매체에 등장하는 자폐성 장애아동의 특성과 지원방법

본 내용은 " 매체(TV, 영화 등)에 등장하는 자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성과 의사소통 특성을 " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2025.01.12

문서 내 토픽

• 1. 자폐성 장애아동의 의사소통 특성

  자폐성 장애아동은 언어적 상호작용에 제한이 있으며 단어 사용에 어려움을 겪는다. 절반 이상이 언어를 통한 타인과의 소통 능력이 부족하고 언어발달이 느린 편이다. 타인의 말을 따라하고 모방하는 반향어 특성을 보이며 대명사 사용이 틀리는 경우가 많다. 풍자와 은유 같은 관용적 표현이나 추상적 언어 이해에 어려움을 겪으며, 상황에 따라 적절한 언어 구사가 어렵다. 비언어적 신호와 신체 신호를 통해 감정과 욕구를 표현하는 경향이 있다.

• 2. 자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성

  자폐성 장애아동은 사회적 규범과 경계 이해에 어려움을 겪으며 혼잡한 공간의 소음, 특정 색깔, 익숙하지 않은 환경에 높은 불안감을 보인다. 혼자 놀이할 때도 게임 진행 능력이 부족하고 단체 사교 활동 참여 방식을 모른다. 순번 지키기, 기다림, 지시 복종 같은 기본적인 사회적 기술을 특별한 지도 없이는 배우기 어렵다. 사회성과 소통은 여가활동, 인간관계, 학업, 취업 등 인생 전반에 영향을 미친다.

• 3. 상황이야기 중재

  상황이야기 중재는 자폐성 아동이 혼란스러워하는 사회적 단서와 상황을 구체적으로 설명하고 적절한 행동을 지도하는 개인적 이야기 형식의 중재방법이다. 특정 상황에서 일이 어떻게 일어났는지 정확한 정보를 제공하여 사회적 상황에 대한 예측 능력을 높인다. 타인의 감정과 의도 이해를 돕고 마음 이론의 결함을 보완한다. 그림, 사진, 문자 등 시각적 단서를 활용하여 아동의 시각적 강점을 활용하며 개별화된 교육이 가능하다.

• 4. 보완대체의사소통 중재

  보완대체의사소통 중재는 PDA나 태블릿 PC 등 기술을 활용하여 비구어 특성을 보이는 자폐성 장애아동의 의사소통 기능을 향상시킨다. 인사하기, 주의 집중 표현, 요구 기능 등 3가지 소통 기능을 익힐 수 있다. 눈맞춤이나 공동주의 집중 같은 선수 기술이 크게 필요하지 않으며 자연스럽게 습득 가능하다. 상징과 사물 교환을 통해 의사소통의 상호교환성을 파악하고 기능적이고 자발적인 의사소통 행동을 향상시킨다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

• 1. 자폐성 장애아동의 의사소통 특성

  자폐성 장애아동의 의사소통 특성은 매우 다양하고 개인차가 크다는 점이 중요합니다. 많은 자폐성 장애아동들이 언어 발달 지연, 반향어, 비문자적 언어 사용 등의 특성을 보이지만, 일부는 뛰어난 언어능력을 가지고 있습니다. 의사소통의 어려움은 단순히 언어 산출의 문제가 아니라 화용론적 측면, 즉 사회적 맥락에서 언어를 적절하게 사용하는 능력의 제한과 관련이 깊습니다. 따라서 개별 아동의 강점과 약점을 정확히 파악하고, 기능적이고 실용적인 의사소통 능력 발달에 초점을 맞춘 중재가 필수적입니다.

• 2. 자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성

  자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 어려움은 자폐성 장애의 핵심 특성 중 하나입니다. 이들은 눈맞춤 회피, 공동주의 결핍, 사회적 신호 해석의 어려움 등을 보이는 경향이 있습니다. 그러나 모든 자폐성 장애아동이 사회적 상호작용을 원하지 않는 것은 아니며, 오히려 상호작용 방식이 다를 수 있습니다. 중요한 것은 아동의 관심사와 선호도를 존중하면서도, 필요한 사회적 기술을 체계적으로 가르치고 또래와의 긍정적인 상호작용 경험을 제공하는 것입니다.

• 3. 상황이야기 중재

  상황이야기 중재는 자폐성 장애아동의 사회적 상황 이해와 적절한 행동 반응을 촉진하는 효과적인 전략입니다. 이 방법은 아동의 관심사와 실제 경험을 바탕으로 구체적인 상황을 설명하고, 기대되는 행동과 감정을 명시적으로 제시합니다. 특히 시각적 지원과 함께 제공될 때 더욱 효과적입니다. 다만 상황이야기의 효과는 아동의 인지 수준, 이해 능력, 그리고 중재의 질에 따라 달라질 수 있으므로, 개별화된 접근과 지속적인 평가가 필요합니다.

• 4. 보완대체의사소통 중재

  보완대체의사소통(AAC) 중재는 음성 언어 표현에 어려움이 있는 자폐성 장애아동의 의사소통 능력을 크게 향상시킬 수 있는 중요한 도구입니다. 그림 교환 의사소통 체계(PECS), 수화, 음성 출력 장치 등 다양한 AAC 방식이 있으며, 아동의 인지 수준, 운동 능력, 선호도에 맞는 방식을 선택하는 것이 중요합니다. AAC 사용이 음성 언어 발달을 방해한다는 우려는 근거가 부족하며, 오히려 의사소통 욕구를 충족시키고 사회적 참여를 증진시킬 수 있습니다.