성인 학습자의 특성과 평생교육의 역할

본 내용은 " 평생교육사 평생교육론 레포트 (21-2학기) " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2023.08.04

문서 내 토픽

• 1. 성인 학습자의 특성

  Knowles가 말하는 성숙한 성인 학습자의 특성은 다음과 같습니다. 첫째, 경험: 성인은 많은 경험을 누적시키게 되고 그 경험이 학습에 영향을 미친다. 둘째, 동기: 성인 학습자들은 외적인 요인보다는 내적인 요인에 의해 동기화된다. 셋째, 성인 학습을 목적으로 하는 모임은 민주주의의 실험실이 되어야 한다. 넷째, 성인은 자기 자신을 충분히 이해하고, 타인을 포용하며, 삶에 대한 긍정적인 태도를 가져야 한다. 다섯째, 성인 학습자의 특성은 자아개념, 경험, 학습 준비도, 학습 성향, 학습 동기 등으로 요약된다.

• 2. 평생교육의 역할

  성인 학습자의 관점에서 볼 때, 평생교육은 성인 학습자와 밀접불가분한 관계에 있기 때문에 지속적으로 발전해 나가야 한다. 다양한 성인 학습자들이 참여하여 소통할 수 있는 창구로서 평생교육이 역할을 해야 하며, 이를 통해 우리 사회에 긍정적인 영향을 미칠 수 있다. 또한 성인 학습자의 경험을 중시하는 교육이 제공되어야 하며, 이를 통해 자기주도적인 학습자로 성장할 수 있도록 해야 한다.

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• 1. 성인 학습자의 특성

  성인 학습자는 자기주도성, 경험 기반 학습, 실용성 지향, 동기 부여의 특성을 가지고 있습니다. 이들은 자신의 필요와 관심에 따라 학습 목표를 설정하고, 이를 달성하기 위해 적극적으로 참여합니다. 또한 이들은 삶의 경험을 바탕으로 학습하며, 실제 생활에 적용할 수 있는 지식과 기술을 습득하고자 합니다. 따라서 성인 학습자를 위한 교육 프로그램은 이들의 특성을 고려하여 설계되어야 합니다. 예를 들어 학습자 중심의 교육 방식, 실습 및 프로젝트 기반 학습, 상호작용과 피드백 제공 등이 필요합니다. 이를 통해 성인 학습자의 동기와 참여를 높이고, 실질적인 학습 성과를 달성할 수 있을 것입니다.

• 2. 평생교육의 역할

  평생교육은 개인의 지속적인 성장과 사회 발전을 위해 매우 중요한 역할을 합니다. 첫째, 평생교육은 개인의 자아실현과 삶의 질 향상을 지원합니다. 급변하는 사회 속에서 개인은 새로운 지식과 기술을 지속적으로 습득해야 하며, 평생교육은 이를 가능하게 합니다. 둘째, 평생교육은 사회 통합과 형평성 제고에 기여합니다. 다양한 계층과 연령층의 학습 기회를 제공함으로써 교육 격차를 해소하고, 사회 구성원 간의 이해와 소통을 증진시킬 수 있습니다. 셋째, 평생교육은 지역 사회와 국가 발전에 기여합니다. 지역 사회의 특성과 요구에 맞는 교육 프로그램을 제공함으로써 지역 경제와 문화 발전을 도모할 수 있습니다. 또한 국가 차원에서 평생교육 정책을 수립하고 지원함으로써 국가 경쟁력 향상에 기여할 수 있습니다. 따라서 평생교육은 개인과 사회, 국가 발전을 위한 핵심적인 역할을 수행하고 있습니다.