만 5세 유아 25명 2학기 발달평가
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2학기 유아 발달평가 만 5세 25명
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2025.10.18
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1. 신체·건강·운동 발달만 5세 유아들은 신체활동에 적극적으로 참여하며 동작의 안정성과 조절 능력이 발달하였다. 달리기, 줄넘기, 장애물 넘기 등의 활동에서 속도와 방향을 스스로 조절하고, 반복 연습을 통해 동작을 수정한다. 손 조작 능력도 뛰어나 색종이 접기, 끈 묶기 등 세밀한 활동을 정확히 수행한다. 개인차가 있어 활동적인 유아부터 차분하게 집중하는 유아까지 다양한 신체 발달 양상을 보인다.
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2. 의사소통 및 언어 발달유아들의 언어 표현이 명확하고 풍부하며 논리적으로 발전하였다. 이야기 나누기 시간에 자신의 생각을 근거를 들어 표현하고, 친구의 의견을 존중하며 자신의 생각을 밝힌다. 말의 어조가 분명하고 어휘 사용이 풍부하며 상황에 따라 적절한 표현을 선택한다. 새로운 단어나 개념을 접하면 의미를 정확히 파악하려 질문하고 스스로 활용한다.
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3. 사회관계 및 협력 능력또래 관계에서 협력적이고 주도적인 모습을 보이며 성숙한 태도를 유지한다. 놀이 중 역할을 나눌 때 친구의 의견을 먼저 듣고 조정자 역할을 맡아 상황을 이끈다. 친구가 어려움을 겪을 때 도움을 주고 단체활동에서 모두가 함께 참여할 수 있도록 분위기를 만든다. 갈등 상황에서도 감정적으로 개입하지 않고 신중하게 중재하는 능력을 보인다.
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4. 예술경험 및 창의성 발달예술활동에 몰입하며 창의적 아이디어를 자신 있게 표현한다. 그림을 그릴 때 주제에 자신만의 해석을 더하고, 만들기 활동에서 여러 재료를 조합해 새로운 형태를 만들어낸다. 음악이나 율동 활동에서 리듬을 스스로 만들어내며 표현력이 풍부하다. 색의 조합, 형태의 균형, 감정 표현 등에서 개인차 있는 창의적 표현을 보인다.
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5. 자연탐구 및 과학적 사고탐구활동 중 호기심이 많고 사고력이 뛰어나다. 실험 도구를 사용할 때 순서를 스스로 정리하며 예상과 결과를 비교한다. 관찰활동 중 발견한 특징을 설명하며 원인과 결과를 스스로 추리한다. 새로운 주제에 관심이 생기면 책이나 자료를 찾아보며 탐구를 이어간다. 세밀한 관찰력과 논리적 분석 능력이 발달하였다.
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1. 신체·건강·운동 발달신체·건강·운동 발달은 유아의 전인적 성장에 필수적인 요소입니다. 어린 시절부터 규칙적인 신체활동은 근력과 유연성 발달뿐만 아니라 뇌 발달과 인지능력 향상에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 건강한 생활습관 형성은 평생의 신체 건강을 좌우하므로, 유아기부터 즐거운 놀이와 운동을 통해 자연스럽게 신체활동에 참여하도록 격려하는 것이 중요합니다. 또한 영양 교육과 위생 습관 형성도 함께 이루어져야 하며, 개인차를 존중하면서 각 아이의 발달 속도에 맞춘 맞춤형 지원이 필요합니다.
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2. 의사소통 및 언어 발달의사소통 및 언어 발달은 사회적 상호작용과 학습의 기초를 이루는 핵심 영역입니다. 풍부한 언어 환경 노출과 상호작용적 대화는 어휘 확장과 문법 발달을 촉진합니다. 유아가 자신의 생각과 감정을 표현할 수 있도록 격려하고, 경청하는 태도를 보여주는 것이 중요합니다. 다양한 문학 경험과 이야기 나누기는 언어 능력뿐만 아니라 상상력과 사고력도 발달시킵니다. 개인차를 인정하면서 각 아이의 언어 발달 속도를 존중하고, 긍정적인 피드백을 제공하는 환경 조성이 필수적입니다.
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3. 사회관계 및 협력 능력사회관계 및 협력 능력은 민주시민으로서의 기초를 마련하는 중요한 발달 영역입니다. 또래와의 상호작용을 통해 아이들은 공감, 배려, 갈등해결 능력을 자연스럽게 습득합니다. 협력 활동과 집단 놀이는 타인을 이해하고 존중하는 태도를 기르는 데 효과적입니다. 성인은 아이들이 사회적 상황에서 적절한 행동을 모델링하고, 갈등 상황에서 긍정적인 해결 방법을 함께 찾도록 지도해야 합니다. 다양한 배경의 사람들과 상호작용할 기회 제공도 중요하며, 포용적이고 안전한 환경에서 사회성 발달이 이루어져야 합니다.
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4. 예술경험 및 창의성 발달예술경험 및 창의성 발달은 아이의 개성과 자기표현 능력을 키우는 중요한 과정입니다. 그림, 음악, 춤, 연극 등 다양한 예술활동은 감정 표현의 통로가 되며, 상상력과 혁신적 사고를 촉진합니다. 결과보다 과정을 중시하는 태도가 중요하며, 아이들의 독창적인 표현을 격려하고 존중해야 합니다. 예술활동을 통해 아이들은 자신감을 얻고, 문제해결 능력과 비판적 사고력도 함께 발달시킵니다. 다양한 예술 재료와 도구에 대한 자유로운 탐색 기회 제공과 함께, 문화 예술 경험의 폭을 넓혀주는 것이 창의성 발달에 필수적입니다.
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5. 자연탐구 및 과학적 사고자연탐구 및 과학적 사고는 아이의 호기심을 바탕으로 세상을 이해하는 능력을 기르는 영역입니다. 직접 관찰하고 실험하는 경험을 통해 아이들은 자연 현상에 대한 이해를 깊게 하고, 논리적 사고력을 발달시킵니다. 질문을 격려하고 함께 답을 찾아가는 과정이 중요하며, 실패도 학습의 기회로 삼는 태도를 길러야 합니다. 자연 환경에서의 직접 경험과 탐색은 과학적 개념 이해를 촉진하고, 환경에 대한 책임감도 함께 기릅니다. 아이의 발달 수준에 맞춘 적절한 도전과 지원을 통해 과학적 사고의 기초를 마련하는 것이 중요합니다.
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유아발달평가 2학기 만 5세 25명1. 신체건강운동 유아들은 모든 음식을 골고루 먹으며 스스로 식기를 정리하는 등 건강한 식습관을 보이고 있습니다. 또한 안전하게 놀이하며 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보입니다. 소근육 발달을 위한 조작 활동과 대근육 발달을 위한 이동 운동 등 균형 잡힌 신체활동을 하고 있습니다. 2. 의사소통 유아들은 자신의 생각과 경험을 언어로 잘 표현하...2025.01.02 · 교육
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유아발달평가 만5세 2학기 25명1. 신체 운동 건강 식사 시간에 의자에 앉아 밥을 먹을 때 종종 의자를 뒤로 제끼거나 몸을 살ᄍᆞᆨ 걸터 앉아 식사를 하기도 하여 바른 자세로 식사를 할 수 있도록 지도하고 있습니다. 1학기 땐 편식이 있었지만 지금은 모든 음식을 골고루 먹기 위해 노력하는 모습을 보입니다. 정리 시간에 자신이 놀던 것 뿐만 아니라 다른 사람이 놀던 것들도 잘 정리합니다....2025.05.07 · 교육
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평가제 유아발달평가 2학기 만 5세 25명1. 신체건강운동 다양한 신체활동을 적극적으로 참여하고 즐거워하며 활동을 할 때 대근육을 필요로 하는 활동들을 어려움 없이 잘 해내는 모습을 볼 수 있다. 원 생활에서 안전을 위해 지켜야 할 규칙이나 질서를 잘 지키며 생활한다. 대 소 근육이 골고루 잘 발달 되어 있다. 하지만 체력이 약한 면도 있어서 자주 유산소 운동 등을 통해 체력을 기를 수 있도록 하...2025.01.22 · 교육
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유아발달평가 2학기 만 5세 25명 25페이지
유아 2학기 발달평가담임원장반이름000생년월일년 월 일 (만 5세)관련영역발달내용신체건강운동자신이 먹을 수 있을 만큼 식사양을 조절하여 배식 받고 남기지 않고 모든 음식을 골고루 잘 먹습니다. 나의 물건과 주변 정리를 잘 정리하는 모습을 보입니다. 어린이집에서 배우는 안전교육 내용을 잘 인지하는 모습을 보이며 일상 속에서 안전하게 놀이합니다. 놀이 기구나 시설을 안전하게 올바른 방법으로 이용하여 신체활동을 합니다. 놀이도구를 적절히 사용할 수 있고 힘RJt 던지기, 밀기, 끌기와 같은 활동도 잘 해내는 모습을 보입니다.의사소통친구에...2024.01.14· 25페이지 -
평가제 유아발달평가 2학기 만 5세 25명 25페이지
유아 2학기 발달평가담임원장반이름000생년월일년 월 일 (만 5세)관련영역발달내용신체건강운동다양한 신체활동을 적극적으로 참여하고 즐거워하며 활동을 할 때 대근육을 필요로 하는 활동들을 어려움 없이 잘 해내는 모습을 볼 수 있다. 원 생활에서 안전을 위해 지켜야 할 규칙이나 질서를 잘 지키며 생활한다. 대 소 근육이 골고루 잘 발달 되어 있다. 하지만 체력이 약한 면도 있어서 자주 유산소 운동 등을 통해 체력을 기를 수 있도록 하는 것이 필요하다. 주로 손을 자주 움직이고 사용하는 놀이를 많이 하며 퍼즐 맞추기 또한 즐기는 모습을 보...2024.09.12· 25페이지 -
유아발달평가 만5세 2학기 25명 25페이지
담임원장2학기 유아발달평가 (만5세)00 반이름000생년월일만5세관련영역발달내용신체 운동 건강식사 시간에 의자에 앉아 밥을 먹을 때 종종 의자를 뒤로 제끼거나 몸을 살ㅉㆍㄱ 걸터 앉아 식사를 하기도 하여 바른 자세로 식사를 할 수 있도록 지도하고 있습니다. 1학기 땐 편식이 있었지만 지금은 모든 음식을 골고루 먹기 위해 노력하는 모습을 보입니다. 정리 시간에 자신이 놀던 것 뿐만 아니라 다른 사람이 놀던 것들도 잘 정리합니다. 자신의 힘을 조절하여 힘껏 공을 던지거나 찰 수 있고 상대방과 공을 반복적으로 주고받는 활동을 할 수 있습...2023.05.07· 25페이지 -
만 5세 25명 2학기 유아 발달평가 25페이지
2학기 유아발달평가담임원장반이름000생년월일년 월 일 (만 5세)관련영역발달내용신체건강운동신체활동에 자신감이 있으며, 체력과 균형감이 안정적으로 발달하였다. 달리기, 뜀뛰기, 줄넘기 등에서 속도와 리듬을 조절하며 부드럽게 움직인다. 공을 던지고 받는 활동에서 정확도가 높아졌고, 협동 놀이에서도 신체를 능숙하게 활용한다. 소근육 발달도 좋아져 바느질 놀이, 클레이 조형, 조립 블록 활동을 집중하여 수행한다. 스스로 몸 상태를 인식하고, 손 씻기·양치·정리 등의 위생습관을 꾸준히 실천한다.의사소통풍부한 어휘와 논리적인 문장으로 자신의 ...2025.10.20· 25페이지 -
만 5세 25명 2학기 유아발달평가 25페이지
2학기 유아발달평가담임원장반이름000생년월일년 월 일 (만 5세)관련영역발달내용신체건강운동신체활동에 적극적으로 참여하며 동작이 안정적이고 리듬감이 있다. 달리기나 점프 활동에서 속도와 방향을 스스로 조절하며 유연한 움직임을 보인다. 공 던지기와 받기 활동에서도 정확성이 높고 협응력이 뛰어나다. 손가락 근육이 발달하여 실꿰기, 종이 접기, 끈 묶기 등의 세밀한 활동도 능숙하게 해낸다. 놀이 후에는 스스로 손을 씻고 물을 마시는 등 위생습관을 생활화하며 건강한 태도를 지닌다.의사소통말하기에 자신감이 있고 표현이 풍부하다. 교사의 질문에...2025.10.31· 25페이지
