평가제 유아발달평가 2학기 만 5세 25명
본 내용은
"
평가제 유아발달평가 2학기 만 5세 25명
"
의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다.
2024.09.13
문서 내 토픽
-
1. 신체건강운동다양한 신체활동을 적극적으로 참여하고 즐거워하며 활동을 할 때 대근육을 필요로 하는 활동들을 어려움 없이 잘 해내는 모습을 볼 수 있다. 원 생활에서 안전을 위해 지켜야 할 규칙이나 질서를 잘 지키며 생활한다. 대 소 근육이 골고루 잘 발달 되어 있다. 하지만 체력이 약한 면도 있어서 자주 유산소 운동 등을 통해 체력을 기를 수 있도록 하는 것이 필요하다. 주로 손을 자주 움직이고 사용하는 놀이를 많이 하며 퍼즐 맞추기 또한 즐기는 모습을 보인다. 퍼즐을 이쪽저쪽 다양한 모습으로 돌리고 굴려 가며 쉽게 맞춰 볼 수 있다.
-
2. 의사소통다른 사람이 이야기 하거나 말 할 때 대체로 집중을 잘하는 모습을 보인다. 들었던 내용에 대해 기억을 잘하고 대답 또한 바르게 표현하여 표현 해 보기도 한다. 언어적인 활동에 많은 관심을 보이고 말하는 것에 잘 이해하는 모습을 보이며 암호풀이 활동에도 어려워 하지 않고 쉽게 풀어 나가는 모습을 보인다.
-
3. 사회관계일상 속에서 하고 싶은 놀이를 선택하며 혼자 놀이하는 것도 좋아하고 다른 사람들과 함꼐 어울려 놀이하는 것도 좋아한다. 안 좋은 감정을 느낄 때 부정적인 방법으로 표현하는 모습을 보인다. 지속적인 지도를 통해 안좋은 감정을 조절하고 표현할 수 있도록 도움주고 있다.
-
4. 예술경험익숙한 노래를 처음부터 끝까지 리듬에 맞게 잘 부르는 모습을 보입니다. 종이접기에 관심이 많아 일상 속에서 색종이로 놀이하는 것을 좋아합니다. 그림으로 표현할 수 있는 것들이 많아졌고 그림그리기, 색칠하기에 큰 흥미를 보입니다. 여러 가지 다양한 방법으로 그림을 표현할 수 있으며 교사와 해본 경험을 생각하여 다른 그림으로 표현할 수 있다.
-
5. 자연탐구활동을 시도할 때 다양한 방법을 가지고 놀이하고 활동을 즐기기도 한다. 탐구하는 과정에서 서로 다른 생각에 관심을 가지고 다양한 방법으로 탐색한다. 게임의 규칙과 순서를 잘 이해하고 활동하며 일상속에서 간단한 도구를 올바른 방법으로 사용할 줄 알고 도구의 쓰임새에 대해 이해하고 있는 모습을 보인다.
-
6. 신체건강운동신체활동에 즐겁게 참여하면서도 활동하는 것에 대한 겁을 보이는 모습을 보인다. 항상 자신감 가지고 움직여 볼 수 있도록 자주 기회가 필요하다. 신체적인 움직임을 좋아하여 역동적으로 크게 크게 움직이기를 잘하며 즐겨 하고 다양한 몸의 동작을 표현하여 활동해 볼 수 있다.
-
7. 의사소통대체로 친구들과 즐겁고 사이좋게 지내는 편이지만 간혹가다 친구에게 말을 할 때 친구를 속상하게 하는 말을 종종 사용하는 모습을 보인다. 바르고 고운말을 할 수 있도록 자주 지도해주는 것이 필요하다. 친구에게 자신의 감정을 전달하는 것을 어려워하였으나, 이제는 자신의 감정을 스스럼 없이 이야기 하는 모습을 볼 수 있다.
-
8. 사회관계자신을 소중히 여기며 자신의 감정을 조절 할 수 있으며 다른 사람의 감정도 이해할 수 있습니다. 주위 여러 사람들을 도와주는 모습을 많이 보이고 모든 사람들과 원만한 관계를 유지합니다. 다른 사람의 생각과 행동을 존중하고 다른 사람을 배려하여 활동합니다. 어른들께는 예의 바르게 행동하며 약속이나 공공규칙도 잘 지키려고 노력합니다.
-
9. 예술경험다양한 노래를 알고 있으며 일상 속에서 즐겁고 씩씩하게 노래부르는 보인다. 또한 노래 빠르기와 강약을 자유롭게 조절하여 부르기도 한다. 다양한 색깔을 사용하여 그리기 표현을 하고 다양한 재료로 미술활동에 하는 것에 적극적으로 참여하는 모습을 보인다.
-
10. 자연탐구유아가 숫자에 관심을 가지는 모습을 볼 수 있어 수세기, 곱셈에 관심을 가지고 적어보려는 모습을 보인다. 돌과 흙, 물 등 자연물에 관심을 가지고 관찰하고 돋보기로 보면서 색과 모양을 관찰하며 손으로 직접 만져보면서 촉감을 관찰하고 언어적으로 표현할 수 있다.
-
1. 신체건강운동신체건강운동은 개인의 전반적인 건강과 웰빙에 매우 중요한 역할을 합니다. 규칙적인 운동은 심혈관 건강 향상, 근력 및 유연성 증진, 체중 관리, 스트레스 감소 등 다양한 긍정적인 효과를 가져옵니다. 또한 운동은 정신건강에도 도움이 되어 우울증 예방 및 치료에 효과적입니다. 따라서 개인의 건강한 삶을 위해서는 신체건강운동이 필수적이라고 볼 수 있습니다.
-
2. 의사소통효과적인 의사소통은 개인과 사회 전반에 걸쳐 매우 중요한 역할을 합니다. 원활한 의사소통은 대인관계 형성, 정보 교환, 문제 해결 등에 필수적이며, 이를 통해 상호 이해와 협력을 증진시킬 수 있습니다. 또한 의사소통 능력은 교육, 직장, 가정 등 다양한 영역에서 성공적인 삶을 영위하는 데 도움이 됩니다. 따라서 개인과 사회 발전을 위해서는 의사소통 능력 향상이 중요하다고 볼 수 있습니다.
-
3. 사회관계건강한 사회관계는 개인의 심리적, 정서적 안녕에 매우 중요한 영향을 미칩니다. 가족, 친구, 동료 등과의 긍정적인 관계 형성은 소속감, 자아존중감, 행복감 등을 높여줄 수 있습니다. 또한 사회관계는 정보와 자원의 교류, 문제 해결을 위한 협력 등 실질적인 도움을 제공하기도 합니다. 따라서 개인의 전반적인 삶의 질 향상을 위해서는 사회관계 형성과 유지가 필수적이라고 볼 수 있습니다.
-
4. 예술경험예술경험은 개인의 창의성, 감수성, 심미적 안목 등을 발달시키는 데 도움이 됩니다. 음악, 미술, 문학 등 다양한 예술 활동에 참여하면 자기표현, 정서 조절, 문제 해결 능력 등이 향상될 수 있습니다. 또한 예술경험은 삶의 여유와 풍요로움을 제공하여 개인의 행복감과 삶의 만족도를 높일 수 있습니다. 따라서 개인의 전인적 발달과 삶의 질 향상을 위해서는 예술경험이 중요하다고 볼 수 있습니다.
-
5. 자연탐구자연탐구는 호기심과 탐구심을 자극하여 개인의 지적 성장과 창의성 발달에 기여합니다. 자연 현상에 대한 관찰과 실험을 통해 논리적 사고력, 문제 해결 능력, 비판적 사고력 등이 향상될 수 있습니다. 또한 자연에 대한 이해와 감상은 심리적 안정과 정서적 안녕을 가져다줄 수 있습니다. 따라서 개인의 전인적 발달과 삶의 질 향상을 위해서는 자연탐구가 중요하다고 볼 수 있습니다.
-
6. 신체건강운동신체건강운동은 개인의 전반적인 건강과 웰빙에 매우 중요한 역할을 합니다. 규칙적인 운동은 심혈관 건강 향상, 근력 및 유연성 증진, 체중 관리, 스트레스 감소 등 다양한 긍정적인 효과를 가져옵니다. 또한 운동은 정신건강에도 도움이 되어 우울증 예방 및 치료에 효과적입니다. 따라서 개인의 건강한 삶을 위해서는 신체건강운동이 필수적이라고 볼 수 있습니다.
-
7. 의사소통효과적인 의사소통은 개인과 사회 전반에 걸쳐 매우 중요한 역할을 합니다. 원활한 의사소통은 대인관계 형성, 정보 교환, 문제 해결 등에 필수적이며, 이를 통해 상호 이해와 협력을 증진시킬 수 있습니다. 또한 의사소통 능력은 교육, 직장, 가정 등 다양한 영역에서 성공적인 삶을 영위하는 데 도움이 됩니다. 따라서 개인과 사회 발전을 위해서는 의사소통 능력 향상이 중요하다고 볼 수 있습니다.
-
8. 사회관계건강한 사회관계는 개인의 심리적, 정서적 안녕에 매우 중요한 영향을 미칩니다. 가족, 친구, 동료 등과의 긍정적인 관계 형성은 소속감, 자아존중감, 행복감 등을 높여줄 수 있습니다. 또한 사회관계는 정보와 자원의 교류, 문제 해결을 위한 협력 등 실질적인 도움을 제공하기도 합니다. 따라서 개인의 전반적인 삶의 질 향상을 위해서는 사회관계 형성과 유지가 필수적이라고 볼 수 있습니다.
-
9. 예술경험예술경험은 개인의 창의성, 감수성, 심미적 안목 등을 발달시키는 데 도움이 됩니다. 음악, 미술, 문학 등 다양한 예술 활동에 참여하면 자기표현, 정서 조절, 문제 해결 능력 등이 향상될 수 있습니다. 또한 예술경험은 삶의 여유와 풍요로움을 제공하여 개인의 행복감과 삶의 만족도를 높일 수 있습니다. 따라서 개인의 전인적 발달과 삶의 질 향상을 위해서는 예술경험이 중요하다고 볼 수 있습니다.
-
10. 자연탐구자연탐구는 호기심과 탐구심을 자극하여 개인의 지적 성장과 창의성 발달에 기여합니다. 자연 현상에 대한 관찰과 실험을 통해 논리적 사고력, 문제 해결 능력, 비판적 사고력 등이 향상될 수 있습니다. 또한 자연에 대한 이해와 감상은 심리적 안정과 정서적 안녕을 가져다줄 수 있습니다. 따라서 개인의 전인적 발달과 삶의 질 향상을 위해서는 자연탐구가 중요하다고 볼 수 있습니다.
-
11. 자연탐구자연탐구는 호기심과 탐구심을 자극하여 개인의 지적 성장과 창의성 발달에 기여합니다. 자연 현상에 대한 관찰과 실험을 통해 논리적 사고력, 문제 해결 능력, 비판적 사고력 등이 향상될 수 있습니다. 또한 자연에 대한 이해와 감상은 심리적 안정과 정서적 안녕을 가져다줄 수 있습니다. 따라서 개인의 전인적 발달과 삶의 질 향상을 위해서는 자연탐구가 중요하다고 볼 수 있습니다.
-
유아발달평가 2학기 만 5세 25명1. 신체건강운동 유아들은 모든 음식을 골고루 먹으며 스스로 식기를 정리하는 등 건강한 식습관을 보이고 있습니다. 또한 안전하게 놀이하며 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보입니다. 소근육 발달을 위한 조작 활동과 대근육 발달을 위한 이동 운동 등 균형 잡힌 신체활동을 하고 있습니다. 2. 의사소통 유아들은 자신의 생각과 경험을 언어로 잘 표현하...2025.01.02 · 교육
-
유아발달평가 만5세 2학기 25명1. 신체 운동 건강 식사 시간에 의자에 앉아 밥을 먹을 때 종종 의자를 뒤로 제끼거나 몸을 살ᄍᆞᆨ 걸터 앉아 식사를 하기도 하여 바른 자세로 식사를 할 수 있도록 지도하고 있습니다. 1학기 땐 편식이 있었지만 지금은 모든 음식을 골고루 먹기 위해 노력하는 모습을 보입니다. 정리 시간에 자신이 놀던 것 뿐만 아니라 다른 사람이 놀던 것들도 잘 정리합니다....2025.05.07 · 교육
-
유아발달평가 2학기 만 5세 25명 25페이지
유아 2학기 발달평가담임원장반이름000생년월일년 월 일 (만 5세)관련영역발달내용신체건강운동자신이 먹을 수 있을 만큼 식사양을 조절하여 배식 받고 남기지 않고 모든 음식을 골고루 잘 먹습니다. 나의 물건과 주변 정리를 잘 정리하는 모습을 보입니다. 어린이집에서 배우는 안전교육 내용을 잘 인지하는 모습을 보이며 일상 속에서 안전하게 놀이합니다. 놀이 기구나 시설을 안전하게 올바른 방법으로 이용하여 신체활동을 합니다. 놀이도구를 적절히 사용할 수 있고 힘RJt 던지기, 밀기, 끌기와 같은 활동도 잘 해내는 모습을 보입니다.의사소통친구에...2024.01.14· 25페이지 -
유아발달평가 만5세 2학기 25명 25페이지
담임원장2학기 유아발달평가 (만5세)00 반이름000생년월일만5세관련영역발달내용신체 운동 건강식사 시간에 의자에 앉아 밥을 먹을 때 종종 의자를 뒤로 제끼거나 몸을 살ㅉㆍㄱ 걸터 앉아 식사를 하기도 하여 바른 자세로 식사를 할 수 있도록 지도하고 있습니다. 1학기 땐 편식이 있었지만 지금은 모든 음식을 골고루 먹기 위해 노력하는 모습을 보입니다. 정리 시간에 자신이 놀던 것 뿐만 아니라 다른 사람이 놀던 것들도 잘 정리합니다. 자신의 힘을 조절하여 힘껏 공을 던지거나 찰 수 있고 상대방과 공을 반복적으로 주고받는 활동을 할 수 있습...2023.05.07· 25페이지 -
2학기 유아 발달평가 만 5세 25명 25페이지
2학기 유아발달평가담임원장반이름000생년월일년 월 일 (만 5세)관련영역발달내용신체건강운동신체활동에 적극적이며, 동작이 안정되고 조절 능력이 뛰어나다. 달리기나 장애물 넘기 활동에서 속도와 방향을 스스로 조절하며 친구들에게 “이쪽으로 하면 빨라요”라고 조언하기도 한다. 균형잡기나 공 던지기 활동에서도 정확도를 높이기 위해 반복 연습하며, 스스로 동작을 수정한다. 손 조작 능력도 좋아 색종이 접기나 끈 묶기 같은 세밀한 활동을 정확히 수행한다.의사소통자신의 생각을 또래와 교사에게 논리적으로 표현한다. 이야기 나누기 시간에 “제가 생각...2025.10.18· 25페이지 -
만 5세 25명 2학기 유아 발달평가 25페이지
2학기 유아발달평가담임원장반이름000생년월일년 월 일 (만 5세)관련영역발달내용신체건강운동신체활동에 자신감이 있으며, 체력과 균형감이 안정적으로 발달하였다. 달리기, 뜀뛰기, 줄넘기 등에서 속도와 리듬을 조절하며 부드럽게 움직인다. 공을 던지고 받는 활동에서 정확도가 높아졌고, 협동 놀이에서도 신체를 능숙하게 활용한다. 소근육 발달도 좋아져 바느질 놀이, 클레이 조형, 조립 블록 활동을 집중하여 수행한다. 스스로 몸 상태를 인식하고, 손 씻기·양치·정리 등의 위생습관을 꾸준히 실천한다.의사소통풍부한 어휘와 논리적인 문장으로 자신의 ...2025.10.20· 25페이지 -
만 5세 25명 2학기 유아 발달평가 25페이지
2학기 유아발달평가담임원장반이름000생년월일년 월 일 (만 5세)관련영역발달내용신체건강운동실외 놀이에서 친구들과 달리며 “잡아보세요!”라고 외친다. 달릴 때 팔과 다리를 리드미컬하게 움직이며 속도 조절을 잘한다. 평균대 위를 걸을 때 두 팔을 벌려 균형을 유지하고, 도착 후 “안 떨어졌어요!”라고 웃는다. 실내에서는 구슬 꿰기나 종이 자르기 활동 시 손의 힘을 고르게 조절하며 세밀한 동작을 수행한다.의사소통친구에게 “이건 내가 만들었어요, 같이 꾸며볼래요?”라고 제안하며 또박또박 말한다. 동화를 듣고 “이 사람은 화가 났어요, 친구...2025.10.28· 25페이지
