축구 패스 교수학습과정안

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문서 내 토픽

• 1. 드리블 기술

  축구의 기본 기술인 드리블에 대한 교수학습 내용입니다. 학생들은 드리블의 종류를 3가지 이상 설명할 수 있고, 고깔을 쓰러트리지 않고 2회 이상 드리블을 수행할 수 있도록 학습합니다. 2인 1조 활동을 통해 개인교사와 학습자 역할을 나누어 피드백을 제공하며 실습합니다. 학습활동지에는 드리블 유의사항과 수행기준이 제시됩니다.

• 2. 협력학습 및 팀 활동

  학생들은 2인 1조로 구성되어 개인교사와 학습자 역할을 수행합니다. 미니 게임을 통해 팀별 활동을 진행하며, 팀원 간 긍정적이고 격려하는 말을 2회 이상 할 수 있도록 지도합니다. 이를 통해 협력과 소통 능력을 함양하고, 스포츠 경기에서의 팀워크를 경험합니다.

• 3. 체육 교수학습 설계

  중학교 1학년 24명(남12, 여12)을 대상으로 한 13차시 축구 수업입니다. 도입, 전개, 정리 단계로 구성되며, 전자칠판, 영상, 사진 등 시각 자료를 활용합니다. 준비물로 고깔 48개, 축구공 15개, 미니 골대 4개 등을 사용하며, 안전점검과 부상방지를 강조합니다.

• 4. 피드백 및 평가 방법

  교사는 단서 위주의 피드백을 제공하여 학생들이 스스로 답을 찾도록 유도합니다. 개인교사는 학습활동지의 유의사항을 보며 학습자의 드리블에 대해 피드백을 제공합니다. 수업 마무리 단계에서 질문을 통해 학습 내용을 요약하고 이해도를 점검합니다.

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• 1. 드리블 기술

  드리블 기술은 농구, 축구 등 구기 스포츠의 기초가 되는 중요한 기술입니다. 효과적인 드리블 습득을 위해서는 단계적 학습이 필수적입니다. 초기 단계에서는 기본 자세와 손목 움직임에 집중하고, 점진적으로 속도와 방향 변화를 추가해야 합니다. 개인의 신체 조건과 학습 속도를 고려한 맞춤형 지도가 중요하며, 반복 연습을 통한 근육 기억 형성이 필수입니다. 게임 상황에서의 실제 적용 능력을 높이기 위해 다양한 상황 설정 연습도 병행되어야 합니다.

• 2. 협력학습 및 팀 활동

  협력학습과 팀 활동은 개인의 기술 발전뿐만 아니라 사회성 발달에도 중요한 역할을 합니다. 팀 활동을 통해 학생들은 의사소통, 책임감, 상호 존중 등의 가치를 배우게 됩니다. 효과적인 팀 활동을 위해서는 명확한 역할 분담과 공동의 목표 설정이 필요합니다. 다양한 수준의 학생들이 함께 참여할 수 있도록 포용적인 환경을 조성하는 것이 중요하며, 팀 내 상호작용을 통해 학생들의 자신감과 협력 능력이 향상될 수 있습니다.

• 3. 체육 교수학습 설계

  체육 교수학습 설계는 학생의 신체 발달, 운동 능력, 건강 증진을 종합적으로 고려해야 합니다. 효과적인 설계를 위해서는 명확한 학습 목표 설정, 학생의 발달 단계 고려, 다양한 교수 방법의 활용이 필수적입니다. 안전성을 최우선으로 하면서도 학생들의 흥미와 동기를 유발할 수 있는 활동을 포함해야 합니다. 또한 개별 차이를 존중하고 모든 학생이 성공 경험을 할 수 있도록 차별화된 학습 기회를 제공하는 것이 중요합니다.

• 4. 피드백 및 평가 방법

  피드백과 평가는 학생의 학습 향상을 위한 핵심 요소입니다. 효과적인 피드백은 구체적이고 즉각적이며 건설적이어야 하며, 학생의 노력과 진전을 인정하는 방식으로 제공되어야 합니다. 평가는 기술 습득뿐만 아니라 노력, 태도, 협력 등 다양한 측면을 포함해야 합니다. 형성평가를 통해 학습 과정 중 지속적으로 피드백을 제공하고, 학생 스스로 자신의 진전을 인식할 수 있도록 자기평가 기회도 제공하는 것이 효과적입니다.