학령기 교육적 접근 교과지도 챕터 요약 정리

문서 내 토픽

1. 통합교과 지도

특수교육 기본교육과정 통합 교과는 특수교육대상 학생이 가정, 학교, 지역사회에서 다양하게 경험할 수 있는 생활과 학생의 발달을 고려한 교육 내용과 초등학교 1~2학년 학생이 교육 내용과 방법을 일상생활 안에서 경험할 수 있도록 교육과정을 주제중심으로 통합하여 구성한다. 통합교과 내용요소의 체계와 주제는 8개 영역, 24개 핵심개념, 32개 내용요소로 구성되어 있으며 바른생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활과의 성격을 담은 활동 주제로 구성되어 있다. 또한 학생이 경험하는 물리적 공간, 시간적 공간, 문제해결전략 차원으로 이루어진다.
2. 국어과 지도

국어과는 국어를 정확하고 효과적으로 사용해 일상생활에서 자기주도적인 국어생활을 할 수 있는 능력, 태도를 기르며 이를 통해 학습자의 의사소통 역량, 대인관계 역량, 창의적 사고 역량, 지식정보 처리 역량, 심미적 감상 역량을 기른다. 국어과 교수전략은 총체적 언어교육을 통해 학생이 자연스러운 상황에서 듣기, 말하기, 일기, 쓰기를 통합적으로 할 수 있도록 지원한다.
3. 사회과 지도

사회과는 학생에게 생활연령에 적합한 사회적ㆍ문화적 경험을 다양하게 체계적으로 제공해 민주시민 자질 함양, 능동적인 사회 구성원으로 더불어 살아가는 삶을 영위할 수 있도록 하는 교과이다. 지적장애 학생을 위한 지도 기술로는 자조기술, 용모 가꾸기 기술 등이 있다.
4. 수학과 지도

수학과는 생활 주변의 여러 가지 사물과 현상을 수학적으로 탐구하고 수학의 기본적인 개념 이해, 기능을 습득해 실생활의 문제를 합리적으로 해결하는 능력과 태도를 기르는 교과이다. 지적장애 학생의 수 개념과 연산 교육에서는 구체물, 반구체물, 추상적 상징을 가르치며 문제 해결 전략 전이 교수법을 활용할 수 있다.
5. 과학과 지도

과학과는 자연현상의 객관적 기술, 자연현상을 개념적 틀로 설명하며 자연현상의 이해, 자연현상의 예상, 자연현상을 통제하는 것을 목적으로 한다. 지적장애 학생을 위해 STEAM 교육과 플립러닝을 접목한 수업 방법을 활용할 수 있다.
6. 체육 및 예술(음악, 미술) 교과 지도

체육과는 신체활동을 통해 체력 및 스포츠 능력을 기르고 자신과 외부 환경에 대한 이해를 통해 바람직한 품성과 사회성을 갖추는 것을 목적으로 한다. 음악교육은 장애학생의 긍정적인 자아상 확립과 사회성 발달, 정서적 안정과 언어 발달에 도움을 줄 수 있다. 미술교육은 사고, 감정, 상상 등을 자유롭고 창의적으로 표출해 정서적 안정과 시각적 의사소통을 통한 사회성 및 공동체 의식 함양에 기여할 수 있다.
7. 진로교육

진로교육의 방향은 진로개발 역량 함양을 통해 미래 준비, 창의적 민주시민을 기르는 것이다. 초등학교에서는 교과연계 진로교육 운영, 진로활동 중심의 창제활동 활성화, 진로 체험ㆍ협업 프로그램 운영의 다양화 등이 필요하다.
8. 자기결정력 교수법 및 보편적 학습설계

자기결정력 교수법은 목표 설정하기, 선택하기 단계로 구성되며, 보편적 학습설계는 다양한 능력을 가진 학습자들에게 대안을 제공하는 융통성 있는 교육과정 자료, 활동들로 이루어진다.
9. 교수학습 방법

문제중심학습, 플립러닝, STEAM 교육 등 다양한 교수학습 방법이 지적장애 학생 교육에 활용될 수 있다.
10. 평가

2015년 개정 교육과정부터 학습 결과와 함께 학습 과정이 중요시되는 과정중심평가로 변화가 이루어졌다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

1. 통합교과 지도

통합교과 지도는 학생들의 전인적 발달을 위해 매우 중요한 교육 방법입니다. 다양한 교과 간의 연계와 통합을 통해 학생들은 실생활과 밀접한 문제를 해결하고, 창의적이고 비판적인 사고력을 기를 수 있습니다. 또한 학생들의 흥미와 동기를 높여 학습 효과를 높일 수 있습니다. 하지만 교과 간 연계와 통합을 위해서는 교사의 전문성 향상, 교육과정 재구성, 수업 설계 등 많은 노력이 필요합니다. 따라서 교육 현장에서 통합교과 지도를 실현하기 위해서는 교사 연수, 교육과정 개발, 수업 자료 개발 등 다각도의 지원이 필요할 것입니다.
2. 국어과 지도

국어과 지도는 학생들의 언어 능력 향상을 위해 매우 중요합니다. 국어 교육을 통해 학생들은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등 다양한 언어 기능을 습득할 수 있습니다. 또한 문학 작품 감상을 통해 창의성과 인문학적 소양을 기를 수 있습니다. 하지만 단순한 지식 전달이 아닌 실제 언어 활동 중심의 수업이 필요하며, 학생들의 흥미와 수준을 고려한 교수-학습 방법이 요구됩니다. 이를 위해 교사의 전문성 향상, 다양한 교수 자료 개발, 학생 중심의 수업 설계 등이 필요할 것입니다.
3. 사회과 지도

사회과 지도는 학생들의 사회 문화적 이해와 시민 의식 함양을 위해 매우 중요합니다. 사회과 교육을 통해 학생들은 역사, 지리, 정치, 경제, 사회 등 다양한 사회 현상을 이해하고, 비판적 사고력과 의사소통 능력을 기를 수 있습니다. 또한 민주 시민으로서의 자질과 가치관을 함양할 수 있습니다. 하지만 단순한 지식 전달이 아닌 실제 사회 문제 해결 중심의 수업이 필요하며, 학생들의 흥미와 수준을 고려한 교수-학습 방법이 요구됩니다. 이를 위해 교사의 전문성 향상, 다양한 교수 자료 개발, 학생 중심의 수업 설계 등이 필요할 것입니다.
4. 수학과 지도

수학과 지도는 학생들의 논리적 사고력과 문제 해결 능력 향상을 위해 매우 중요합니다. 수학 교육을 통해 학생들은 수학적 개념과 원리를 이해하고, 이를 실생활 문제 해결에 적용할 수 있습니다. 또한 창의성과 비판적 사고력을 기를 수 있습니다. 하지만 단순한 공식 암기가 아닌 실제 문제 해결 중심의 수업이 필요하며, 학생들의 흥미와 수준을 고려한 교수-학습 방법이 요구됩니다. 이를 위해 교사의 전문성 향상, 다양한 교수 자료 개발, 학생 중심의 수업 설계 등이 필요할 것입니다.
5. 과학과 지도

과학과 지도는 학생들의 과학적 탐구 능력과 창의성 향상을 위해 매우 중요합니다. 과학 교육을 통해 학생들은 과학적 개념과 원리를 이해하고, 이를 실생활 문제 해결에 적용할 수 있습니다. 또한 과학적 탐구 과정을 통해 비판적 사고력과 문제 해결 능력을 기를 수 있습니다. 하지만 단순한 지식 전달이 아닌 실험 및 실습 중심의 수업이 필요하며, 학생들의 흥미와 수준을 고려한 교수-학습 방법이 요구됩니다. 이를 위해 교사의 전문성 향상, 다양한 교수 자료 개발, 학생 중심의 수업 설계 등이 필요할 것입니다.
6. 체육 및 예술(음악, 미술) 교과 지도

체육 및 예술 교과 지도는 학생들의 신체적, 정서적, 창의적 발달을 위해 매우 중요합니다. 체육 교육을 통해 학생들은 건강한 신체와 운동 기능을 기를 수 있으며, 음악과 미술 교육을 통해 창의성과 감성을 함양할 수 있습니다. 또한 이러한 교과 활동은 학생들의 자아 존중감과 사회성 향상에도 도움이 됩니다. 하지만 단순한 기능 습득이 아닌 실제 활동 중심의 수업이 필요하며, 학생들의 흥미와 수준을 고려한 교수-학습 방법이 요구됩니다. 이를 위해 교사의 전문성 향상, 다양한 교수 자료 개발, 학생 중심의 수업 설계 등이 필요할 것입니다.
7. 진로교육

진로교육은 학생들의 자아 이해와 진로 설계를 위해 매우 중요합니다. 진로 교육을 통해 학생들은 자신의 적성과 흥미를 파악하고, 이에 맞는 진로를 탐색할 수 있습니다. 또한 진로 설계와 준비 과정을 통해 자기 주도적 학습 능력과 문제 해결 능력을 기를 수 있습니다. 하지만 단순한 정보 제공이 아닌 실제 진로 체험과 상담 중심의 수업이 필요하며, 학생들의 발달 단계와 특성을 고려한 교수-학습 방법이 요구됩니다. 이를 위해 교사의 진로 상담 역량 향상, 다양한 진로 체험 프로그램 개발, 학생 맞춤형 진로 교육 등이 필요할 것입니다.
8. 자기결정력 교수법 및 보편적 학습설계

자기결정력 교수법과 보편적 학습설계는 모든 학생들의 학습 참여와 성장을 위해 매우 중요합니다. 자기결정력 교수법은 학생들의 자율성, 유능성, 관계성을 지원하여 내재적 동기를 높이고, 보편적 학습설계는 다양한 학습 요구를 가진 학생들의 접근성과 참여를 보장합니다. 이를 통해 학생들은 자신의 강점과 약점을 이해하고, 자기 주도적으로 학습할 수 있습니다. 하지만 이를 실현하기 위해서는 교사의 전문성 향상, 교육과정 및 수업 설계의 변화, 학교 환경의 개선 등 다각도의 노력이 필요할 것입니다.
9. 교수학습 방법

효과적인 교수학습 방법은 학생들의 학습 성과 향상을 위해 매우 중요합니다. 다양한 교수학습 방법, 예를 들어 프로젝트 기반 학습, 문제 중심 학습, 협력 학습 등은 학생들의 능동적 참여와 창의적 사고력 향상에 도움이 됩니다. 또한 교사의 적절한 피드백과 개별화된 지원은 학생들의 학습 동기와 성취감을 높일 수 있습니다. 하지만 이러한 교수학습 방법을 실현하기 위해서는 교사의 전문성 향상, 교육과정 및 수업 설계의 변화, 학교 환경의 개선 등 다각도의 노력이 필요할 것입니다.
10. 평가

학생 평가는 학습 과정과 결과를 확인하고 개선하기 위해 매우 중요합니다. 다양한 평가 방법, 예를 들어 수행 평가, 포트폴리오 평가, 자기 평가 등은 학생들의 종합적인 역량 발달을 확인할 수 있습니다. 또한 평가 결과에 대한 적절한 피드백은 학생들의 학습 동기와 성취감을 높일 수 있습니다. 하지만 이러한 평가 방법을 실현하기 위해서는 교사의 평가 전문성 향상, 평가 도구 및 기준의 개발, 학교 평가 체계의 개선 등 다각도의 노력이 필요할 것입니다.