사회적 약자 또는 배제 및 차별에 노출된 이들에 대한 주관적 견해와 정의, 사회복지실천적 접근방법 및 대안

본 내용은 " 사회적 약자 또는 배제 및 차별에 노출된 이들에 대한 주관적 견해와 정의를 내리고 그 이유와 함께 사회복지실천적 접근방법이나 대안을 제시해봅시다. 또한 해당 대안이나 접근방법이 사회복지실천적 관점에서 볼 때 어떠한 의미나 의의가 있는지, 필요로 하는 사회복지사로서의 역량과 역할은 무엇인지 등에 대해 서로의 의견을 나누어봅시다. " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2023.08.14

문서 내 토픽

• 1. 사회적 약자 또는 배제 및 차별에 노출된 이들에 대한 주관적 견해와 정의

  나는 주관적인 관점에서 '사회적 약자 또는 배제 및 차별'에 노출된 이들을 사회 공동체에서 경제적, 계급적 열세를 겪는 이주노동자, 빈곤층과 같은 이들 혹은 성 소수자나 장애인과 같이 불평등한 처우와 부당한 차별을 받는 이들로 정의하고자 한다. 또한, 이 정의에 해당하는 사람들은 대부분 복지사각지대나 거시 사회의 역기능으로 인해 고통받는 이들이므로 사회 공동체는 사회복지 체계를 통해 이들을 지원하고 자립할 수 있게 유도해야 함이 마땅하다.

• 2. 사회적 약자 또는 배제 및 차별에 노출된 이들에 대한 사회복지실천적 접근방안이나 대안

  '사회적 약자 또는 배제 및 차별'에 노출된 이들을 지원하기 위한 사회복지실천적 접근이나 대안은 사회복지 실천 인력을 중심으로 사회적 약자들을 조직화하고 이들의 목소리를 확대하여 중앙정부와 지자체에 사회적 약자의 미충족된 욕구와 문제가 해결될 수 있도록 복지 자원, 사회복지 서비스 공급, 법제 개선 등을 촉구하는 것이라고 생각한다. 이러한 사회운동적 성격을 가진 접근법은 '사회적 약자 또는 배제 및 차별' 문제를 해결하는 데에 중앙정부와 지자체의 전방위적 개입을 유도할 수 있으므로 기대효과가 다른 접근방안들보다 상대적으로 크다고 볼 수 있다.

• 3. 해당 대안이나 접근방법이 사회복지실천적 관점에서 지니는 의의

  상기의 대안이나 접근방법이 사회복지실천적 관점에서 지니는 의의는 첫째로, 사회적 약자를 조직화하여 이들이 겪는 문제가 효율적, 효과적으로 해결될 수 있는 기반을 제공한다는 점과 두 번째로 해당 접근방법을 통해 사회적 약자들을 규합함으로써 이들의 사회적, 경제적 자립 수준을 장기적으로 제고한다는 점에 있다.

• 4. 해당 대안이나 접근방법을 실현할 때 요구되는 사회복지사로서의 역량과 역할

  위에서 제시한 사회복지실천적 접근방법을 실현할 때 필요한 사회복지사로서의 역량과 역할은 세 가지이다. 첫째, 조직가로서 사회복지사는 사회적 약자와 부당한 차별을 받는 소수자들을 조직화하고 이들의 참여의식을 고취시켜 자신들의 문제를 해결할 방안을 주도적으로 계획하고 개선해 나갈 역량을 배양해야 한다. 둘째, 행동가로서 사회복지사는 평등과 정의의 가치를 실현하고 사회적 약자에게 인간다운 삶과 복지적 안녕이 보장될 수 있도록 적극적으로 사회활동을 개진해야 한다. 셋째, 옹호자로서 사회복지사는 사회적 약자의 권리와 존엄을 옹호하기 위해 각고의 노력을 기울여야 하며 필요에 따라 대변, 개입, 보호, 지지의 실천적 접근을 실현할 수 있도록 충분한 전문 역량을 지녀야 한다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

• 1. 사회적 약자 또는 배제 및 차별에 노출된 이들에 대한 주관적 견해와 정의

  사회적 약자 또는 배제 및 차별에 노출된 이들은 사회적, 경제적, 정치적 권력과 자원에 대한 접근성이 제한되어 있어 기본적인 삶의 질을 보장받지 못하는 집단을 의미합니다. 이들은 성별, 연령, 장애, 인종, 경제적 지위 등 다양한 요인으로 인해 사회적 차별과 배제를 경험하게 됩니다. 이러한 상황에 놓인 이들은 자신의 잠재력을 충분히 발휘하지 못하고 삶의 기회와 선택권이 제한되어 있습니다. 따라서 사회적 약자에 대한 정의는 단순히 개인적 특성이나 상황에 국한되는 것이 아니라, 사회구조적 불평등과 차별로 인해 발생하는 문제라고 볼 수 있습니다.

• 2. 사회적 약자 또는 배제 및 차별에 노출된 이들에 대한 사회복지실천적 접근방안이나 대안

  사회적 약자 및 배제 집단에 대한 사회복지실천적 접근방안으로는 다음과 같은 것들이 고려될 수 있습니다. 첫째, 이들의 기본적인 생활 욕구를 충족시키기 위한 다양한 사회복지서비스 제공이 필요합니다. 둘째, 이들의 자립과 자활을 지원하기 위한 교육, 직업훈련, 취업 지원 등의 프로그램이 마련되어야 합니다. 셋째, 이들의 권리와 인권을 보호하고 옹호하기 위한 정책 및 제도 개선이 이루어져야 합니다. 넷째, 지역사회 내에서 이들이 소속감과 연대감을 느낄 수 있도록 하는 지역사회 네트워크 구축이 필요합니다. 다섯째, 이들에 대한 사회적 편견과 차별을 해소하기 위한 인식 개선 교육과 캠페인이 실시되어야 합니다.

• 3. 해당 대안이나 접근방법이 사회복지실천적 관점에서 지니는 의의

  사회적 약자 및 배제 집단에 대한 사회복지실천적 접근방안은 다음과 같은 의의를 지닙니다. 첫째, 이들의 기본적인 생활 욕구를 충족시키고 자립과 자활을 지원함으로써 삶의 질 향상과 자아실현을 도모할 수 있습니다. 둘째, 이들의 권리와 인권을 보호하고 옹호함으로써 사회적 약자에 대한 차별과 배제를 해소할 수 있습니다. 셋째, 지역사회 내에서 이들의 소속감과 연대감을 높임으로써 사회통합을 실현할 수 있습니다. 넷째, 이들에 대한 사회적 편견과 차별을 해소함으로써 더 포용적이고 공정한 사회를 만들 수 있습니다. 이러한 접근방안은 사회복지실천의 핵심 가치인 인간의 존엄성 존중, 사회정의 실현, 자기결정권 보장 등을 실현하는 데 기여할 수 있습니다.

• 4. 해당 대안이나 접근방법을 실현할 때 요구되는 사회복지사로서의 역량과 역할

  사회적 약자 및 배제 집단에 대한 대안과 접근방법을 실현하기 위해서는 사회복지사에게 다음과 같은 역량과 역할이 요구됩니다. 첫째, 이들의 특성과 욕구에 대한 깊이 있는 이해와 공감 능력이 필요합니다. 둘째, 이들의 권리와 인권을 옹호하고 지지하는 옹호자로서의 역할이 중요합니다. 셋째, 지역사회 자원을 발굴하고 연계하는 중개자 및 협력자로서의 역할이 요구됩니다. 넷째, 이들의 자립과 자활을 지원하기 위한 교육 및 상담 프로그램을 개발하고 운영하는 실천가로서의 역할이 필요합니다. 다섯째, 이들에 대한 사회적 편견과 차별을 해소하기 위한 인식 개선 활동을 수행하는 옹호자로서의 역할이 요구됩니다. 이러한 역량과 역할을 바탕으로 사회복지사는 사회적 약자 및 배제 집단의 삶의 질 향상과 사회통합 실현에 기여할 수 있습니다.