Imogene KingTheory of Goal Attainment 킹의 목표달성 이론

문서 내 토픽

1. 이론가 소개

1923년 1월 30일 아이오와 출생. 1945년 세인트 루이스의 세인트존 병원 간호학교에서 간호사 자격증을 취득했다. 1948년 세인트 루이스대학에서 간호교육학 학사 학위를 받았고, 1950년 세인트루이스대학에서 간호학 석사학위를 취득했다. 1961년 뉴욕 콜럼비아대학에서 교육학 박사학위를 받았다. 1961년부터 1966년까지 로욜라대학에서 부교수로 근무하며 개념적 모형을 이용한 간호학 석사학위 과정을 개발했다. 1968년부터 1972년까지 오하이오 주립대학 간호학과장을 역임했고, 1972년부터 로욜라 대학원 교수로 근무했다. 1975년부터 1979년까지 일리노이주 우드대일시의 시의원을 지냈으며, 1978년부터 1980년까지 로욜라 의학센터 임상간호연구 조정자로 근무했다. 1980년부터 남플로리다 대학교 간호학과 교수로 재직했고, 1990년에 은퇴하여 남플로리다 대학의 명예교수로 강의와 지역사회 봉사 활동을 했다. 2007년에 사망했다.
2. 이론적 발달과정

1960년대 초반 과학과 기술 분야의 급진적인 발전으로 인해 간호실무의 전문화된 지식과 간호사의 역할 확장의 필요성이 대두되었다. 킹은 일반 체계이론을 연구하면서 간호분야의 복잡성과 다양성을 인식했고, 즉각적으로 의사결정을 해야 할 때 실무에 적용할 수 있는 지식이 필요하다고 보았다. 이에 다른 학문 분야의 개념 분석과 간호학 문헌 및 교과서에서 사용되고 있는 용어 분석을 통해 킹의 개념적 틀이 도출되었다. 킹의 목표달성이론은 환경과 상호작용하는 개방체계인 간호사가 대상자와 상호작용을 하면서 상호목표설정의 중요성과 목표달성을 이끄는 상호작용 과정을 서술하는 이론이다.
3. 이론의 개요

킹의 목표달성이론에서 간호란 행동(작용), 반응(반작용), 상호작용, 교류작용을 내포하는 행위이며, 간호에서 대인관계는 지각, 판단, 행동, 반응, 상호작용 그리고 교류작용에 근거를 둔다. 주요 개념으로는 지각, 상호작용, 조직, 시간, 공간, 성장과 발달, 의사소통, 교류작용, 스트레스, 역할 등이 있다. 이론의 핵심은 간호사와 대상자가 상호작용을 하면서 상호목표설정의 중요성과 목표달성을 이끄는 상호작용 과정을 설명하는 것이다.
4. 메타패러다임

킹의 목표달성이론에서 인간은 사회적, 감성적, 이성적, 인지적, 조절적이며 목적적, 행위지향적, 시간지향적 존재로 간주된다. 개인은 자신에 대해 알 권리, 의사결정에 대한 참여권, 의료를 받아들이거나 거절할 권리를 가진다. 건강은 삶의 주기에서 보여지는 하나의 역동적인 상태이며, 질병은 일상생활에서 최대한 잠재력을 얻도록 자신의 자원을 활용하여 내적, 외적 환경 내의 스트레스에 지속적으로 적응하는 방해상태이다. 간호사는 인간이 건강을 유지하기 위해 자신의 환경과 상호작용하는 방법을 이해해야 하며, 간호의 목적은 개인이 자신의 건강을 유지하고 자신의 역할을 수행할 수 있게 하는 것이다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

1. 이론가 소개

이론가 소개는 해당 이론의 배경과 맥락을 이해하는 데 매우 중요합니다. 이론가의 생애, 사회적 배경, 주요 업적 등을 살펴봄으로써 이론의 형성 과정과 핵심 개념을 보다 깊이 있게 파악할 수 있습니다. 이를 통해 이론의 실제 적용 및 발전 방향에 대한 통찰을 얻을 수 있습니다. 따라서 이론가 소개는 이론 학습의 필수적인 부분이라고 할 수 있습니다.
2. 이론적 발달과정

이론의 발달과정을 살펴보는 것은 이론의 변화와 발전을 이해하는 데 도움이 됩니다. 이론이 어떤 배경에서 등장했고, 어떤 과정을 거쳐 발전해 왔는지를 파악함으로써 이론의 핵심 개념과 가정, 그리고 한계점 등을 보다 종합적으로 이해할 수 있습니다. 또한 이론의 발달과정을 통해 향후 이론의 발전 방향을 예측해 볼 수 있습니다. 따라서 이론적 발달과정에 대한 이해는 이론 학습의 중요한 부분이라고 할 수 있습니다.
3. 이론의 개요

이론의 개요를 살펴보는 것은 이론의 핵심 개념과 주요 내용을 파악하는 데 도움이 됩니다. 이론의 정의, 주요 가정, 핵심 개념, 주요 원리 등을 정리함으로써 이론의 전반적인 틀을 이해할 수 있습니다. 또한 이론의 적용 범위와 한계점 등을 파악할 수 있어 이론의 실제 활용에 대한 통찰을 얻을 수 있습니다. 따라서 이론의 개요에 대한 이해는 이론 학습의 필수적인 부분이라고 할 수 있습니다.
4. 메타패러다임

메타패러다임은 특정 학문 분야의 가장 근본적인 가정과 관점을 의미합니다. 메타패러다임은 해당 분야의 이론 개발과 연구 방향을 결정하는 핵심적인 역할을 합니다. 따라서 메타패러다임에 대한 이해는 이론 학습에 있어 매우 중요합니다. 메타패러다임의 특성과 변화 과정을 파악함으로써 이론의 근본적인 가정과 관점을 이해할 수 있으며, 이를 바탕으로 이론의 적용 및 발전 방향을 모색할 수 있습니다. 메타패러다임에 대한 이해는 이론 학습의 핵심적인 부분이라고 할 수 있습니다.