
6월,7월,8월 만5세 관찰일지
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6월,7월,8월 만5세 관찰일지
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2023.08.31
문서 내 토픽
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1. 기본생활습관OOO 아동은 등원 시 친구들과 함께 놀이하려는 모습을 보이며, 화장실 사용, 낮잠 시 소변 실수 없음, 하루 일과 인지 등 기본생활습관이 잘 형성되어 있음. 또한 위험한 행동을 알고 교사에게 알리는 등 안전에 대한 인식도 있음.
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2. 신체운동OOO 아동은 제기차기, 비눗방울 놀이, 축구공 던지기 등 다양한 신체활동에 참여하며 도구를 이용한 운동을 즐겁게 경험함. 신체 조절 능력도 점차 향상되는 모습을 보임.
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3. 의사소통OOO 아동은 가정에서의 경험을 교사에게 자세히 이야기하며, 궁금한 점을 질문하고 대답하는 등 의사소통 능력이 발달하고 있음. 또한 또래와의 대화에서도 자신의 생각을 잘 표현함.
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4. 사회관계OOO 아동은 또래와의 갈등 상황에서 교사에게 도움을 요청하고, 놀이 상황에서 친구들과 협력하며 즐겁게 놀이하는 모습을 보임. 또한 또래에게 관심을 가지고 함께 활동하려 노력함.
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5. 예술경험OOO 아동은 미술 활동에 적극적으로 참여하며, 즉흥적으로 재료를 탐색하여 만들기를 즐김. 또한 음악 활동에서도 리듬감 있게 연주하는 모습을 보임.
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6. 자연탐구OOO 아동은 달력, 지렁이, 나비 등 자연 현상에 관심을 가지고 호기심을 가지고 탐구하는 모습을 보임. 수 개념과 간단한 연산도 잘 이해하고 있음.
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1. 기본생활습관기본생활습관은 개인의 건강과 삶의 질에 매우 중요한 영향을 미칩니다. 규칙적인 수면, 균형 잡힌 식단, 개인위생 관리 등은 건강한 삶을 유지하는 데 필수적입니다. 이러한 습관들은 어릴 때부터 형성되어야 하며, 가정과 학교에서의 교육이 중요한 역할을 합니다. 기본생활습관은 단순히 건강뿐만 아니라 자아존중감, 사회성 발달 등 전반적인 삶의 질에 긍정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 따라서 기본생활습관 형성을 위한 체계적인 교육과 지원이 필요하다고 생각합니다.
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2. 신체운동신체운동은 건강한 삶을 위해 매우 중요한 요소입니다. 규칙적인 운동은 심폐기능 향상, 근력 및 유연성 증진, 체중 관리 등 신체적 건강에 긍정적인 영향을 미칩니다. 또한 운동은 스트레스 해소, 기분 전환, 자신감 향상 등 정신적 건강에도 도움을 줍니다. 특히 어린 시절부터 운동 습관을 기르는 것이 중요하며, 이를 위해 가정과 학교에서의 지원이 필요합니다. 다양한 운동 프로그램을 통해 아이들이 즐겁게 운동에 참여할 수 있도록 하고, 운동의 중요성에 대한 교육도 병행되어야 할 것입니다.
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3. 의사소통의사소통 능력은 개인의 사회적 관계와 삶의 질에 큰 영향을 미칩니다. 효과적인 의사소통은 타인과의 이해와 공감을 높이고, 원활한 상호작용을 가능하게 합니다. 특히 어린 시절부터 언어 발달과 의사소통 기술 향상을 위한 교육이 중요합니다. 가정과 학교에서 다양한 의사소통 기회를 제공하고, 경청과 공감 능력을 기를 수 있도록 지원해야 합니다. 또한 의사소통 장애가 있는 아이들을 위한 전문적인 지원 서비스도 필요합니다. 이를 통해 모든 아이들이 자신의 생각과 감정을 효과적으로 표현하고 이해할 수 있도록 해야 할 것입니다.
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4. 사회관계사회관계 형성 능력은 개인의 심리적 안녕과 삶의 만족도에 큰 영향을 미칩니다. 타인과의 긍정적인 관계 형성은 소속감, 자아존중감, 행복감 등을 높일 수 있습니다. 특히 어린 시절부터 또래 관계 형성, 협력, 갈등 해결 등의 사회성 발달을 위한 교육이 중요합니다. 가정과 학교에서 다양한 사회적 경험을 제공하고, 타인에 대한 이해와 존중의 태도를 기를 수 있도록 해야 합니다. 또한 사회관계 형성에 어려움을 겪는 아이들을 위한 전문적인 지원 서비스도 필요할 것입니다.
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5. 예술경험예술경험은 개인의 창의성, 감수성, 정서 발달에 중요한 역할을 합니다. 음악, 미술, 연극 등 다양한 예술 활동에 참여하면 자기표현 능력, 상상력, 심미안 등이 향상될 수 있습니다. 특히 어린 시절부터 예술 경험을 제공하는 것이 중요합니다. 가정과 학교에서 아이들이 다양한 예술 활동에 참여할 수 있도록 기회를 제공하고, 예술에 대한 이해와 감상 능력을 기를 수 있도록 해야 합니다. 또한 예술 교육 전문가의 지원을 통해 아이들의 예술적 재능을 발견하고 계발할 수 있도록 해야 할 것입니다.
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6. 자연탐구자연탐구 활동은 호기심과 탐구심을 자극하여 아이들의 과학적 사고력과 창의성 발달에 도움을 줍니다. 자연 현상에 대한 관찰과 실험을 통해 논리적 사고력, 문제 해결력, 의사소통 능력 등이 향상될 수 있습니다. 또한 자연에 대한 이해와 애정을 높여 환경 보호 의식도 기를 수 있습니다. 가정과 학교에서 다양한 자연탐구 활동을 제공하고, 과학 교육 전문가의 지원을 통해 아이들의 자연 탐구 능력을 체계적으로 기를 수 있도록 해야 할 것입니다.
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2023년 6월 7월 8월 만5세 관찰일지1. 일상생활 OOO반 OOO 아동은 친구에게 편지를 쓰고, 나뭇가지의 크기를 비교하는 등 일상생활에서 다양한 활동을 하며 호기심을 보이고 있다. 또한 상한 음식을 먹었을 때의 증상과 대처방법을 잘 알고 있으며, 바른 자세로 교사의 말을 경청하는 모습을 보였다. 2. 놀이활동 OOO 아동은 수조작 영역에서 닭의 성장과정을 맞추는 활동을 하며 관심을 보였고,...2025.05.14 · 교육
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만2세 6월,7월,8월 관찰일지와 6월,7월,8월 발달평가 5명 10페이지1. 기본생활습관 OO는 점심시간에 스스로 밥과 반찬을 골고루 먹는 편이고 점심을 먹은 후 정리를 잘한다. 낮잠시간에도 낮잠음악을 들려주면 잘자는 편이고 친구들과 놀이 후에도 놀잇감을 잘 정리한다. 2. 신체운동 OO는 신체를 인식하고 움직이며 대소근육을 조절할 수 있다. OO는 나비가면을 쓰고 팔과 다리를 휘저으며 나비의 날아다니는 모양을 모방하며 신체활...2025.05.10 · 교육
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만5세 (7세) 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지1. 기본생활 OO는 질병이 올 수 있는 원인에 대해 알 수 있으며 질병을 예방하는 방법을 알고 생활 속에서 실천 할 수 있다. OO는 가방 정리나 실내화 신기, 점심 먹기 등 스스로 하려고 노력은 하나 아직은 서툴러 격려와 지도가 필요하다. OO는 평소에 날씨에 맞는 옷을 적절히 선택하여 입을 수 있었지만 그렇지 않은 날도 있어 교사가 날씨와 상황에 맞는...2025.04.29 · 교육
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만5세 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지 및 발달평가 5명1. 일상생활 유아들은 일상생활에서 다양한 활동을 하며 성장하고 있습니다. 실외 놀이터에서 암벽타기를 시도하고, 봄의 꽃을 관찰하며 궁금증을 해결하려 합니다. 또한 도넛 꾸미기, 식품 구성 자전거 관찰, 살구씨 관찰 등 다양한 활동에 참여하며 호기심을 보입니다. 유아들은 교사의 도움을 필요로 하기도 하지만, 스스로 해결하려는 모습도 보입니다. 2. 놀이활동...2025.01.04 · 교육
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만3세 (5세) 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지 (각 영역별로 발달평가 첨부)1. 기본생활 OO는 지난번 깻잎에 대해 공유어린이집 활동을 한 것을 기억하고 있었다. 반찬으로 나온 깻잎을 보고 저번 활동을 떠올리며 "나도 깻잎 먹어볼 수 있어요."라고 말하며 한입 먹어본 OO는 "선생님 이제 한입 먹어서 형아처럼 커지지요?"라고 말하기도 했다. OO는 집에서 먹어본 경험을 떠올리며 어떻게 먹었는지에 대해 말해주며 깻잎을 먹지 않는 다...2025.01.16 · 교육
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만1세 5명 관찰일지 3월,4월,5월,6월,7월,8월 (종합발달평가 포함)1. 일상생활 영아는 식사 시 교사의 도움을 받아 밥과 국을 먹으며, 낮잠 시간에는 자신의 이불을 찾아 편안하게 잠을 잔다. 배변 시 교사의 도움을 받아 화장실에 가며, 언어를 사용해 배변 의사를 표현한다. 또한 교사의 행동을 모방하여 일상생활 활동을 수행한다. 2. 놀이활동 영아는 다양한 감각 놀이에 적극적으로 참여한다. 바람에 날리는 꽃잎을 잡으려 시도...2025.01.22 · 보건
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2023년 6월 7월 8월 만5세 관찰일지 10페이지
OOO반 OOO 관찰일지반명OOO반아동명OOO관찰자OOO관찰기간6월 1일 ~ 8월 31일구 분관 찰 내 용일상생활친구에게 편지를 쓴다. “뭐라고 쓰지?” 라고 교사에게 묻는다. “친구에게 하고 싶은 말을 써보자” 라고 이야기한다. 1분 정도 생각하던 OO는 “OO에게 우리 친하게 지내자. 사랑해. 그럼 안녕. OO가.” 라고 적는다.놀이활동수조작 영역에서 OO가 ‘닭의성장과정’맞추기 교구를 꺼낸다. 닭의 성장과정 그림을 떼어낸 후 살펴보고 그림 두장을 손에 들고 번갈아가며 보다가 교사에게 “선생님, 이 다음에 뭐에요?”라고 묻는다....2023.08.25· 10페이지 -
만2세 6월,7월,8월 관찰일지와 6월,7월,8월 발달평가 5명 10페이지 10페이지
만2세반 OOO 관찰기록반명OOO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간6월 1일 ~ 8월 31일영역 구분관찰내용기본생활습관점심시간에 나온 두부 감자된장국을 먹으며 밥을 먹지 않고 두부만 모두 건져 먹고 나서 “선생님 두부 더 주세요.”라고 말하였다. 밥을 먹지 않고 두부만 두 번 정도 더 달라고 하였다. 좋아하는 반찬이 나오면 밥을 먹지 않고 반찬만 여러 번 더 달라고 하는 경우가 있어 주의를 주었다.신체운동OO는 오전 자유놀이 시간에 자신이 좋아하는 동물에 대해 말해보며 즐거워했다. OO는 친구들에게 “나는 토끼를 좋아해” 라고 말하며...2023.07.03· 10페이지 -
6월,7월,8월 만1세 6개영역 관찰일지,발달평가 5명 10페이지 10페이지
만1세 OOO 관찰기록반명OOO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간6월 1일 ~ 8월 31일영역 구분관찰내용기본생활습관낮잠 시간 이불에 앉힌 후 쪽쪽이를 입에 대주자 고개를 돌린다. 다시 입에 대주자 고개를 좌우로 흔들다 손으로 교사의 손을 쳐낸다. 쪽쪽이를 통에 넣어 OO 옆에 놓자 뚜껑을 열어 쪽쪽이를 꺼내고 다시 통을 닫고 열며 놀이한다. 주변에 책, 인형, 색 고리 등 놀잇감을 놀아주자 만지작거리고 흔들며 놀이한다. 안아서 재워주려 하지만 몸을 반으로 접으며 아래로 내려오려고 한다. 이불에 내려주자 다시 놀잇감을 만지작거린다.신...2023.07.05· 10페이지 -
만5세 (7세) 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지 10페이지
만5세 OOO반 관찰일지 담임원장OOOOOOOOO반유아명OOO연령만5세구분영역관 찰 내 용1학기기본생활미세 먼지에 대한 이야기를 하니 OO는 ‘선생님 저 미세먼지 뭔지 알아요.’라고 이야기를 한다 . 교사가 미세먼지가 무엇인지 물어보자 ‘미세먼지는 바람 속에 있는 눈에 안 보이는 엄청 엄청 작은 먼지에요.’라고 이야기를 한다. 교사가 ‘그럼 미세먼지가 있으면 어떻게 해야할까?’라고 묻자 ‘미세먼지가 있으면 마스크를 써야해요. 왜냐하면 먼지들이 입이랑 콧속으로 들어가거든요 그러면 목도 아프고 코도 아파서 병원가야해요.’라고 이야기를 ...2023.02.05· 10페이지 -
만5세 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지 및 발달평가 5명 5페이지
OOO 1학기 관찰기록반명OO반이름OOO나이만5세영역관찰내용일상생활실외 놀이터에서 OO를 따라 암벽타기를 한다. 절반쯤 오르다가 교사를 부른다. “선생님 무서워요” 하며 엉거주춤 매달려 있다. 교사가 올려주려 하자 OO가 내려가고 싶다고 이야기 해 안아서 내려주었다.놀이활동봄의 꽃을 탐구하던 OO가 “선생님 진달래와 철쭉은 똑같이 생겼는데 왜 이름이 다를까요하며 질문을 하였다. “선생님도 잘 모르겠는데 같이 찾아볼까라고 말하고 책을 가져오니 OO가 진달래와 철쭉을 비교하며 관찰하였다.놀이활동도넛 꾸미기 활동 중에 먹고 싶은 도넛을 ...2024.02.08· 5페이지