[심리학] 지적장애아동과 자폐성장애아동의 비교

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• 1. 지적장애아동의 특성 및 상담방법

  지적장애는 가장 흔한 발달 장애 중 하나로 유병률이 약 1-3% 정도로 추정되며, 소아기에 인지기능 및 사회적응력에 장애를 보이는 경우를 말한다. 지적장애 아동은 주의 집중, 기억력, 언어발달, 자기조절, 학업성취, 사회적 발달 등에서 문제를 가지고 있다. 이런 특성으로 인해 지적장애아동을 상담할 때는 학습이 더딘 점을 고려하여 상담의 구조화가 이루어져야하며, 상황에 따라서는 상담의 회기를 늘릴 수도 있다. 또한 양육자와의 협력도 필수적이다.

• 2. 자폐성장애아동의 특성 및 상담방법

  자폐스펙트럼장애는 언어적, 비언어적 의사소통 및 사회적 상호 작용의 질적인 장애와 제한된 관심, 반복적이고 상동적인 행동을 특징으로 하는 신경발달장애를 뜻한다. 자폐성장애아동의 특성으로는 주로 혼자 시간을 보내며 사회적 상호작용에 어려움을 보인다. 자폐성장애아동를 위한 상담 프로그램에는 행동수정, TEACCH 프로그램, 생태학적 상담, 생화학적 치료, 신경 감각적 치료, 언어 치료, 사회성 기술훈련, 껴안기 치료, 일상생활치료, 선택과정 치료법과 부모 상담이 있다.

• 3. 지적장애아동과 자폐성장애아동의 공통점 및 차이점

  두 장애 유형은 인지적 결함을 가지고 있다는 점에서 공통점이 있지만, 그 정도와 양상에서 차이를 보인다. 두 장애 유형 모두 인지적 결함을 가지고 있기 때문에 상담자가 편견 없이 상담에 임하고 교육과 훈련을 기반으로 한 상담을 진행하여야 한다는 공통점이 있다. 가장 중요한 차이점은 자폐성 아동의 경우 사회적 상호작용을 하거나 사회적 의사소통하는 능력에 결함이 있다는 것이다.

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• 1. 지적장애아동의 특성 및 상담방법

  지적장애아동은 일반 아동에 비해 인지능력, 언어능력, 사회성 등의 발달이 지체되는 특성을 보입니다. 이들은 학습과 일상생활에서 많은 어려움을 겪으며, 부모와 교사의 세심한 관심과 지원이 필요합니다. 상담 시 아동의 개별적인 특성을 고려하여 접근하는 것이 중요하며, 구조화된 교육 프로그램과 함께 사회성 향상, 자립생활 기술 훈련 등이 도움이 될 수 있습니다. 또한 가족 상담을 통해 부모의 이해와 협력을 이끌어내는 것도 중요합니다.

• 2. 자폐성장애아동의 특성 및 상담방법

  자폐성장애아동은 사회적 상호작용과 의사소통의 어려움, 제한적이고 반복적인 행동 및 관심사 등의 특성을 보입니다. 이들은 감각 처리의 어려움으로 인해 일상생활에서 많은 어려움을 겪으며, 부모와 교사의 세심한 관심과 지원이 필요합니다. 상담 시 아동의 개별적인 특성을 고려하여 접근하는 것이 중요하며, 구조화된 교육 프로그램과 함께 사회성 향상, 의사소통 기술 훈련 등이 도움이 될 수 있습니다. 또한 가족 상담을 통해 부모의 이해와 협력을 이끌어내는 것도 중요합니다.

• 3. 지적장애아동과 자폐성장애아동의 공통점 및 차이점

  지적장애아동과 자폐성장애아동은 공통적으로 인지능력, 언어능력, 사회성 등의 발달이 지체되는 특성을 보입니다. 이들은 학습과 일상생활에서 많은 어려움을 겪으며, 부모와 교사의 세심한 관심과 지원이 필요합니다. 그러나 자폐성장애아동은 사회적 상호작용과 의사소통의 어려움, 제한적이고 반복적인 행동 및 관심사 등의 특성이 두드러지는 반면, 지적장애아동은 이러한 특성이 상대적으로 덜 나타납니다. 또한 자폐성장애아동은 감각 처리의 어려움으로 인해 일상생활에서 많은 어려움을 겪는 반면, 지적장애아동은 이러한 어려움이 상대적으로 적습니다. 따라서 이들에 대한 상담 및 교육 접근 방식에도 차이가 있어야 합니다. 자폐성장애아동에게는 사회성 향상과 의사소통 기술 훈련이 더 중요하고, 지적장애아동에게는 인지능력 향상과 일상생활 기술 훈련이 더 중요할 수 있습니다.