컴퓨터공학과 지원용 맞춤형 세특 기재 예시

문서 내 토픽

• 1. 수학 과제 탐구

  소프트웨어 학, 컴퓨터공학에 관심이 깊은 학생으로서, '효율적으로 소수를 구하는 알고리즘'을 주제로 탐구하여 보고서를 작성하는 프로젝트를 진행함. '에라토스테네스의 체'라는 이론을 접한 후, 이를 활용하여 제작한 소수 찾기 알고리즘이 얼마나 효율적일지 탐구하는 것을 목표로 프로젝트를 시작함. '에라토스테네스의 체를 이용한 소수 찾기 알고리즘'과 '소수의 정의를 이용한 소수 찾기 알고리즘'을 직접 코드를 작성하여 코딩한 후, 비교 연구를 진행함. 알고리즘이 어떤 문제를 해결하는 데 걸리는 시간을 의미하는 '시간 복잡도' 개념을 주제로 공부한 후, 이를 적용하여 알고리즘의 시간적 효율성을 판단하기도 함. 초반에는 계산 시간에 있어서 큰 차이가 없었으나, 입력값이 커짐에 따라 계산 시간이 기하급수적으로 큰 차이를 보이는 유의미한 결과를 관찰하여, '에라토스테네스의 체를 이용한 소수 찾기 알고리즘'의 효율성을 입증할 수 있는 결론을 도출함. 본인이 직접 코드를 작성하여 제작한 프로그램이었기에, 알고리즘을 직접 시연하며 자신감 있는 모습으로 발표한 점이 인상 깊음.

• 2. 윤리와 사상

  '4차 산업혁명, 인공지능 로봇'을 읽고 AI와 윤리적 문제에 대한 궁금증을 탐구하기 위한 심화활동을 함. 자료 및 사례조사, 담당 선생님과의 인터뷰 등을 통해 의문을 해결한 후 AI의 장점을 활용하면서 윤리 문제를 해결할 수 있는 17가지의 'AI 윤리 안'을 만들어 발표 후 게시함. AI의 편리함에 도취하여 윤리 문제를 경시할 것이 아니라 적극적 개입과 개선을 통해 윤리적 AI를 창조하고 싶다는 포부를 밝힘.

• 3. 물리학 1

  컴퓨터공학을 희망하는 학생으로 컴퓨터 기초지식을 이해하기 위한 기반으로 물리학 영역의 반도체와 파동, 전자기 분야에 특히 관심이 많음. '자유주제 페임랩' 수행평가에서 '양자컴퓨터'를 주제로 발표함. 양자컴퓨터를 이해하기 위한 키워드로 '양자컴퓨터가 필요한 이유', '큐비트', '중첩 상태'를 선정한 후 '그림으로 이해하는 양자컴퓨터의 구조(우츠기 타케루)'를 읽고 자신이 이해한 내용을 바탕으로 청중과 함께 즐기는 발표를 함. 0과 1 두 가지만 존재하는 기존 컴퓨터와 다르게 양자역학적으로 0이면서도 동시에 1인 중첩 상태를 고려하는 양자컴퓨터에 대한 새로운 지식을 함께 나누며 양자역학에 대한 호기심을 불러일으킴. 어려운 양자역학을 이해하기 위해 자료를 찾고 노력한 흔적이 돋보임.

• 4. 정보과학

  항상 성실한 자세로 수업에 임하며 평소 프로그래밍에 대한 흥미가 많고 자기 주도적으로 학습하여 친구들의 동료 교사 역할을 자주 함. 수업 시간에 학습한 '타자 게임 만들기' 예제를 크롤링을 응용하여 더 가독성 높고 조작이 쉬운 프로그램으로 만들어 보는 등 지식을 확장하여, 다양한 방향으로 탐구하고 문제를 해결하는 컴퓨팅 사고력이 높음. 확률과 통계 수업에서 조건부 확률을 학습할 때 접한 몬티 홀 문제가 실제로 여러 번 시뮬레이션했을 때 조건부 확률을 통해 구한 값과 같게 도출되는지, 그리고 실제로 선택을 바꾸었을 때 고성능 자동차를 고를 확률이 더 높아지는지를 확인하기 위한 프로그램을 개발함. 문제를 해결하기 위한 알고리즘을 순서도로 작성하여 논리적으로 표현한 후 선택과 반복 구조를 활용해 입력한 시도 횟수 중 선택을 바꿨을 경우와 바꾸지 않았을 경우 고성능 자동차를 고른 횟수와 확률을 화면에 표시하도록 함. 이를 통해 몬티 홀 문제에서는 선택을 바꾸는 것이 고성능 자동차를 뽑을 확률이 높다는 것을 증명했으며, 통계적 확률의 시행 횟수를 늘릴수록 수학적 확률값에 점점 가까워진다는 사실을 다시 확인함. 문제의 핵심을 정확히 파악하고 효율적으로 문제를 해결하는 능력이 매우 뛰어남.

• 5. 화학 1

  컴퓨터공학을 희망하는 학생으로 컴퓨터와 화학을 융합한 계산화학을 알게 되었고 자신이 계산과정에서 실수하는 화학 식량을, 컴퓨터를 이용하여 계산하는 프로그램을 만들면서 계산화학의 사례를 만듦. '화학 식량을 구하는 프로그램'을 주제로 탐구하여 C언어를 사용하여 화학식과 원자량을 입력하면 화학 식량을 구해주는 프로그램으로 이 과정에서 원소기호가 알파벳이 2개인 원자들이 초기에 구현되지 않았지만, 문자 출력 방식을 바꾸어 해결하였고 나타나는 버그들도 해결하면서 인내심과 집중력을 키우는 등 창의적 사고역량과 과학적 문제해결력을 관찰함.

• 6. 물리학 II

  프로그래밍에 관심이 많은 학생으로 광고 영상에서 '양자암호' 기술로 통신회사의 장점을 홍보하는 것을 보고 왜 해킹이 불가능한지에 대한 의문에서 심화 주제 탐구를 진행함. '불확정성의 원리'와 '복제 불가의 법칙'을 이용하여 양자암호가 왜 보안성이 뛰어나고 이론적으로 어떤 외부의 공격에도 안전한 암호 시스템이 될 수 있는지를 조사함. '암호화'와 '복호화'를 이용한 RSA 암호 방식과의 차이에 대한 본인의 생각을 덧붙여 발표를 진행하여 학생들의 지적 호기심을 만족시킴. 구심력 측정 수행평가에서 모둠원과 사전 실험을 진행하며, 적극적으로 실험설계를 하는 모습이 관찰됨. 수학 이론을 적용해 구심력을 측정하는 방법을 고안하고, 순간 사진을 찍어 회전하는 고무마개와 회전축이 이루는 각을 정확히 측정하려 노력함. 실험값을 토대로 이론값과의 오차를 분석하고, 다양한 변인 통제를 통한 오차의 최소화 방안 마련과 실험의 목표를 좀 더 정확히 숙지하고 실험에 임해야겠다는 소감을 담은 보고서를 제출함. '물리학자는 영화에서 과학을 본다(정재승)'를 읽고 독후활동으로 영화 '승리호' 속 과학적 오류들을 찾고, 영화 속 장면에서 '등가원리'를 이용해 우주선의 속도를 유추하여 설명함.

• 7. 화학 II

  1%, 1m, 1M 염화나트륨을 수용액을 제조하면서 몰농도 제조에 필요한 부피플라스크의 사용법을 이해하고 몰농도와 몰랄농도를 구분할 수 있음. 반투막을 사이에 두고 생기는 삼투현상을 정성과 정량적으로 설명할 수 있고 판트호프 법칙으로 삼투압을 구하고 분자량을 계산할 수 있음. 2학년 때는 화학식을 입력하면 화학 식량을 계산하는 프로그램을 소개하였는데 화학 II에서 용액의 농도(몰농도, 몰랄농도, % 농도, ppm)를 배운 후 정보를 주면 농도를 계산해 주는 프로그램을 코딩한 것을 보고 이 학생은 프로그래밍을 좋아하고 그것을 활용하여 불편을 개선하려는 의지가 있는 학생임을 관찰함. 사용한 언어는 C언어였고 프로그램 코딩 전 어떤 화학적인 정보를 제공해야 하는지를 알기 위해서 농도에 대한 자기주도학습과 시행착오를 반복하는 끈기와 집중력을 보였으며 자신이 만든 프로그램을 소개한 후 수업 시간에 손으로 풀었던 문제에 적용하여 결과를 비교하는 설명으로 친구들의 흥미와 이해를 높였고 스스로 만든 프로그램을 설명하는 모습에서 자신감을 보았음.

Easy AI와 토픽 톺아보기

• 1. 수학 과제 탐구

  수학 과제 탐구는 학생들에게 중요한 학습 경험을 제공합니다. 이를 통해 학생들은 문제 해결 능력, 논리적 사고력, 창의성 등을 기를 수 있습니다. 또한 수학 과제 탐구는 학생들이 수학에 대한 흥미와 이해도를 높이는 데 도움이 됩니다. 수학 과제 탐구 활동을 통해 학생들은 실생활 문제를 해결하는 방법을 배우고, 수학의 실용성을 경험할 수 있습니다. 이는 학생들의 학업 성취도 향상과 더불어 수학에 대한 긍정적인 태도 형성에 기여할 것입니다.

• 2. 윤리와 사상

  윤리와 사상 과목은 학생들에게 인간의 삶과 행동에 대한 깊이 있는 이해를 제공합니다. 이 과목을 통해 학생들은 다양한 윤리적 이론과 사상을 학습하고, 이를 바탕으로 자신의 가치관과 신념을 형성할 수 있습니다. 또한 윤리와 사상 과목은 학생들이 현대 사회의 복잡한 윤리적 문제를 비판적으로 분석하고 해결할 수 있는 능력을 기르는 데 도움이 됩니다. 이는 학생들이 더 나은 사회를 만들어 나가는 데 필요한 시민의식과 도덕성을 함양하는 데 기여할 것입니다.

• 3. 물리학 1

  물리학 1 과목은 학생들에게 자연 현상에 대한 기본적인 이해와 탐구 능력을 제공합니다. 이 과목을 통해 학생들은 물리학의 기본 개념, 원리, 법칙 등을 학습하고, 이를 바탕으로 다양한 실험과 관찰 활동을 수행할 수 있습니다. 또한 물리학 1 과목은 학생들의 논리적 사고력, 문제 해결 능력, 창의성 등을 향상시키는 데 도움이 됩니다. 이는 학생들이 과학 기술 분야에서 성공적인 진로를 선택하고 발전할 수 있는 기반을 마련하는 데 기여할 것입니다.

• 4. 정보과학

  정보과학 과목은 학생들에게 디지털 기술과 정보 처리에 대한 이해를 제공합니다. 이 과목을 통해 학생들은 컴퓨터, 소프트웨어, 네트워크 등 정보 기술의 기본 원리와 활용 방법을 학습할 수 있습니다. 또한 정보과학 과목은 학생들의 문제 해결 능력, 창의성, 협력 능력 등을 향상시키는 데 도움이 됩니다. 이는 학생들이 미래 사회에서 요구되는 디지털 리터러시와 정보 활용 능력을 갖추는 데 기여할 것입니다.

• 5. 화학 1

  화학 1 과목은 학생들에게 물질의 구조, 성질, 변화 등에 대한 기본적인 이해를 제공합니다. 이 과목을 통해 학생들은 화학의 기본 개념, 원리, 법칙 등을 학습하고, 이를 바탕으로 다양한 실험과 관찰 활동을 수행할 수 있습니다. 또한 화학 1 과목은 학생들의 논리적 사고력, 문제 해결 능력, 실험 설계 능력 등을 향상시키는 데 도움이 됩니다. 이는 학생들이 과학 기술 분야에서 성공적인 진로를 선택하고 발전할 수 있는 기반을 마련하는 데 기여할 것입니다.

• 6. 물리학 II

  물리학 II 과목은 학생들에게 물리학의 심화된 개념과 원리를 제공합니다. 이 과목을 통해 학생들은 역학, 전자기학, 광학, 현대 물리학 등 다양한 분야의 물리학 지식을 심도 있게 학습할 수 있습니다. 또한 물리학 II 과목은 학생들의 분석적 사고력, 문제 해결 능력, 실험 설계 능력 등을 향상시키는 데 도움이 됩니다. 이는 학생들이 과학 기술 분야에서 전문성을 갖추고 성공적인 진로를 선택할 수 있는 기반을 마련하는 데 기여할 것입니다.

• 7. 화학 II

  화학 II 과목은 학생들에게 화학의 심화된 개념과 원리를 제공합니다. 이 과목을 통해 학생들은 유기화학, 무기화학, 분석화학, 생화학 등 다양한 분야의 화학 지식을 심도 있게 학습할 수 있습니다. 또한 화학 II 과목은 학생들의 실험 설계 능력, 데이터 분석 능력, 문제 해결 능력 등을 향상시키는 데 도움이 됩니다. 이는 학생들이 과학 기술 분야에서 전문성을 갖추고 성공적인 진로를 선택할 수 있는 기반을 마련하는 데 기여할 것입니다.