
수영의 기술 분류 및 특성
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수영의 기술 분류 및 특성 PPT(기본자세, 다리동작, 팔동작에 따른 분류, 자유형, 배영, 평영, 접영)
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2024.04.12
문서 내 토픽
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1. 수영 기술 분류수영의 기본자세, 다리동작, 팔동작에 따른 4가지 영법(자유형, 배영, 평영, 접영)에 대해 설명하고 있습니다. 각 영법의 정의, 기본자세, 다리동작, 팔동작 등을 자세히 설명하고 있습니다.
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2. 자유형자유형은 가장 빠른 속도를 낼 수 있는 영법으로, 양팔과 양다리를 번갈아 움직이며 팔과 다리 동작이 비대칭적입니다. 몸을 유선형으로 유지하며 수면 위에서 미끄러지는 느낌으로 움직입니다. 다리동작은 주로 6킥을 사용하며, 팔동작은 입수-뻗기-아래로젓기-안으로젓기-위로젓기-되돌리기의 순서로 이루어집니다.
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3. 배영배영은 자유형을 뒤집은 듯한 영법으로, 몸이 수면 위를 향하고 반듯이 누운 상태에서 양팔은 번갈아 회전하며 양다리는 상하로 움직입니다. 얼굴이 항상 수면 위에 있어 호흡이 자유롭습니다. 다리동작은 허리를 펴고 무릎과 발목의 힘을 빼면서 발차기를 하며, 팔동작은 물 미는 동작 후 팔을 직선으로 유연하게 이동합니다.
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4. 평영평영은 개구리와 비슷한 영법으로, 양다리와 양팔을 오므렸다가 피는 동작으로 전진합니다. 팔과 다리 동작은 대칭적으로 이루어지며 호흡이 자유롭고 안정적입니다. 다리동작은 주로 윕킥을 사용하며, 팔동작은 풀동작-글라이드-물잡기-추진력 활용의 순서로 이루어집니다.
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5. 접영접영은 나비와 유사한 팔 동작의 영법으로, 양팔은 동시에, 양다리는 모은 상태에서 움직입니다. 한 동작은 한 번의 팔 돌리기와 두 번의 다리 차기로 구성되어 있어 각 동작 간의 협응성이 중요합니다. 다리동작은 스트로크 한 번에 킥 두 번으로 이루어지며, 팔동작은 입수 준비-물잡기-호흡-리커버리-푸시동작의 순서로 이루어집니다.
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1. 수영 기술 분류수영 기술은 크게 자유형, 배영, 평영, 접영 등 4가지 주요 기술로 분류됩니다. 각 기술은 고유한 팔다리 동작과 호흡 패턴을 가지고 있으며, 이를 통해 수영 선수들은 다양한 경기 상황에 맞춰 최적의 기술을 선택할 수 있습니다. 수영 기술 분류는 선수들의 전문성과 다양성을 높이는 데 기여하며, 경기 규칙과 심판 판정의 기준이 되기도 합니다. 이를 통해 수영 경기의 공정성과 경쟁력이 유지되고 있습니다.
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2. 자유형자유형은 수영의 대표적인 기술로, 가장 빠른 속도와 효율적인 동작을 보여줍니다. 자유형은 팔다리를 교차 동작으로 움직이며 호흡은 측면으로 이루어집니다. 이를 통해 수영 선수들은 최대의 추진력을 발휘할 수 있습니다. 자유형은 단거리 경기에서 주로 사용되며, 수영 실력의 척도로 여겨집니다. 또한 다른 기술을 익히는 데 기반이 되기도 합니다. 자유형 기술의 숙련도는 선수의 전반적인 수영 실력을 나타내는 중요한 지표라고 할 수 있습니다.
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3. 배영배영은 등을 대고 수영하는 기술로, 자유형과는 다른 독특한 동작과 호흡 패턴을 가지고 있습니다. 배영에서는 팔다리를 교차 동작으로 움직이며, 호흡은 수면 위로 이루어집니다. 이를 통해 선수들은 등을 대고 수영하면서도 효과적인 추진력을 발휘할 수 있습니다. 배영은 주로 중·장거리 경기에서 사용되며, 수영 선수들의 전신 근육 발달에 도움을 줍니다. 또한 다른 기술을 익히는 데 필요한 기본 자세와 호흡 조절 능력을 기를 수 있습니다.
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4. 평영평영은 수영의 대표적인 기술 중 하나로, 다른 기술과는 구분되는 독특한 동작과 호흡 패턴을 가지고 있습니다. 평영에서는 다리를 동시에 움직이는 '개구리 발차기' 동작을 사용하며, 호흡은 수면 위로 이루어집니다. 이를 통해 선수들은 안정적이고 균형 잡힌 추진력을 발휘할 수 있습니다. 평영은 주로 중·장거리 경기에서 사용되며, 수영 선수들의 하체 근육 발달에 도움을 줍니다. 또한 다른 기술을 익히는 데 필요한 기본 자세와 호흡 조절 능력을 기를 수 있습니다.
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5. 접영접영은 수영의 가장 복잡하고 기술적인 기술 중 하나입니다. 접영에서는 팔다리를 동시에 움직이는 독특한 동작을 사용하며, 호흡은 수면 위로 이루어집니다. 이를 통해 선수들은 강력한 추진력과 유선형 자세를 발휘할 수 있습니다. 접영은 주로 단거리 경기에서 사용되며, 수영 선수들의 전신 근육 발달에 도움을 줍니다. 또한 다른 기술을 익히는 데 필요한 유연성과 폼 감각을 기를 수 있습니다. 접영은 수영의 가장 화려하고 역동적인 기술로 평가받고 있습니다.
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화학실험 예비레포트 12. 고분자 화합물의 형성1. 미국 수지 식별코드 미국 수지 식별코드(ASTM International Resin Identification Coding System)는 플라스틱 제품에 붙이는 일련의 기호로, 제품이 만들어진 플라스틱 수지를 식별하기 위해 만들어졌다. 1988년 미국의 플라스틱 산업 협회(SPI)에서 개발하였으나, 2008년부터는 국제 표준 기구인 ASTM Inte...2025.05.14 · 자연과학
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장애인 스포츠 지도사(수영) 구술시험 자료 18페이지
*특수체육과 장애인(체육)스포츠의 대상이 되는 사람:일반적인 대상은 장애인이나, 장애인만으로 한정하지 않고 신체 움직임을 하는데 어려움이있는 사람까지 포함한다.*장애인(障막을장 ?거리낄애)은?대부분의 사람들은 장애인에 대하여 부정적인 생각을 가지고 있으며, 의미를 정확히 얘기하기 어려워함. 장애인은 단지 장애가 있는 사람을 말한다.*올림픽 대회 명칭(1) 국제장애인올림픽(수영)위원회 : IPC (International Paralympic Committee)(2) 농아인올림픽대회(청각장애인선수들) : Deaflympics(데플림픽)...2023.07.14· 18페이지 -
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아동간호학목차Ⅰ.머리말Ⅱ.신생아(New born)&영아(Infancy)2-1. 신생아와 영아의 발달 특성2-2. 신생아와 영아의 안전사고와 예방법Ⅲ.유아기(Toddler)3-1. 유아의 발달 특성3-2. 유아의 안전사고와 예방법Ⅳ.학령전기(Preschooler)4-1. 학령전기의 발달 특성4-2. 학령전기 아동의 안전사고와 예방법Ⅴ.학령기(School-age)5-1. 학령기의 발달 특성5-2. 학령기 아동의 안전사고와 예방법Ⅵ.청소년기(Adolescent)6-1. 청소년기의 발달 특성6-2. 청소년기 아동의 안전사고와 예방법Ⅶ.참고...2025.02.14· 10페이지 -
제2외국어 영역 - 일본어 과세특 9페이지
일본어과목 세부능력 및 특기사항 정리(학생 개인이 관심을 둔 일본문화 조사 내용을 바탕으로 작성)일본문화조사론 활동으로서 다양한 문화영역 안에서 일본 애니메이션 문화를 주제로 정하여 일본 애니메이션이 갖는 세계적 시장 규모와 인기, 방송 점유율, 유통 형식 등에 대해 상세히 조사하였으며 한일 관계에서 야기되는 편견없이 한 나라의 문화 산업으로 대해야 한다는 견해를 피력함.일본어 작문 활동으로희망 진로인 소방사를 주제로 소방사란 직업의 특성, 소방사가 되는 방법 등에 대해 280자 이상 작문함.일본문화탐구활동으로서 일본 내 초중등 교...2021.07.24· 9페이지 -
실내환경 구성원리 및 각 흥미영역 6페이지
실내환경 구성원리 및 각 흥미영역목차실내환경 구성원리 및 각 흥미영역1. 쌓기놀이 영역2. 영할놀이 영역3. 조형영역4. 언어영역5. 조작영역6. 수·과학 영역7. 음률영역8. 컴퓨터 영역9. 요리영역10. 목공영역* 참고문헌실내환경 구성원리 및 각 흥미영역일반적으로 실내 흥미영역의 종류로는 쌓기영역, 역할영역, 조형영역, 언어(책 읽기) 영역, 조작영역, 수 ? 과학 영역, 음률영역, 목공영역, 컴퓨터 영역, 요리영역, 개별 공간영역 등이 있다. 각 영역별 특징과 구성원리를 간략히 살펴보면 다음과 같다.1. 쌓기놀이 영역블록놀이,...2024.11.27· 6페이지 -
다중지능이론에 대하여 조사하고 본인이 예측하는 자신의 강점지능과 약점지능에 대하여 그 이유를 들어 기술하고 본인의 강점지능을 강화하고 약점지능을 보완할 수 있는 구체적인 방안에 대하여 기술하시오. 3페이지
[교육심리학]? 주제 : 다중지능이론에 대하여 조사하고 본인이 예측하는 자신의 강점지능과 약점지능에 대하여 그 이유를 들어 기술하고 본인의 강점지능을 강화하고 약점지능을 보완할 수 있는 구체적인 방안에 대하여 기술하시오.Ⅰ. 서론다중지능이론은 하버드 대학 교육심리학교수 하워드 가드너(Haward Gardner)가 제시한 지능이론으로, 인간의 지능은 IQ와 EQ와 같이 단순한 지적 능력이 아닌 독립된 다양한 지능으로 구성되어 상호 협력하고 있다고 보는 지능이론이다.가드너는 개인마다 지능의 구성은 다르며, 그로인해 개개인마다 다른 지능...2022.11.29· 3페이지