시조의 이해 수업지도안
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2023.08.12
문서 내 토픽
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1. 시조의 역사시조는 고려 중기~말기에 발생했으며, 고려 말 귀족과 사대부의 대립 속에서 사대부들이 새로운 문학 양식으로 등장시켰다. 조선 전기에 시조가 가장 중요한 문학 형식으로 자리잡았으며, 16~17세기에 절정을 이루었다. 그러나 18세기 이후 사대부의 변질과 함께 시조도 변질되기 시작했다.
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2. 사설시조의 등장임진왜란 이후 평민들이 자신들의 목소리를 내기 시작하면서 사설시조가 등장했다. 사설시조는 전통적인 시조 형식을 파괴하고 일상생활과 현실 비판, 사랑 등 다양한 주제를 다루었으며 표현이 대담하고 솔직해졌다.
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3. 시조 부흥 운동1920년대 시조 부흥 운동은 우리나라 고유의 문학 양식을 되살리고자 했지만, 현실의 문제에는 관심을 두지 않았다는 한계가 있었다. 또한 사설시조의 맥을 잘라버려 과거의 형식만을 고집하게 되었다.
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1. 시조의 역사시조는 한국 전통 시가 형식 중 하나로, 고려 시대부터 발전해 왔습니다. 시조는 3장 6구의 정형적인 구조를 가지고 있으며, 자연과 인간의 관계, 삶의 철학 등을 담아내는 특징이 있습니다. 시조는 조선 시대에 가장 번성했으며, 다양한 작가들에 의해 창작되었습니다. 특히 이황, 정철, 윤선도 등의 작품은 시조 문학의 정수라고 할 수 있습니다. 현대에도 시조는 여전히 사랑받는 시가 형식으로, 전통과 현대를 아우르는 문학적 가치를 지니고 있습니다.
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2. 사설시조의 등장사설시조는 전통적인 시조 형식에서 벗어나 자유로운 형식과 내용을 가진 시조 작품입니다. 사설시조는 18세기 후반부터 등장하기 시작했으며, 당시 사회적 변화와 함께 발전했습니다. 사설시조는 기존의 정형적인 시조 형식에 구애받지 않고 작가의 개성과 감정을 자유롭게 표현할 수 있었습니다. 이를 통해 시조 문학은 새로운 지평을 열게 되었습니다. 사설시조는 현대 시조 창작에도 많은 영향을 미쳤으며, 시조 문학의 다양성과 확장성을 보여주는 중요한 갈래라고 할 수 있습니다.
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3. 시조 부흥 운동시조 부흥 운동은 20세기 초반 한국 문학계에서 일어난 중요한 문학 운동입니다. 이 운동은 전통 시조 문학의 가치를 재발견하고 이를 현대적으로 계승하고자 하는 노력이었습니다. 주요 인물로는 이상화, 김소월, 박종화 등이 있으며, 그들은 시조의 정형성과 서정성을 강조하며 시조 문학의 부흥을 주도했습니다. 시조 부흥 운동은 한국 문학사에서 중요한 위치를 차지하며, 현대 시조 창작에도 큰 영향을 미쳤습니다. 이를 통해 시조 문학은 현대에도 지속적으로 발전할 수 있었습니다.
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<제망매가>수업계획안(교수학습지도안) 5페이지
제망매가 교수학습 지도안 발표자료1. 제망매가 제제 정보대단원: 9. 한국 문학의 이해(국어, 동아출판 고형진 외 7명)소단원: [1] 제망매가학습목표? 문학사의 흐름을 고려하여 작품을 감상할 수 있다.? 작품에 담긴 의미와 문학사적 의의를 이해한다.2. 단원 개관대단원에서는 문학작품이 오래 전부터 다양한 형태로 존재하면서 향유되었던 시대 상황에 대해 학습할 수 있도록 한다. 또한 문학작품이 사회적 삶의 변화와 상호 작용하는 역할을 수행해 왔던 것에 대해 학습한다. 따라서 문학사의 흐름을 고려하여 한국 문학 작품을 연속성 있게 감상...2019.06.21· 5페이지 -
사설시조 학습지도안 4페이지
사설시조-교수학습 지도안Ⅰ.교과문학(하)대단원1. 생활 속의 문학차시1/2대상고등학교 2학년소단원2) 사설시조학습 목표1. 사설시조에 반영되어 있는 생활상을 이해한다.2. 사설시조의 특징을 이해한다.학습단계학습내용교수 학습 활동시간자료 및 유의점학습형식교사학생도입(8분)?인사 및 출석 점검?인사 및 대답1분전시학습?전시학습 내용을 간단히 설명하면서 질문한다.-당시의 생활상이 민요에 어떻게 반영되어 있는지 질문을 통해서 확인한다.?전시학습 내용에 대해서 상기하고 질문에 답변한다.3분전체학습학습목표제시?학습목표를 제시하고, 학생들에게 ...2011.12.11· 4페이지 -
문학 수업 지도안-겨레의 기억과 그 전수 2페이지
문학 수업 지도안( 2 )학년 ( 문학 )과 2023년 ×월 ×일단 원 명(1) 국어문화와 문학 문화02 겨레의 기억과 그 전수수업형태강의, 문답차 시24학습목표작품 속에서 민족 문화의 전통을 확인하고 비평할 수 있다.반12345678910실시여부주 학습매체판서, 학습지자 료투입시기10 20 30 40 50분교 수 및 학 습 활 동자료 및 유의점Ⅰ. 도입(5분)- 비평에 대하여역사?전기비평, 사회?문화비평, 심리주의 비평, 신화?원형비평, 구조주의 비평, 후기 구조주의와 포스트모더니즘 비평, 페미니즘 비평 등.Ⅱ. 전개(40분)02...2023.07.28· 2페이지 -
[수업지도안] 최남선의 <신체시> 수업지도안입니다. 유용하게 사용하시길 바랍니다. 3페이지
학습 지도안( 2 )학년 ( 문학 )과단 원 명Ⅱ. 운율과 심상의 서정 문학교과서P( 54 ) - P( 58 )차 시학습 목표?신체시의개념을 이해할 수 있다.?신체시의내용을알 수 있다.반123456789실시여부매 체OHP, 실물화상기, VTR, 슬라이드, 녹음기실험기구, 평면차트, 유인물 기타( )자료투입시기10 20 30 40 50분학습 내용 - 도입?기(起)―제1연 : 바다의 위용과 위력제2연 : 육상의 모든 것을 제압하는 바다의 위력?승(承)―제3연 : 아무리 위대한 인간들도 겨를 수 없는 바다의 위력.제4연 : 영악한 척, ...2023.08.07· 3페이지 -
문학 수업 지도안-어디서 무엇이 되어 다시 만나리 2페이지
문학 수업 지도안( 2 )학년 ( 문학 )과 2023년 ×월 ×일단 원 명(2) 문학의 인접 영역02. 어디서 무엇이 되어 다시 만나랴수업형태강의, 문답, ICT활용차 시38학습목표문학과 미술과의 관계를 이해하고 수용과 창작에 활용할 수 있다.반12345678910실시여부주 학습매체판서, 학습지, 컴퓨터자 료투입시기10 20 30 40 50분교 수 및 학 습 활 동자료 및 유의점Ⅰ. 도입(10분)문학과 미술 관계를 이해하고 동기를 유발하기 위하여 국내외 미술작가의 작품을 보여준다.(김환기, 박항률, 뭉크, 달리, 피카소 등)Ⅱ. 전...2023.07.28· 2페이지
