
만5세 발달평가 - 1학기 발달평가 및 총평
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만5세 발달평가 - 1학기 발달평가 및 총평
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2024.02.01
문서 내 토픽
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1. 기본생활아동은 건강한 생활 습관에 대해 잘 알고 있으나 식사 시간에 어려움을 겪고 있다. 교사는 지속적으로 지도하고 있지만 개선이 잘 되지 않아 반복적인 지도가 필요한 상황이다.
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2. 신체운동아동은 친구들과 놀이하는 것을 좋아하지만, 친구들이 잘 놀아주지 않으면 속상해하며 돌발행동을 보이기도 한다. 교사는 아동의 움직임과 활동에 대해 긍정적인 피드백을 제공하고 있다.
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3. 의사소통아동은 모르는 글자를 교사에게 알려달라고 하며, 그림을 보고 자신의 경험과 생각을 말할 수 있다. 하지만 상대방의 언어적 표현을 잘 이해하지 못하는 편이다. 교사는 이야기 나누기와 책 읽기 등을 통해 어휘력 향상을 위해 노력하고 있다.
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4. 사회관계아동은 감정을 긍정적으로 표현하는 방법을 알고 있지만, 때로는 부정적으로 표현하기도 한다. 교사는 아동이 자신의 감정을 적절하게 조절하고 바른 말로 표현할 수 있도록 지도하고 있다.
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5. 예술경험아동은 그림 그리기와 조형물 만들기에 관심이 많으며, 자신의 작품을 소중히 여기고 친구들의 작품에도 관심을 보인다. 하지만 형태를 그리거나 사물을 그리는 데 어려움이 있어 교사가 스케치를 해주고 있다.
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6. 자연탐구아동은 자연의 변화에 관심을 가지고 호기심을 가지고 자연물을 탐색한다. 교사는 아동의 특성을 고려하여 다양한 재료를 준비하는 등의 노력을 하고 있다.
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1. 기본생활기본생활은 개인의 건강과 안녕을 위해 매우 중요한 부분입니다. 이는 개인의 기본적인 욕구를 충족시키고, 일상생활을 영위하는 데 필수적인 요소입니다. 기본생활에는 식사, 수면, 위생관리 등이 포함되며, 이러한 활동들은 개인의 신체적, 정신적 건강에 직접적인 영향을 미칩니다. 따라서 기본생활에 대한 올바른 습관 형성과 관리는 개인의 삶의 질을 높이는 데 매우 중요합니다. 특히 영유아기와 같은 발달 단계에서는 기본생활 습관 형성이 더욱 중요하며, 이를 통해 건강한 성장과 발달을 도모할 수 있습니다. 또한 노년기에도 기본생활 관리가 중요한데, 이는 건강한 노후생활을 위해 필수적입니다. 따라서 개인의 생애 전반에 걸쳐 기본생활에 대한 관심과 실천이 필요하며, 이를 통해 건강하고 행복한 삶을 영위할 수 있을 것입니다.
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2. 신체운동신체운동은 개인의 건강과 웰빙을 위해 매우 중요한 요소입니다. 규칙적인 신체활동은 심혈관 건강 증진, 근력 및 유연성 향상, 체중 관리, 스트레스 해소 등 다양한 긍정적인 효과를 가져옵니다. 특히 아동기와 청소년기에 신체운동은 성장과 발달에 필수적이며, 이를 통해 건강한 습관을 형성할 수 있습니다. 또한 성인기와 노년기에도 지속적인 신체활동은 건강한 삶을 유지하는 데 도움이 됩니다. 신체운동은 단순히 건강 증진뿐만 아니라 정신적 건강 향상에도 기여합니다. 규칙적인 운동은 스트레스 해소, 우울감 감소, 자아 존중감 향상 등의 효과가 있습니다. 이는 개인의 전반적인 삶의 질 향상으로 이어질 수 있습니다. 따라서 개인의 생애 전반에 걸쳐 신체운동에 대한 관심과 실천이 필요하며, 이를 통해 건강하고 행복한 삶을 영위할 수 있을 것입니다.
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3. 의사소통의사소통은 인간관계와 사회생활에 있어 매우 중요한 요소입니다. 효과적인 의사소통은 타인과의 상호작용을 원활하게 하고, 서로의 생각과 감정을 이해하는 데 도움을 줍니다. 특히 아동기와 청소년기에
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만 2세 종합발달평가, 1학기, 행동발달평가, 관찰, 학부모 발송자료, 7명 9페이지
[만 2세 1학기 관찰 및 발달 평가]-만 2세 발달특징-기본생활-신체운동-의사소통-사회관계-예술경험-자연탐구-총평(지도방향)[만 2세 발달적 특징을 고려한 아동관찰]◈ 신체발달이시기의 성장 속도는 조금 느려진다. 성인이 된 후의 키에 1/2에 해당한다. 신체 비율은 신생아기의 1:4에서 1:5로 변화하고 2년 6개월 정도가 되면 20개의 유치를 모두 갖게 된다. 대뇌의 무게가 성인의 4/5에 도달하게 되는데 대뇌의 성장은 신경 세포들 사이의 연결이 확립될 때까지 계속해서 이루어진다. 대근육의 발달이 서서히 이루어지고 있는 상황이며...2020.08.05· 9페이지 -
[평가제통과]만2세 관찰일지(7,8,9,10,11,12,1월) _관찰내용/해석평가/1학기총평 14페이지
7월 ? 6명 기재.영아 관찰기록결재담임원장관찰 기간 : 2021년 7월 1 일 ~ 7월 30일이름성별여생년월일기록자구분관찰내용해석(평가)7월기본생활관찰기본생활7/12**가 교실에서 뛰는 모습을 보고 교사가 “**야, 교실에선 뛰지 않기로 우리 약속했지?”라고 말하자, **를 바라보며 “교실에서 뛰면 안돼, 밖에서 뛰어야대.”라고 말한다.규칙에 대해 알고 있으며 또래에게 알려준다.발달 영역별 관찰신체운동7/12숫자가 적힌 기차를 책상에 올려 놓은 후 손가락으로 숫자를 하나씩 짚으며 “하나, 둘, 셋, 넷, 다섯......여덟, 아홉...2023.01.31· 14페이지 -
관찰일지 만4세 1학기 (평가제,평가인증) 8페이지
유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지 부모면담일지 유치원관찰일지 어린이집관찰일지 실습일지 교육실습일지 교사실습일지 관찰일지 평가인증관찰일지 유아관찰일지 아동관찰일지 유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지 부모면담일지 유치원관찰일지 어린이집관찰일지 실습일지 교육실습일지 교사실습일지 관찰일지 평가인증관찰일지 유아관찰일지 아동관찰일지 유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지 부모면담일지 유치원관찰일지 어린이집관찰일지 실습일지 교육실습일지 교사실습일지 관찰일지 평가인증관찰일지 유아관찰일지 아동관찰일지 유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지 부모면담일지 유치원관...2023.08.14· 8페이지 -
교육학개론 정리본 17페이지
< -1 >제 1장 교육의 이해1. 교육의 개념1) 어원? Education : e 밖으로 + duco 꺼내다- 무한한 잠재력을 표면으로 드러나게 하다- 만가지 가능성의 존재를 인정? Pedagogy : paidos 어린이 + agogos 이끌다- 다양한 세계를 접하게 하다(학교, 박물관, 자연, 사상 등)- 다양한 세상과의 접속 필요- 견문을 넓히는 활동 -> ‘교육’,‘실천’-> 견문? 敎育- 가르칠 교 : 회초리가 존재하는 인간관계- 기를 육 : 태아를 보호하여 기르는 사랑- 회초리와 사랑의 균형이 필요- 변화를 추구하는 인간...2018.01.17· 17페이지 -
학교 폭력 사례와 사회복지 실천 관리 21페이지
목 차1. 사례선정의 배경1) 학교폭력현황2) 기존 프로그램 연구2. 사례소개1) 사례요약① 가정환경② 주변환경2) 가계도3) 생태도3. 사회복지 실천 개입 단계1) 접수 및 자료 수집2) 사정3) 계획4) 개입5) 평가(종결과 평가)6) 사후 관리4. 총평조원 개별목표 성취 및 평가를 중심으로참고문헌1. 사례선정의 배경1) 학교폭력 현황학교폭력의 현황에 대해 알아보기 위해서 교육과학기술부가 한국교육개발원에 의뢰하여 실시한 2012년도 박효정·이희현. 2013 “학교폭력 실태조사 현황 및 개선방안 : 조사 참여율 제고 및 결과 활용...2016.07.13· 21페이지