직업흥미강점진단 프로그램 운영계획

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1. 프로그램 개요

프로그램명: 직업흥미강점진단 프로그램, 목적: 내담자들의 자기이해를 통해 내적자원을 발견하고 직업사명을 깨달아 단기·중기·장기 미래 통합 비전을 도출, 기간: 2023. 3. 5. ~ 2023., 대상: 수원시 거주 10 ~ 30대, 장소: 수원시 평생교육학습관, 교육내용: 프레디저 카드를 활용한 집단 상담 프로그램
2. 프로그램 배경 및 필요성

우리나라 인적자원개발: 자신의 진로를 결정한 사람들은 실제로 그에 필요한 과제를 적극적으로 수행한 결과일 가능성이 높기 때문에 진로설정이 중요함. 청년층을 위한 평생교육 프로그램: 고등교육까지는 기관을 통하여 진로설계 및 상담을 의무적으로 실행했으나, 성인 이후 진로상담프로그램의 참여 및 활성화가 부진한 실정임. 기존 설문지 조사를 벗어난 진단 도구: 기존 진단이 설문지 형식으로 되어 있어 지루함을 유발하는데 반해 프레디저 진단은 카드를 보고 선택을 하기 때문에 참여가 용이함. 자기이해를 통한 비전확립: 청년들의 이직률이 점차 증가함으로서 자신의 꿈과 내재되어있는 다양한 흥미와 특성을 진단하여 자아정체성 확립에 도움.
3. 프로그램 목적 및 학습목표

목적: 내담자들의 자기이해를 통해 내적자원을 발견하고, 직업사명을 깨달아, 단기·중기·장기 미래 통합 비전을 도출한다. 목표: 미국의 직업심리학자 Dale. J. Prediger의 이론에 입각하여 ㈜인덱스루트코리아 지수근 대표가 고안하여 특허 출원한 과학적인 진단 기법을 사용하여 생애진로설계 집단상담프로그램을 통해 최종생애진로설계도를 산출하여 완성한다.
4. 프로그램 세부내용

1차시(3/4): 오리엔테이션, 진로상담개론, 직업세계의 이해 / 2차시(3/5): 자기이해1(프레디저 진단), 자기이해2(직업강점), 자기이해3(직업가치) / 3차시(3/11): 내 삶의 이해1(직업옵션 정리표), 내 삶의 이해2(인생 곡선 그리기), 내 삶의 이해3(과거 선택 회상, 절정경험 이야기) / 4차시(3/12): 나의 욕구 탐색1(생애 설계 3대 영역), 나의 욕구 탐색2(나의 바람목록), 나의 욕구 탐색3(단기, 중기, 장기 목표 설정) / 5차시(3/18): 직업 사명, 통합비전1(미래의 내 모습), 직업 사명, 통합비전2(명료화하기), 직업 사명, 통합비전3(직업 사명 선언서 작성) / 6차시(3/19): 생애진로설계도 제작, 실행계획(커리어 계획서 제작), 설계도 활용 및 프로그램 평가
5. 프로그램 평가

설문지법: 참여학생 만족도조사 (프로그램 만족도설문지 별도첨부)
6. 프로그램 마케팅

홍보 대상: 수원시 거주 10 ~ 30대, 홍보 방법: 오프라인(경기도청, 수원시청, 주민센터 및 아트센터 등 문화시설, 대학교 등에 팜플릿 비치 및 포스터 부착), 온라인(경기도청, 수원시청, 주민센터 및 아트센터 등 문화시설, 대학교 등 공식 홈페이지나 SNS계정을 통한 카드뉴스, 배너, 동영상제작 홍보)

Easy AI와 토픽 톺아보기

1. 프로그램 개요

프로그램 개요는 프로그램의 전반적인 내용을 간단하고 명확하게 설명하는 부분입니다. 이 부분에서는 프로그램의 주요 내용, 대상, 기간, 방식 등을 간략하게 소개하여 독자들이 프로그램의 전체적인 윤곽을 파악할 수 있도록 해야 합니다. 개요 작성 시 핵심 내용을 중심으로 간단하고 명확하게 작성하는 것이 중요하며, 프로그램의 특징과 차별성을 잘 드러내어 독자들의 관심을 끌 수 있도록 해야 합니다.
2. 프로그램 배경 및 필요성

프로그램의 배경과 필요성을 설명하는 부분은 프로그램이 왜 필요한지, 어떤 문제를 해결하기 위해 만들어졌는지를 잘 보여주어야 합니다. 이를 통해 독자들이 프로그램의 목적과 의의를 이해할 수 있도록 해야 합니다. 배경 부분에서는 프로그램이 등장하게 된 사회적, 교육적, 기술적 배경 등을 설명하고, 필요성 부분에서는 프로그램이 해결하고자 하는 문제와 그 문제의 심각성, 프로그램의 기대효과 등을 구체적으로 제시해야 합니다.
3. 프로그램 목적 및 학습목표

프로그램의 목적과 학습목표는 프로그램의 핵심이라고 할 수 있습니다. 이 부분에서는 프로그램을 통해 달성하고자 하는 최종적인 목적과 구체적인 학습목표를 명확히 제시해야 합니다. 목적 부분에서는 프로그램이 지향하는 바를 간단하고 명확하게 설명하고, 학습목표 부분에서는 프로그램 참여자들이 달성해야 할 구체적인 지식, 기술, 태도 등을 상세히 기술해야 합니다. 이를 통해 프로그램의 방향성과 참여자들의 학습 성과를 명확히 제시할 수 있습니다.
4. 프로그램 세부내용

프로그램의 세부내용 부분은 프로그램의 구체적인 운영 방식과 내용을 상세히 설명하는 부분입니다. 여기에는 프로그램의 주요 구성 요소, 진행 방식, 학습 내용 및 활동, 교수-학습 방법, 평가 방식 등이 포함됩니다. 이 부분에서는 프로그램의 전체적인 흐름과 각 단계별 세부 내용을 체계적으로 기술하여 독자들이 프로그램의 전체적인 구조와 내용을 이해할 수 있도록 해야 합니다. 또한 프로그램의 특징과 차별성을 잘 드러내어 프로그램의 경쟁력을 부각시킬 수 있습니다.
5. 프로그램 평가

프로그램 평가 부분은 프로그램의 성과와 효과성을 점검하고 개선 방향을 제시하는 중요한 부분입니다. 이 부분에서는 프로그램 운영 과정에서의 모니터링 및 피드백 체계, 프로그램 종료 후의 성과 평가 방식, 평가 결과에 따른 개선 방안 등을 상세히 기술해야 합니다. 평가 방식으로는 참여자 만족도 조사, 학습 성과 분석, 전문가 평가 등 다양한 방법을 활용할 수 있으며, 평가 결과를 바탕으로 프로그램의 지속적인 발전을 위한 개선 방향을 제시해야 합니다.
6. 프로그램 마케팅

프로그램 마케팅 부분은 프로그램의 홍보와 참여자 모집을 위한 전략을 제시하는 부분입니다. 이 부분에서는 프로그램의 특징과 장점을 부각시켜 잠재 참여자들의 관심을 끌 수 있는 마케팅 방안을 제시해야 합니다. 구체적으로는 타깃 고객 분석, 홍보 채널 선정, 홍보 메시지 개발, 참여자 모집 전략 등을 포함할 수 있습니다. 또한 프로그램의 경쟁력과 차별성을 잘 드러내어 잠재 참여자들의 관심을 끌 수 있도록 해야 합니다.

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