성, 미세운동 및 적응, 언어, 운동 등 4개 영역의 발달을 종합적으로 평가할 수 있습니다. 검사지에는 각 영역별로 다양한 문항들이 포함되어 있어 영유아의 발달 수준을 세부적으로 파악할 수 있습니다. 또한 연령별 규준이 제시되어 있어 또래 집단과 비교하여 발달 상태를 확인할 수 있습니다. 이를 통해 영유아의 발달 지연이나 문제를 조기에 발견하고 적절한 중재를 제공할 수 있습니다.
3. 도구의 구성

Denver Ⅱ 검사 도구는 검사지, 검사 도구, 기록지 등으로 구성되어 있습니다. 검사지에는 각 발달 영역별 문항들이 포함되어 있으며, 검사 도구에는 문항 수행에 필요한 다양한 물품들이 포함되어 있습니다. 기록지에는 대상자의 정보와 검사 결과를 기록할 수 있는 양식이 포함되어 있습니다. 이러한 구성 요소들이 유기적으로 연계되어 있어 검사 과정을 체계적으로 진행할 수 있습니다. 또한 표준화된 도구를 사용함으로써 검사 결과의 신뢰성과 타당성을 확보할 수 있습니다.
4. 검사 전 준비

Denver Ⅱ 검사를 실시하기 전에는 몇 가지 준비 사항이 필요합니다. 먼저 검사 대상 영유아의 연령을 정확히 계산하고, 검사지와 도구를 미리 준비해야 합니다. 또한 검사 환경을 조용하고 편안한 공간으로 마련하여 대상자가 집중할 수 있도록 해야 합니다. 검사자 또한 검사 방법과 절차를 숙지하고, 대상자와의 라포 형성을 위해 노력해야 합니다. 이러한 사전 준비를 통해 검사가 원활하게 진행될 수 있으며, 보다 정확한 결과를 얻을 수 있습니다.
5. 연령 계산과 연령선 긋기

Denver Ⅱ 검사에서 연령 계산과 연령선 긋기는 매우 중요한 과정입니다. 정확한 연령 계산은 발달 수준을 평가하는 데 필수적이며, 연령선 긋기를 통해 대상자의 발달 상태를 시각적으로 확인할 수 있습니다. 연령 계산 시에는 생년월일과 검사 일자를 정확히 확인해야 하며, 연령선 긋기 시에는 검사지의 지침을 따라 정확히 표시해야 합니다. 이러한 과정을 통해 대상자의 발달 상태를 정확히 파악하고, 필요한 중재 방안을 모색할 수 있습니다.
6. 검사방법

Denver Ⅱ 검사는 표준화된 절차에 따라 진행됩니다. 검사자는 검사지의 지침에 따라 각 문항을 순서대로 수행하며, 대상자의 반응을 관찰하고 기록합니다. 검사 과정에서는 대상자와의 라포 형성, 적절한 격려와 피드백 제공, 검사 환경 조성 등이 중요합니다. 또한 검사자의 객관성과 전문성이 요구되며, 검사 결과에 대한 정확한 해석이 필요합니다. 이를 통해 대상자의 발달 수준을 종합적으로 파악하고, 필요한 중재 방안을 수립할 수 있습니다.
7. 검사결과의 해석

Denver Ⅱ 검사 결과를 해석할 때에는 각 발달 영역별 수행 수준과 전체적인 발달 상태를 종합적으로 고려해야 합니다. 검사 결과는 정상, 의심스러움, 지연 등의 범주로 구분되며, 이를 토대로 대상자의 발달 상태를 파악할 수 있습니다. 또한 연령별 규준과 비교하여 또래 집단과의 발달 수준을 확인할 수 있습니다. 검사 결과 해석 시에는 대상자의 개인적 특성, 환경적 요인 등을 종합적으로 고려해야 하며, 필요한 경우 추가 평가와 중재 방안을 모색해야 합니다.
8. 대상자 정보 및 신체사정

Denver Ⅱ 검사를 실시하기 전에는 대상자의 정보와 신체 사정을 확인해야 합니다. 대상자의 성별, 생년월일, 출생력, 발달력 등의 정보를 수집하고, 신체 계측 결과를 기록합니다. 이를 통해 대상자의 발달 특성과 건강 상태를 파악할 수 있습니다. 또한 검사 결과 해석 시 이러한 정보를 활용할 수 있어 보다 정확한 평가가 가능합니다. 대상자 정보와 신체 사정은 발달 평가와 중재 계획 수립에 중요한 기초 자료가 됩니다.
9. 개인 - 사회성 발달영역

Denver Ⅱ 검사의 개인-사회성 발달 영역은 대상자의 자기관리 능력, 대인관계 기술, 정서 발달 등을 평가합니다. 이 영역의 발달 수준은 대상자의 전반적인 발달과 적응에 중요한 영향을 미칩니다. 검사 결과를 통해 대상자의 개인-사회성 발달 수준을 파악하고, 필요한 경우 적절한 중재 방안을 모색할 수 있습니다. 이는 대상자의 건강한 성장과 사회적 적응을 도모하는 데 도움이 될 것입니다.
10. 미세운동 및 적응발달영역

Denver Ⅱ 검사의 미세운동 및 적응발달 영역은 대상자의 손 기능, 시각-운동 협응, 문제 해결 능력 등을 평가합니다. 이 영역의 발달 수준은 대상자의 일상생활 수행 능력과 학습 능력에 중요한 영향을 미칩니다. 검사 결과를 통해 대상자의 미세운동 및 적응발달 수준을 파악하고, 필요한 경우 적절한 중재 방안을 모색할 수 있습니다. 이는 대상자의 자립성과 학습 능력 향상에 도움이 될 것입니다.
11. 언어발달영역

Denver Ⅱ 검사의 언어발달 영역은 대상자의 수용언어와 표현언어 능력을 평가합니다. 이 영역의 발달 수준은 대상자의 의사소통 능력과 학습 능력에 중요한 영향을 미칩니다. 검사 결과를 통해 대상자의 언어발달 수준을 파악하고, 필요한 경우 적절한 중재 방안을 모색할 수 있습니다. 이는 대상자의 원활한 의사소통과 학습 능력 향상에 도움이 될 것입니다.
12. 운동발달영역

Denver Ⅱ 검사의 운동발달 영역은 대상자의 대근육 운동 능력과 소근육 운동 능력을 평가합니다. 이 영역의 발달 수준은 대상자의 신체 활동과 일상생활 수행 능력에 중요한 영향을 미칩니다. 검사 결과를 통해 대상자의 운동발달 수준을 파악하고, 필요한 경우 적절한 중재 방안을 모색할 수 있습니다. 이는 대상자의 건강한 성장과 자립성 향상에 도움이 될 것입니다.
13. 검사행동양상

Denver Ⅱ 검사 과정에서 관찰되는 대상자의 행동 양상은 발달 평가에 중요한 정보를 제공합니다. 검사자는 대상자의 주의집중력, 협조도, 흥미도, 정서 반응 등을 관찰하고 기록해야 합니다. 이러한 행동 양상은 대상자의 발달 특성과 검사 결과 해석에 활용될 수 있습니다. 예를 들어, 주의집중력이 낮거나 협조도가 낮은 경우 발달 지연의 징후일 수 있습니다. 따라서 검사 행동 양상에 대한 관찰과 기록은 발달 평가와 중재 계획 수립에 중요한 역할을 합니다.
14. 검사시행과정 및 느낀점

Denver Ⅱ 검사를 시행하는 과정에서는 다양한 경험과 느낌을 갖게 됩니다. 먼저 검사 준비 과정에서는 검사 도구와 절차에 대한 이해와 숙지가 필요하며, 이를 통해 검사를 체계적으로 진행할 수 있습니다. 검사 시행 과정에서는 대상자와의 라포 형성, 적절한 격려와 피드백 제공, 검사 환경 조성 등이 중요합니다. 이를 통해 대상자가 편안한 분위기에서 검사에 집중할 수 있도록 해야 합니다. 검사 결과 해석 시에는 각 발달 영역별 수준을 종합적으로 고려하여 대상자의 발달 상태를 파악해야 합니다. 이러한 과정을 통해 검사자는 대상자의 발달을 이해하고, 필요한 중재 방안을 모색할 수 있습니다. 전반적으로 Denver Ⅱ 검사는 영유아의 발달을 종합적으로 평가할 수 있는 유용한 도구라고 생각합니다.