
동영상 수업내용(1주부터 14주까지 강의콘텐츠의 내용)을 잘 듣고 그 중에서
문서 내 토픽
-
1. 장자 물(物)의 세계물(物)의 세계는 형체가 있는 유형물의 세계와 인간이 만들어낸 법과 규칙 등의 관념물이 있다. 도의 세계는 무형 무위의 세계이지만, 물의 세계는 유형 유위의 세계이다. 물은 유한성, 분별성, 대변성을 가지는 데 이것은 상대적이며 인간은 시간과 공간의 제약을 받게 된다. 물은 대립되면서 서로 영향을 주는 관계이며, 이 모든 것이 변화의 가능성, 과정, 흐름 속에 있으며 이것들은 모두 상대적이다. 장자는 물의 세계가 아닌 도의 세계를 지향해야 한다고 보았다.
-
2. 노자의 도(道)노자는 도에 대한 정확한 개념 정의를 내리지 않았다. '도'는 무형의 것이라 볼 수도 들을 수도 느낄 수도 없는 것이지만 '없다'고 말할 수 없다고 설명하고 있다. 노자가 말한 도의 특성 중에 인상 깊었던 것은 '도는 만물을 생겨나게 하고 기르지만 자신의 소유물로 여기지 않으면서 공을 베풀면서도 이에 의존하지 않으며 잘 자라나도록 도우면서 지배하지 않는다.'는 부분이었다. 이는 현대사회에서 부모와 자식, 봉사활동 등에서 볼 수 있는 문제점을 지적한다.
-
3. 노자의 덕(德)노자는 도의 법칙으로 통해 '하나'를 얻어 형체가 생겨나는데 그것이 德이며 덕이 가진 생성기능을 통해 사물이 생을 시작하고 성숙하게 되므로, 만물을 끊임없이 생성케 하고 성장 발전하게 하는 것이라고 했다. '욕심을 내는 것보다 더 큰 죄는 없고 만족함을 알지 못하는 것보다 더 큰 화는 없고, 얻고자 하는 욕심보다 더 잔혹한 재앙이 없다.'는 것은 현대사회의 문제점을 지적한다.
-
4. 장자 제물론제물론은 주로 지식의 문제를 다룬다. 장자는 인간의 모든 지식은 상대적이라는 것, 따라서 그것은 시간과 공간에 따라 혹은 보는 이와 각도에 따라 참이 될 수도 있고 거짓이 될 수도 있음을 말한다. 제물론에서 가장 유명한 이야기는 '장주와 나비의 꿈'으로, 의식의 세계(현실)와 무의식의 세계(꿈)를 이분법적으로 구분하지 않고 어느 세계에도 머물지 않는, 존재에 머물지 않은 본연의 '나'를 찾았다는 점을 강조하고 있다.
-
5. 종교로서 불교불교는 신을 모시는 종교가 아니며, 붓다는 우주와 인생의 보편타당한 진리를 깨달은 정각자(正覺者)로 위대한 인간의 스승이다. 불교는 자기 노력에 의한 자기극복, 즉 구도가 가장 중요한 주제이다.
-
6. 불교 윤회와 업윤회는 중생들이 여러 세계를 수레바퀴 돌 듯 돌고 돈다는 것으로, 삶과 죽음을 끊임없이 반복한다는 것이다. 그리고 죽음 이후 다음 생으로 나아갈 때 이전 생에서 인간이 지은 모든 업(業)은 어떤 결과로 이어져 다음 생을 결정한다는 것이다. 업은 결코 그냥 소멸되지 않으며 이 생 뿐만 아니라 여러 생에서 반드시 그 결과를 나타낸다.
-
7. 대승불교대승불교는 보살의 불교라 일컬어지고, 보살은 위로는 깨달음을 추구하고 아래로는 중생을 구제하고자 노력하는 사람이다. 대승불교의 이론은 기원후 2-3세기 무렵 나가르주나에 의해 체계적으로 정리되며, 반야경의 공(空) 사상을 논리적으로 밝히기 위한 여러 논저를 저술하면서, 마음의 본질에 대한 논의를 하였다.
-
8. 공사상(空思想)공(空)은 대승불교에서 중요한 용어로, 인간이 궁극적으로 간주하는 본질이 실체로는 '없다'는 의미로 쓰인다. 공사상을 체계화시킨 사람은 나가르주나로, 중론과 십이문론을 남기며 반야경에 나타난 공사상의 이론적 체계를 수립한다.
-
9. 화엄사상화엄사상은 화엄경을 소의로 성립되고 전개된 사상으로, 불(佛)을 설하는 경이다. 이는 비로자나불의 불가사의한 힘의 세계와 작용, 공덕을 설명하는 경이라는 뜻과, 불가사의한 네 가지를 모두 갖춘 비로자나불이 되는 길에 대한 설명하는 경이라는 뜻을 지닌다.
-
10. 불교와 현대사회현대사회는 물질적으로는 만족된 사회지만 정신적으로는 고갈된 사회이다. 불교는 나와 타인, 인간과 자연을 서로 다른 것으로 보지 않고 하나로 이해하며, 일체의 모든 생명을 살리고 이롭게 하라는 자비의 가르침과 깨달음을 기본으로 한 자기회복 자기실현을 가르친다. 따라서 불교는 현대사회의 문제에 대해 훌륭한 처방을 제시할 수 있다.
-
1. 장자 물(物)의 세계장자의 물(物)의 세계는 인간 중심적 사고에서 벗어나 모든 존재를 평등하게 바라보는 관점을 제시합니다. 그는 인간이 자신의 편협한 관점에 갇혀 있음을 지적하며, 만물이 서로 연결되어 있다는 것을 강조합니다. 이를 통해 우리는 자연과 더불어 살아가는 방법을 배울 수 있습니다. 장자의 물(物)의 세계는 현대 사회에서 인간 중심주의를 극복하고 생태계 보호와 지속가능한 발전을 위한 중요한 통찰을 제공합니다.
-
2. 노자의 도(道)노자의 도(道)는 자연의 순리를 따르는 것을 강조합니다. 그는 인간의 욕망과 간섭이 야기하는 문제를 지적하며, 무위자연(無爲自然)의 삶을 통해 진정한 자유와 평화를 얻을 수 있다고 주장합니다. 노자의 도(道)는 현대 사회에서 과도한 경쟁과 물질주의에 시달리는 우리에게 중요한 메시지를 전달합니다. 자연의 흐름에 순응하며 욕망을 절제하는 삶의 자세는 개인과 사회 모두에게 필요한 지혜를 제공합니다.
-
3. 노자의 덕(德)노자의 덕(德)은 인간의 본성을 회복하고 자연과 조화를 이루는 것을 강조합니다. 그는 인간이 자신의 본래 모습을 잃어버리고 인위적인 규범과 제도에 얽매이게 되었다고 지적합니다. 노자의 덕(德)은 이러한 인간 중심적 사고에서 벗어나 자연의 섭리를 따르는 것을 통해 진정한 자유와 행복을 얻을 수 있다고 주장합니다. 현대 사회에서 노자의 덕(德)은 개인과 사회가 지속가능한 발전을 이루기 위한 중요한 지침이 될 수 있습니다.
-
4. 장자 제물론장자의 제물론은 모든 존재가 평등하다는 관점을 제시합니다. 그는 인간이 자신을 중심으로 세상을 바라보는 편협한 태도를 비판하며, 만물이 서로 연결되어 있다는 것을 강조합니다. 이를 통해 장자는 인간 중심주의를 극복하고 자연과 더불어 살아가는 방법을 제안합니다. 현대 사회에서 장자의 제물론은 생태계 보호와 지속가능한 발전을 위한 중요한 통찰을 제공합니다. 모든 생명체가 평등하게 존중받아야 한다는 그의 주장은 우리에게 새로운 가치관을 제시합니다.
-
5. 종교로서 불교불교는 고통의 근원을 탐욕, 분노, 무지에서 찾고, 이를 극복하여 해탈과 열반에 이르는 것을 목표로 합니다. 이를 통해 불교는 인간의 본성을 회복하고 자아실현을 추구합니다. 현대 사회에서 불교의 가르침은 개인과 사회가 겪는 다양한 문제를 해결하는 데 도움을 줄 수 있습니다. 물질주의와 개인주의가 팽배한 현대 사회에서 불교의 자비와 평등의 정신은 우리에게 중요한 메시지를 전달합니다. 불교는 인간 존재의 본질을 깨닫게 하고 삶의 의미를 찾는 데 기여할 수 있습니다.
-
6. 불교 윤회와 업불교의 윤회와 업 사상은 인간의 행위가 미래에 영향을 미친다는 것을 강조합니다. 이를 통해 불교는 인간이 자신의 행동에 책임을 지고 도덕적으로 살아가야 한다는 것을 가르칩니다. 현대 사회에서 이러한 불교의 가르침은 개인과 사회가 지속가능한 발전을 이루는 데 중요한 역할을 할 수 있습니다. 개인의 행동이 사회 전체에 영향을 미친다는 인식은 우리에게 더 나은 세상을 만들기 위한 동기를 제공합니다. 불교의 윤회와 업 사상은 인간의 도덕성과 책임감을 강화하는 데 기여할 수 있습니다.
-
7. 대승불교대승불교는 모든 존재가 평등하고 상호 의존적이라는 관점을 제시합니다. 이를 통해 대승불교는 개인의 해탈뿐만 아니라 모든 생명체의 구제와 행복을 추구합니다. 현대 사회에서 대승불교의 가르침은 개인과 사회가 직면한 다양한 문제를 해결하는 데 도움을 줄 수 있습니다. 개인주의와 경쟁이 팽배한 현대 사회에서 대승불교의 자비와 연대의 정신은 우리에게 새로운 가치관을 제시합니다. 또한 대승불교의 공(空)사상은 인간 중심주의를 극복하고 생태계 보호와 지속가능한 발전을 위한 중요한 통찰을 제공합니다.
-
8. 공사상(空思想)불교의 공(空)사상은 모든 존재가 고정불변의 실체가 아니라는 것을 강조합니다. 이를 통해 공사상은 인간 중심주의를 극복하고 만물의 상호 의존성을 인정하는 관점을 제시합니다. 현대 사회에서 공사상은 개인과 사회가 직면한 다양한 문제를 해결하는 데 중요한 역할을 할 수 있습니다. 개인의 자아와 집단의 정체성에 집착하는 것을 극복하고, 모든 존재가 서로 연결되어 있다는 인식은 우리에게 새로운 가치관을 제시합니다. 또한 공사상은 생태계 보호와 지속가능한 발전을 위한 중요한 통찰을 제공합니다.
-
9. 화엄사상화엄사상은 모든 존재가 상호 의존적이며 서로 내재되어 있다는 관점을 제시합니다. 이를 통해 화엄사상은 개인과 세계, 자아와 타자의 구분을 넘어서 전체적인 관점에서 세계를 바라봅니다. 현대 사회에서 화엄사상의 가르침은 개인과 사회가 직면한 다양한 문제를 해결하는 데 도움을 줄 수 있습니다. 개인주의와 분열이 팽배한 현대 사회에서 화엄사상의 상호 의존성과 전체성의 관점은 우리에게 새로운 가치관을 제시합니다. 또한 화엄사상은 생태계 보호와 지속가능한 발전을 위한 중요한 통찰을 제공합니다.
-
10. 불교와 현대사회불교의 가르침은 현대 사회가 직면한 다양한 문제를 해결하는 데 중요한 역할을 할 수 있습니다. 물질주의와 개인주의가 팽배한 현대 사회에서 불교의 자비와 평등, 자연과의 조화 등의 가치는 우리에게 새로운 삶의 방향을 제시합니다. 또한 불교의 윤회와 업, 공(空)사상, 화엄사상 등은 개인과 사회가 지속가능한 발전을 이루는 데 필요한 중요한 통찰을 제공합니다. 현대 사회가 직면한 환경 문제, 개인주의와 분열, 정신적 공허 등의 문제를 해결하는 데 있어 불교의 가르침은 중요한 역할을 할 수 있습니다. 따라서 불교와 현대 사회의 조화로운 발전을 위해서는 불교의 가치관과 사상을 현대적으로 재해석하고 실천하는 노력이 필요할 것입니다.
동영상 수업내용(1주부터 14주까지 강의콘텐츠의 내용)을 잘 듣고 그 중에서
본 내용은 원문 자료의 일부 인용된 것입니다.
2024.02.07
-
평생교육법에 제시된 평생교육프로그램 6대 영역인 학력보완교육, 성인 문자해득교육, 직업능력 향상교육, 인문교양교육, 문화예술교육, 시민참여교육 중 1개를 지정하여 평생교육프로그램 개발 주제를 선정하고, 해당 프로그램을 개발하기 전에 잠재적 학습자를 대상으로 요구분석을 한다고 가정했을 때, 요구분석을 위한 설문지를 작성하시오 5페이지
평생교육프로그램개발론 레포트 [주제] 평생교육법에 제시된 평생교육프로그램 6대 영역인 학력보완교육, 성인 문자해득교육, 직업능력 향상교육, 인문교양교육, 문화예술교육, 시민참여교육 중 1개를 지정하여 평생교육프로그램 개발 주제를 선정하고, 해당 프로그램을 개발하기 전에 잠재적 학습자를 대상으로 요구분석을 한다고 가정했을 때, 요구분석을 위한 설문지를 작성하시오. [목차] Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1) 어르신을 위한 디지털 문해교육 평생교육프로그램 지정 영역 –평생교육프로그램 개발 주제 2) 잠재적 학습자 분석 3) 요구분석을 위한 설문...2025.01.02· 5페이지 -
“대규모 온라인 공개수업“ (Massive Open Online Course, MOOC)의 개념 & MOOC, Introduction to Classical Music의 개요, 목적, 수업과정 정리 4페이지
MOOC, Introduction to Classical Music.서론5월6일 연세소식에 MOOC(Massive Open Online Course)에 관한 얘기가 있었다. “연세 MOOC, 한국학의 세계화에 앞장서다”라는 제목으로 coursera에 개설된 강승혜 교수의 ‘First Step Korean’ 이라는 강좌 등, 한국 대학에서 보이는 많은 강좌들의 수강등록이 증가되고 있다는 내용이었다. 이는 한국학과 관련된 다양한 MOOC의 강좌 개발로 교육 한류를 선도할 것이라고 예측된다. 도대체 MOOC는 무엇이고, 어떻게 강좌를 듣...2018.11.27· 4페이지 -
평생교육기관의 프로그램 사례조사 6페이지
평생교육프로그램개발과제제목 : 평생교육기관의 프로그램 사례조사[과제설명]- 평생교육기관의 교육훈련프로그램에 대한 사례 조사프로그램의 분석, 설계, 평가, 개발 등에 대한 사례를 인터넷, 교재, 사보, 홍보지, 소식지 등으로 A4 용지 5매 분량으로 하면 됩니다.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 평생교육기관1) 개념2) 다양한 사례2. 한국형 온라인 공개강좌 (K-MOOC)1) 분석2) 설계 및 추진 방향3) 평가4) 개발Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론요즘 흔하게 많이 붙는 앞 글자의 단어 중엔, ‘평생’ 이란 단어가 붙게 된다. 그...2020.03.16· 6페이지 -
평생교육사 2급 실습일지 최고등급 평가를 받은리포트 입니다 58페이지
< 평생교육 현장실습 일지 >실 습 기 관 명KBS방송아카데미기 관 주 소서울 마포구 매봉산로45 KBS미디어센터 3층기 관 전화번호02-6939-실 습 지 도 자성 명 :직위(직책) :학 번13202157성 명권 정 민평생교육 현장실습의 개념평생교육 현장실습(이하 현장실습)이란 정해진 교과목을 이수한 뒤, 일정기간 동안 공인된 평생교육기관에서 실제적인 활동에 참관 및 참여하게 하는 과정을 의미한다. 이때 실제적인 활동이란 평생교육기관에서 이루어지는 평생교육활동을 위한 모든 과정 즉 기획, 관리, 실행, 평가의 전 과정을 의미한다....2016.10.12· 58페이지 -
이러닝 최신사례 분석 7페이지
E-learning contents 최신사례 분석E-learning이란?교사와 학생, 학생과 학생이 시간과 공간에 구애 받지 않고, 인터넷을 이용하여 쌍방향으로 대화할 수 있는 첨단의 교육환경을 말한다. 우리나라에서는 온라인 가상학습이라고도 말하지만 최근에는 E-러닝 그 말 자체로도 사용된다. E-러닝은 교사가 방송국에서 강의를 하고 학생이 원격지의 PC를 통해 강의를 듣는 방식인데, 쌍방이 대화를 하면서 진행되기도 하다. 한국은 초고속정보고속도로산업이 본궤도에 오르면서 가상학습을 위한 사회적 여건이 크게 개선되었으며, e-러닝 시...2010.12.19· 7페이지