ADHD의 증상, 사례, 그리고 예술심리치료

문서 내 토픽

1. ADHD의 정의 및 증상

ADHD(주의력결핍 과잉행동장애)는 과잉행동, 주의산만, 충동성의 세 가지 주요 증상으로 특징지어진다. 과잉행동은 안절부절하는 태도와 큰 행동으로 나타나며, 주의력 부족은 자극이 없는 상황에서 산만함과 물건을 잘 잊어버리는 경향을 보인다. 충동성은 상황을 고려하지 않은 빠른 반응으로 인해 다치거나 물건을 망가뜨리는 행동으로 나타난다. 미국정신의학협회의 진단기준에 따르면 부주의 행동 9개, 과잉행동 및 충동성 특성 9가지로 총 18가지 행동 증상으로 정의된다.
2. ADHD와 교육 현실의 문제

대한민국의 과도한 입시 위주 교육정책과 사교육 시장의 확대로 인해 일부 학부모들이 멀쩡한 아이들을 ADHD 환자로 만들어 약물을 투여하는 문제가 발생하고 있다. 연간 550명의 아이들이 입시정책으로 인한 스트레스로 인해 죽음을 맞이하고 있으며, 사교육 시장은 40조원을 넘어섰다. 교육부의 사교육타파 정책과 대학의 다면평가에도 불구하고 학부모의 분노와 불신으로 인해 사교육 시장은 더욱 심화되고 있다.
3. ADHD 치료방법: 예술심리치료

예술심리치료는 미술, 음악, 연극, 춤 등 다양한 예술분야를 활용하여 ADHD 환자의 내면을 외면의 표현으로 이끌어내는 치료법이다. 그림, 만화, 콜라주, 조각 등의 창작행위와 음악 창작, 연극, 춤 등을 통해 전신을 이용한 표현이 가능하다. 비언어적 신호를 분석하여 상실, 왜곡, 방어, 억제 등의 내면적 표현을 파악하고, 이를 언어적 표현으로 변환하는 과정을 거친다.
4. ADHD의 통합적 치료 접근

ADHD 치료는 약물치료보다 언어재활사, 치료사, 교사, 학교, 지역자치단체와 보호자의 장기적 보살핌이 중요하다. 친구와 함께 놀 수 있는 공간 제공과 또래 아이들과의 상호작용 기회를 통해 사회적 관계를 배울 수 있도록 지원해야 한다. 정서 및 행동문제는 단기적 치료가 아닌 장기적 관찰과 치료를 통해 극복되어야 하며, 사회 구성원으로서의 통합이 필요하다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

1. ADHD의 정의 및 증상

ADHD는 주의력결핍과잉행동장애로서 신경발달장애의 일종입니다. 주의력 집중의 어려움, 충동성, 과잉행동이 주요 증상이며, 이러한 증상들은 개인의 학업, 직업, 사회적 기능에 상당한 영향을 미칩니다. ADHD의 정의와 증상을 정확히 이해하는 것은 조기 진단과 적절한 개입의 첫 단계입니다. 다만 ADHD 증상이 모든 개인에게 동일하게 나타나지 않으며, 문화적 맥락과 발달 단계에 따라 증상의 표현이 달라질 수 있다는 점을 고려해야 합니다. 전문가의 정확한 진단과 평가가 필수적이며, 단순한 행동 문제와 ADHD를 구분하는 것이 중요합니다.
2. ADHD와 교육 현실의 문제

현재 교육 현실에서 ADHD 학생들은 여러 어려움에 직면하고 있습니다. 일반적인 교실 환경이 ADHD 학생의 학습 특성을 충분히 수용하지 못하고 있으며, 교사들의 ADHD에 대한 이해 부족으로 인해 학생들이 행동 문제로만 낙인찍히는 경향이 있습니다. 또한 개별화된 교육 지원과 적응적 학습 환경의 부족이 ADHD 학생들의 학업 성취도 저하로 이어집니다. 더욱이 사회적 낙인과 또래 관계의 어려움은 학생들의 자존감과 정서 발달에 부정적 영향을 미칩니다. 교육 현장에서 ADHD에 대한 인식 개선과 체계적인 지원 체계 구축이 시급합니다.
3. ADHD 치료방법: 예술심리치료

예술심리치료는 ADHD 치료의 보완적 접근으로서 상당한 가치를 지닙니다. 미술, 음악, 무용 등의 예술 활동은 ADHD 학생들의 자기표현을 촉진하고 정서 조절 능력을 향상시킵니다. 예술 활동의 창의적 특성은 학생들의 집중력을 자연스럽게 유도하며, 성취감과 자신감을 증진시킵니다. 또한 비언어적 표현을 통해 내적 감정과 경험을 처리할 수 있는 기회를 제공합니다. 다만 예술심리치료는 단독 치료법으로서의 효과가 제한적일 수 있으므로, 약물 치료나 행동 치료 등 다른 치료 방법과 함께 통합적으로 활용될 때 최대의 효과를 발휘할 수 있습니다.
4. ADHD의 통합적 치료 접근

ADHD의 효과적인 치료를 위해서는 약물 치료, 행동 치료, 심리 치료, 교육적 개입, 예술 치료 등 다양한 방법을 통합적으로 활용하는 것이 필수적입니다. 각 개인의 증상 특성, 환경, 강점과 약점을 고려한 맞춤형 치료 계획이 필요합니다. 가정, 학교, 임상 환경 간의 협력과 일관된 접근이 치료 효과를 극대화합니다. 또한 ADHD 개인의 강점과 잠재력을 인식하고 이를 활용하는 긍정적 관점이 중요합니다. 통합적 접근은 단기적 증상 완화뿐만 아니라 장기적인 사회 적응과 삶의 질 향상을 목표로 해야 하며, 지속적인 모니터링과 치료 계획의 조정이 필요합니다.

주제 연관 리포트도 확인해 보세요!