예비상담교사로서의 실행계획 보고서

문서 내 토픽

• 1. 부모 상담

  청소년 문제는 부모의 적극적 참여가 필요합니다. 문제 청소년의 장기적인 의사소통은 학교 교실을 넘어서 가정에서 이루어집니다. 상담은 시간이 한정적이며 오랜 시간 머무는 곳은 가정입니다. 그러므로 우선 부모와의 상담을 통해서 청소년 문제 아이들을 간접적으로 돕게 될 수 있습니다. 부모를 충분히 이해하도록 노력해야 합니다. 그렇지 않으면 부모와 상담 관계가 형성될 수 없습니다. 또한, 청소년 문제에 놓인 아이들을 돕는 것이 어려워집니다. 비협조적인 태도로 상담을 참여하는 부모들은 상담자로서 부모들이 공감과 이해를 할 수 있게 노력을 하도록 부모 상담을 시행해야 합니다.

• 2. 또래 상담

  청소년 시기에는 대인관계의 범위를 넓힐 수 있고 또래들과 원활한 의사소통 속에서 사회성이 아주 많이 발달하는 시기입니다. 학교를 입학하게 되면서 가정의 환경에서 벗어나 새로운 환경에 적응하고 사회를 경험하며 좀 더 넓은 대인관계를 시작하게 됩니다. 그 안에서 안정감, 소속감, 친밀감을 배우게 되고 또래와 원만한 관계를 유지함으로써 교우 관계를 형성합니다. 교우 관계가 어떻게 되는지에 따라 즐거움을 주는지 혹은 또래와 관계가 좋지 못한 청소년은 비행에 참여하는 비율이 높아집니다. 이를 해결하는 과정에서 「친구(48%), 부모(26%)와 상담을 원하다.」라는 연구 결과가 있습니다. 이는 친구들 사이에서 강한 집단의식이 생기고 이를 통하여 기본적인 사회적 행동을 할 수 있기 때문입니다. 또래를 통해 상담, 관심을 공유하고 고민이나 불안을 공유할 수 있어 중요한 역할을 하고 있습니다. 그러므로 좋은 관계를 형성할 수 있도록 이야기할 수 있는 상황을 조성해야 합니다.

• 3. 전문가 상담

  학교에서 전문적으로 할 수 있는 상담은 진로 상담이 있습니다. 학생들이 진로 선택을 위한 고민을 하는 과정에서 학생들이 흥미를 느끼는 것, 적성, 진로 선택권에 있어 도움을 줄 수 있도록 진로 상담을 할 수 있습니다. 이를 위해서는 학생들과 편하게 의논할 수 있는 환경을 조성하는 것이 중요합니다. 이를 통해 학생들은 목표를 좀 더 쉽게 설정할 수 있으며 도와줌으로써 학업 스트레스 부담을 줄일 수 있습니다. 진로 상담 외 다른 문제들도 나타날 수 있습니다. 문제 청소년들이 법무부 소속 기관에 입소할 경우 일반적으로 공무원이 담당하고 있으므로 여기에서도 전문적으로 훈련과 상담할 수 있는 전문 상담가가 필요합니다. 일이 심각해지기 전 초기 단계에서 가까운 교내 혹은 교외에서 부터 전문가 상담사를 통해 쉽게 접근할 수 있도록 전문가 상담사 배치가 필요합니다.

• 4. 프로그램 개설

  청소년 문제를 일으키는 집단은 소수이며 이러한 이유로 인해 기존 학교, 사회 교육에서 소외되어 왔습니다. 이러한 문제점들을 해결하기 위해서 처벌의 기능만이 아닌 문제들을 해결하기 위해 다양한 교육 프로그램이 이루어져야 합니다. 청소년을 변화시키기 위한 적극적인 프로그램이 필요합니다. 예를 들어 심리극, 감수성훈련, 약물 예방 교육 등이 있습니다. 이를 통해 부적응을 겪고 있는 학생들에게 실질적인 교육을 제공해야 합니다. 이렇게 구체적으로 생활 체계를 구성하는 학교에서 발생할 수 있는 문제를 해결할 수 있도록 돕고 사회 능력을 길러주어야 합니다.

• 5. 분위기 조성

  학교에서 긍정적인 학교문화를 조성해야 합니다. 청소년 문제는 소수의 집단에서 일어나는 일이기 때문에 청소년 문제에 해당하는 학생들은 학교생활에 적응하기 어려울 수 있으며 이를 학교에서 적극적으로 도와주어야 합니다. 이의 다양성을 이해하며 포용적인 학교문화를 만들어 의사소통을 좀 더 활발하게 하고 그들이 해결할 수 있도록 선생님과 학생들의 분위기 조성이 필요합니다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

• 1. 부모 상담

  부모 상담은 자녀와 부모 간의 관계를 개선하고 이해를 높이는 데 매우 중요한 역할을 합니다. 부모와 자녀 간의 갈등을 해결하고 건강한 관계를 유지하기 위해서는 전문가의 도움을 받는 것이 좋습니다. 부모 상담을 통해 부모는 자녀의 행동과 감정을 이해할 수 있고, 자녀는 부모의 입장을 이해할 수 있습니다. 또한 상담을 통해 효과적인 의사소통 방법을 배울 수 있습니다. 부모 상담은 가족 관계를 개선하고 건강한 가정을 만드는 데 큰 도움이 될 것입니다.

• 2. 또래 상담

  또래 상담은 청소년들이 겪는 다양한 문제를 해결하는 데 매우 효과적인 방법입니다. 또래 상담은 청소년들이 서로 이해하고 공감할 수 있는 환경을 제공하며, 전문가의 도움을 받기 어려운 청소년들에게 큰 도움이 됩니다. 또한 또래 상담을 통해 청소년들은 자신의 문제를 해결하는 방법을 배울 수 있고, 자존감과 자신감을 기를 수 있습니다. 이를 통해 청소년들은 건강한 성장을 할 수 있습니다. 따라서 또래 상담 프로그램을 활성화하고 지원하는 것이 매우 중요합니다.

• 3. 전문가 상담

  전문가 상담은 개인의 심리적, 정서적 문제를 해결하는 데 매우 효과적입니다. 전문가 상담을 통해 개인은 자신의 문제를 객관적으로 바라볼 수 있고, 효과적인 해결 방법을 찾을 수 있습니다. 또한 전문가 상담은 개인의 성장과 발전을 돕는 데 큰 도움이 됩니다. 전문가 상담은 개인의 삶의 질을 향상시키고, 건강한 사회를 만드는 데 기여할 수 있습니다. 따라서 전문가 상담 서비스를 확대하고 접근성을 높이는 것이 중요합니다.

• 4. 프로그램 개설

  프로그램 개설은 개인과 지역 사회의 다양한 요구를 충족시키는 데 매우 중요합니다. 프로그램 개설을 통해 개인은 자신의 관심사와 필요에 맞는 활동을 찾을 수 있고, 지역 사회는 주민들의 요구에 부응할 수 있습니다. 또한 프로그램 개설은 지역 사회의 활성화와 발전에 기여할 수 있습니다. 다양한 프로그램을 개설하고 지원하는 것은 개인과 지역 사회의 성장과 발전을 위해 매우 중요합니다.

• 5. 분위기 조성

  분위기 조성은 개인과 집단의 행동과 태도에 큰 영향을 미칩니다. 긍정적이고 건강한 분위기를 조성하는 것은 개인과 집단의 성장과 발전을 위해 매우 중요합니다. 긍정적인 분위기 조성을 통해 개인은 자신감과 자존감을 기를 수 있고, 집단은 협력과 소통을 증진시킬 수 있습니다. 또한 분위기 조성은 개인과 집단의 창의성과 생산성을 높일 수 있습니다. 따라서 개인과 집단의 특성을 고려하여 적절한 분위기를 조성하는 것이 중요합니다.