
외국어로서의 한국어교육실습 ) 모의수업 지도안
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외국어로서의 한국어교육실습 ) 모의수업 지도안
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2023.08.26
문서 내 토픽
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1. 연결어미의 '이유'와 '순서를' 중심으로 의미 이해하기이 수업에서는 연결어미 '-아/어서'의 '순서'와 '이유'의 의미를 중심으로 다룹니다. 학습자들은 '-아/어서'가 행위의 시간 순서나 앞선 행위의 이유를 나타내는 것을 이해하고, 이를 활용하여 정확한 문장과 대화를 만들어볼 수 있습니다.
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2. '-아/어서'의 사용 규칙 이해하기수업에서는 '-아/어서'가 목적어 반복 사용이 가능하여 생략할 수 있지만, 종결어미 사용은 불가능하다는 점을 설명합니다. 또한 과거 및 미래 시제와는 앞에서 사용할 수 없지만 뒤에서는 사용할 수 있다는 규칙을 학습합니다.
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1. -아/어서의 사용 규칙 이해하기-아/어서는 한국어에서 매우 자주 사용되는 연결어미입니다. 이 연결어미는 앞뒤 문장 간의 인과관계를 나타내는데, 그 사용 규칙을 정확히 이해하는 것이 중요합니다. 먼저 동사나 형용사의 어간에 따라 '-아서' 또는 '-어서'가 달리 사용되는 규칙을 숙지해야 합니다. 또한 '-아/어서'는 앞 문장의 행동이나 상황이 뒤 문장의 이유나 원인이 되는 경우에 사용됩니다. 이때 앞뒤 문장 간의 논리적 관계가 명확해야 합니다. 이처럼 '-아/어서'의 사용 규칙을 체계적으로 이해하면 문장의 의미를 정확히 파악하고 자연스럽게 사용할 수 있습니다. 이는 한국어 학습자들이 숙달해야 할 중요한 문법 지식이라고 할 수 있습니다.
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[한국어교원 과제] 외국어로서의한국어교육실습 모의수업지도안 초급1. 한국어 교육 이 자료는 외국어로서의 한국어 교육 실습을 위한 모의 수업 지도안입니다. 초급 수준의 학습자를 대상으로 '-(으)ㄹ 거예요' 문법을 가르치는 수업 계획을 제시하고 있습니다. 수업은 도입, 제시, 연습, 활용의 단계로 구성되어 있으며, 다양한 활동과 자료를 활용하여 학습자의 이해와 실습을 돕고 있습니다. 이를 통해 외국어로서의 한국어 교육에...2025.01.28 · 교육
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<외국어로서의한국어교육실습> [A] 모의수업지도안 최종 세종한국어 (-(으)니까)1. 한국어 교육 이 자료는 외국어로서의 한국어 교육 실습을 위한 모의 수업 지도안입니다. 학습자는 일본인 대학생 여성 8명으로, 한국어 교양 수업을 받고 있습니다. 이 수업에서는 형용사와 동사의 '-(으)니까' 문형을 학습하여 이유나 근거를 말할 수 있게 하는 것이 목표입니다. 교사는 다양한 활동과 예시를 통해 학습자들이 문법 사용법을 익히고 실제로 활용...2025.01.12 · 교육
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외국어로서의 한국어 교육 실습 모의수업 지도안1. 한국어 교육 이 지도안은 외국어로서의 한국어 교육 실습 수업을 위한 모의수업 계획입니다. 초급 수준의 일본어 학습자를 대상으로 '-(으)ㄹ게요' 문법을 학습하는 내용으로 구성되어 있습니다. 수업은 도입, 제시, 연습, 활용의 단계로 진행되며, 다양한 활동을 통해 학습자들이 문법을 이해하고 실제로 사용할 수 있도록 구성되어 있습니다. 1. 한국어 교육 ...2025.01.04 · 교육
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외국어로서의 한국어교육실습 모의수업 지도안 (평가 100점 받음)1. 한국어 교육 실습 이 자료는 한국어를 외국어로 배우는 학생들을 대상으로 한 한국어 교육 실습 수업의 지도안입니다. 수업의 주요 내용은 '동사 + -기 위해서' 문법을 가르치는 것으로, 학생들의 이해를 돕기 위해 다양한 활동과 연습 문제를 제공하고 있습니다. 수업은 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리의 단계로 구성되어 있으며, 학생들의 참여와 이해를 높...2025.05.15 · 교육
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외국어로서의한국어교육실습, 한국어교원 2급 실습 모의수업지도안 '무슨' (A+취득)1. 한국어 교육 이 수업은 한국어 교육 실습 수업으로, 한국어 교원 2급 자격증 취득을 위한 모의 수업 지도안입니다. 수업의 주요 내용은 '무슨'이라는 문법 항목을 중심으로 한 초급 학습자 대상의 수업 설계와 진행입니다. 수업에서는 '무슨'의 의미와 형태, 다양한 어휘와의 결합 등을 단계적으로 제시하고 연습하는 활동들이 포함되어 있습니다. 1. 한국어 교...2025.01.27 · 교육
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외국어로서의 한국어교육실습 모의수업 지도안 (평가 100점 받음) 5페이지
해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기2023년 학기 기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수□ 초급 ? 중급단원8과수업시간70분교재명(출판사)세종한국어 3A(세종학당)쪽수72대상한국으로 유학 온 유학생학습목표문법 : ‘동사 + -기 위해서’를 이해한다.준비물교재, 필기도구기타자료연습자료, 활용자료학습단계시간교수-학습 내용 및 활동시간자료 및 유의점도입5분- 학생들과 인사- “어떻게 하면 한국어를 더 잘할 수 있을까요?” 오늘 배울 문법이 들어간 질문 학생들에게 한다.학생들의 대답을 듣고 본격적으로 수업에 들어간다.제시(설명)15분...2023.09.03· 5페이지 -
외국어로서의한국어교육실습 모의수업 지도안 8페이지
모의수업 지도안학기2023년 10월 15일과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수초급 □ 중급단원4과.우리집에놀러오세요수업시간50분교재명(출판사)함께하는 한국어1(한국어교육센터)쪽수210~220쪽대상일본어학습자 초급학습목표‘V-(으)ㄹ게요’ 활용하여 자신의 의지를 표현 할 수 있다‘V-(으)ㄹ게요’를 활용하여 약속을 잡을 수 있다.준비물교재기타자료유인물 , 그림카드, 단어카드학습단계시간교수-학습 내용 및 활동시간자료 및 유의점도입5분-인사와 출석확인-오늘 학습할 문법을 자연스럽게 노출교사 : 여러분, 오늘 이번 주 마지막 수업 이네요...2024.02.19· 8페이지 -
[한국어교원2급] 외국어로서의한국어교육실습 모의수업지도안 5페이지
모의수업지도안수업 진행 단계도입 ? 제시 ? 연습 ? 활동 ? 마무리총 수업시간50분단계교수?학습 활동시간학습자료지도상유의 사항도입○ 귀가 교통수단에 대해 이야기하기교사 : 여러분, 오늘 날씨가 정말 춥죠? 이런 날에는 집에 빨리 가고 싶어요. 여러분은 학교에서 집까지 어떻게 가요?학생 : 버스를 타고 가요.교사 : 아 그래요? 집에 가는 지하철도 있어요?학생 : 네, 지하철도 있어요.교사 : 그런데 왜 지하철은 타고 가지 않아요?학생 : 지하철은 역이 멀어요.교사 : 그렇군요. 지하철이 있기는 해요. 그런데 역이 멀어요.5분PPT...2024.06.24· 5페이지 -
[한국어교원 과제] 외국어로서의한국어교육실습 모의수업지도안 초급 6페이지
외국어로서의한국어교육실습 모의수업 지도안급수■ 초급 □ 중급단원3수업시간50분교재명(출판사)OO한국어 1B쪽수33대상외국인 여성 4명(결혼이주여성)학습목표- ‘-(으)ㄹ 거예요’를 학습하여 미래의 일이나 계획을 알맞게 말할 수 있다.준비물PPT / 활동지 / 과제물 / 동사 카드기타자료학습단계시간교수-학습 내용 및 활동시간자료 및 유의점도입5T: 여러분, 안녕하세요.S: 선생님, 안녕하세요.T: 여러분 점심 먹었어요?S1, S2: 아니요. 안 먹었어요.T: 그래요, 저도 안 먹었어요.집에 가서 점심을 먹을 거예요.점심을 먹고 친구를...2024.12.04· 6페이지 -
한국어교육실습모의수업지도안-N에서 10페이지
해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기2021년과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수초급 1A단원한국어를 공부해요수업시간교재명(출판사)서울대 한국어(서울대학교 언어교육원)쪽수대상학습목표‘N에서’ 문법 표현의 의미를 이해하고 말할 수 있다.준비물판서 도구, PPT, 교재기타자료CD, CD PLAYER학습단계시간교수-학습 내용 및 활동시간자료 및 유의점도입5분(PPT 슬라이드 띄워놓는다)단원:서울대 한국어 1A 3과T : 안녕하세요?Ss : 안녕하세요?T : (학생들 이름과 얼굴을 확인하고 대답듣기)샤오밍 씨, 도반키 씨, 딘딘 씨, ...2022.04.04· 10페이지