어르신을 대상으로한 치매예방교육프로그램 평가를 위한 설문조사 방법

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1. 설문조사의 개념

설문조사는 '사회과학이 개발한 가장 중요한 단일정보 수집의 도구'라는 말이 있듯이 매우 광범위하게 사용되고 있고 잘 알려진 조사방법이다. 사회복지기관에서 설문조사는 다양하게 활용되는데, 프로그램을 기획하거나 수행된 프로그램에 대한 평가에 빈번하게 활용되고 있다.
2. 설문조사의 필요성

설문조사는 면접보다 시간, 노력, 비용이 적게 들고 면접의 경우 익명성 보장이 어렵지만 설문지조사는 익명으로 응답이 가능하여 견해의 자유를 보장할 수 있다. 또한 표준화된 언어구성, 질문순서, 지시 등으로 인해 상황에 따라 변하지 않고 질문의 일관성을 기할 수 있으며 인터넷 설문이나 우편설문도 가능하여 보다 넓은 범위에 걸쳐 응답자에게 접근할 때 사용되어진다.
3. 조사대상자 선정

조사대상자는 대구광력시 3개 구에 소재한 문화센터 1곳과 지역사회 경로당 11곳을 이용 중인 자로, 인구·사회학적 특성이 비슷한 65세 이상의 노인만을 조사대상자로 선정하였다. 구체적인 선정기준은 프로그램의 내용과 목적을 이해하고 조사에 동의하였으며, 프로그램을 끝까지 참여할 수 있고, 경증이라도 치매 진단을 받지 않았다.
4. 연구의 목적

본 연구는 경로당을 이용하는 지역사회 어르신들을 대상으로 음악을 활용한 치매예방프로그램을 실시하고 치매예방프로그램을 평가하는 데 목적이 있다. 이 프로그램은 치매예방의 필요성을 알고 동기부여를 줄 수 있는 치매지식전달, 뇌신경을 자극하여 인지기능 개선에 도움을 줄 수 있는 뇌신경 체조 및 기체조, 기억력훈련 그리고 뇌 트레이닝 등 다양한 훈련으로 구성되어 있다.
5. 연구의 필요성

치매예방프로그램은 치매예방과 기억력 회복을 위해 다양한 방법을 활동을 제공하여 어르신들의 삶의 질을 향상시킬 수 있다. 따라서 치매프로그램의 필요성을 인식하고 이를 적극적으로 지원해주어야 한다. 현재 보건소, 주간보호소 및 치매관련 시설에서 치매예방 프로그램을 많이 진행하고 있으나 그 효과가 검증되지 않는 경우가 많이 있다. 치매예방프로그램을 운영하여 그 효과를 검증함으로써 향후 효율적인 치매예방프로그램을 개발하고 확산시키는데 기초자료로 활용할 수 있다.
6. 조사방법

이 프로그램은 치매예방의 필요성을 알고 동기부여를 줄 수 있는 치매지식전달, 뇌신경을 자극하여 인지기능 개선에 도움을 줄 수 있는 뇌신경 기체조, 기억력 훈련, 그리고 뇌트레이닝 등 다양한 훈련으로 구성되어 있다. 교육은 8주간 주1회, 1회 50분 동안 진행된다. 실험 진행 절차는 문화센터 1곳과 경로당 11곳의 담당자 허락을 받아 진행하고, 보조강사 2명에게 사전지도를 통해 필요한 내용을 교육하며, 실험군과 대조군에게 연구의 목적을 설명 후 동의를 받는 등의 과정으로 이루어진다.
7. 조사도구

조사도구로는 인구·사회학적 특성 조사, 인지기능 측정을 위한 MMSE-K, 치매예방행위 측정도구가 사용되었다. MMSE-K는 최저 0점부터 최고 30점 만점이며, 그 기준은 9점 이하의 경우 중증 치매의심, 10~14는 중등도 치매의심, 15~19점은 경증치매의심, 20~24점은 경계영역 그리고 25점 이상은 정상상태를 의미한다. 치매예방행위 측정도구는 '매우 그렇다'5점에서 '전혀 그렇지 않다' 1점으로 점수의 범위는 0∼15점이며 점수가높을수록 치매예방행위가 높음을 의미한다.
8. 표집방법과 분석방법

모든 통계적 분석은 SPSS 22.0 프로그램을 사용하였으며, 통계적 유의성 판정을 위한 유의수준(α)은 5%로 고려하였다. 실험군과 대조군의 인구·사회학적 특성에 대한 동질성 검정을 위해 χ2-test를 실시하였고, 교육 프로그램 시작 1주 전과 교육종료 1주 후 실험군과 대조군의 집단 간 인지기능 및 치매예방행위 차이 및 변화에 대한 차이는 Mann-Whitney Utest와 Two-Way Repeated Measures ANOVA를 이용하였다. 실험군과 대조군 각각 교육 프로그램 시행 전과 후의 인지기능 및 치매예방행위 차이를 검정하기 위하여 Willcoxon 부호 순위검정을 이용하였다.
9. 연구결과

실험군의 경우 음악을 활용한 치매예방통합 교육프로그램을 적용한 결과 8주 뒤의 교육종류 후 인지기능 평균점수가 19.58점으로 나타나 교육시행 전 인지기능 17.19점에 비해 통계적으로 유의하게 증가되었다. 또한 8주 뒤 교육종류 후 치매예방행위가 9.64점으로 나타나 교육시행 전 치매예방행위8.94점에 비해 통계적으로 유의하게 증가되었다. 반면 대조군의 경우 음악을 배제한 치매예방통합 교육프로그램을 적용한 결과 인지기능은 증가하였지만 치매예방행위는 효과가 없는 것으로 나타났다.
10. 결론

노인 치매예방프로그램은 노인의 연령과 환경을 고려하여 더욱 다양한 프로그램과 전문가 집단의 도움이 필요하며 이러한 치매예방 프로그램의 전문화를 위하여 더욱 더 심도 있는 연구가 필요하다고 생각되어진다. 그렇기 위해서는 노인들의 교육에 대한 열정을 국가차원에서 돕고 노인을 대상으로 신체적 상태, 심리·정서적 상태, 사회적 상태, 생리적 지수에 미치는 효과를 검증하여 치매예방과 노인복지를 증진하는데 기여해야 할 것이다.

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1. 주제2: 설문조사의 필요성

설문조사는 기업, 정부 및 연구기관에 다음과 같은 필요성이 있습니다. 첫째, 고객 또는 대중의 니즈와 선호도를 파악할 수 있어 효과적인 의사결정을 내릴 수 있습니다. 둘째, 신제품 개발, 마케팅 전략 수립, 정책 수립 등에 활용할 수 있는 데이터를 제공합니다. 셋째, 기존 제품 및 서비스에 대한 만족도와 개선점을 파악할 수 있습니다. 넷째, 경쟁사 및 시장 동향을 파악할 수 있어 전략 수립에 도움이 됩니다. 따라서 설문조사는 기업, 정부 및 연구기관에 필수적인 도구라고 할 수 있습니다.
2. 주제4: 연구의 목적

연구의 목적은 설문조사의 방향성과 범위를 결정하는 핵심 요소입니다. 연구 목적을 명확히 설정하면 조사 대상, 문항 구성, 분석 방법 등을 체계적으로 수립할 수 있습니다. 일반적으로 연구 목적은 다음과 같은 유형으로 구분됩니다. 첫째, 현상 파악 및 실태 조사, 둘째, 인과관계 분석, 셋째, 예측 및 전망, 넷째, 평가 및 진단 등입니다. 연구 목적에 따라 조사 대상, 문항 구성, 분석 방법 등이 달라지므로 연구 목적을 명확히 설정하는 것이 중요합니다.
3. 주제6: 조사방법

설문조사의 조사방법은 연구 목적, 대상, 예산 등에 따라 다양하게 선택할 수 있습니다. 대표적인 조사방법으로는 온라인 조사, 전화 조사, 우편 조사, 대면 조사 등이 있습니다. 온라인 조사는 비용이 저렴하고 신속한 결과 도출이 가능하지만, 표본의 대표성이 낮을 수 있습니다. 전화 조사는 표본의 대표성이 높지만 응답률이 낮을 수 있습니다. 우편 조사는 비용이 저렴하지만 응답률이 낮은 편입니다. 대면 조사는 응답률이 높지만 비용과 시간이 많이 소요됩니다. 따라서 연구 목적과 예산, 시간 등을 고려하여 적절한 조사방법을 선택해야 합니다.
4. 주제8: 표집방법과 분석방법

설문조사에서 표집방법과 분석방법은 연구 결과의 신뢰성과 타당성을 결정하는 핵심 요소입니다. 표집방법은 확률표본추출법과 비확률표본추출법으로 구분되며, 각각의 장단점이 있습니다. 분석방법은 연구 목적과 변수 유형에 따라 다양한 통계기법을 활용할 수 있습니다. 예를 들어 기술통계, 상관분석, 회귀분석, 분산분석 등이 있습니다. 이때 분석 결과의 통계적 유의성과 실용적 의미를 함께 고려해야 합니다. 또한 분석 결과를 해석할 때는 연구의 한계와 제한점을 명확히 밝혀야 합니다. 이를 통해 연구 결과의 신뢰성과 타당성을 확보할 수 있습니다.
5. 주제10: 결론

설문조사 연구의 결론은 연구 전체를 종합적으로 정리하고 시사점을 제시하는 부분입니다. 결론에는 연구의 목적과 방법, 주요 결과, 연구의 의의와 한계, 향후 연구 방향 등이 포함될 수 있습니다. 결론에서는 연구 결과를 토대로 실무적, 학문적 시사점을 도출하고, 이를 바탕으로 향후 연구 과제를 제시할 수 있습니다. 또한 연구의 한계와 제한점을 명확히 밝혀 연구 결과의 해석과 활용에 유의해야 합니다. 이를 통해 연구 결과의 신뢰성과 타당성을 높이고, 향후 연구의 방향성을 제시할 수 있습니다.

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