
4~7주차 학습내용을 정리하고 자신의 생각을 적으시오
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2023.07.31
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1. 사회복지조사의 유형사회복지조사의 유형은 사회복지조사방법에 따라 계량적 조사와 질적 조사, 횡단적 조사, 종단적 조사로 나눌 수 있다. 계량적 조사는 수적인 표현을 바탕으로 자료를 수집하는 조사이며, 질적조사는 글, 그림, 녹음, 영사기 등 질적인 표현을 바탕으로 한 자료를 수집하는 조사이다. 횡단적 조사는 특정 시점에서의 현상을 분석하는 방식이며, 종단적 조사는 반복적으로 조사를 실시하여 변화를 측정하는 방식이다.
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2. 사회복지조사의 자료 수집사회복지조사연구의 자료 수집은 1차적 자료 수집과 2차적 자료 수집으로 나뉜다. 1차적 자료 수집은 실험, 개입, 관찰, 면접, 설문지 등의 도구를 통해 직접 자료를 수집하는 방법이며, 2차적 자료 수집은 기존에 존재하는 자료를 수집하는 방법이다. 자료 수집 시 편향된 관점으로 수집되지 않도록 주의해야 한다.
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3. 사회복지조사의 측정사회복지조사에서의 측정은 추상적인 개념을 수치로 나타낼 수 있게 계량화하는 과정이다. 이를 위해 지수와 척도가 사용되며, 지수는 경험에 의거하여 쉽게 인식할 수 있는 것, 척도는 사람의 행동이나 태도와 같은 변수를 측정하는 것이다.
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4. 신뢰도와 타당도신뢰도는 측정도구가 일관성 있는 측정 결과를 도출해내는 능력을 의미하며, 타당도는 측정도구가 대상의 특징이나 속성을 정확하게 반영하는 정도를 의미한다. 이 두 가지 요소는 사회복지조사연구의 가치를 결정하는 중요한 개념이다.
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5. 척도의 구성척도의 구성은 특정한 현상을 측정하기 위해 만든 도구를 만드는 것을 의미한다. 척도는 측정의 가능 정도에 따라 서열척도, 명목척도, 등간척도, 비율척도로 분류할 수 있으며, 측정 대상에 따라 태도, 성품, 사회적 행위를 측정하는 척도, 사회문화적 상황을 측정하는 척도로 구분할 수 있다.
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6. 단일사례조사단일사례조사는 특정한 개인, 가족, 소집단을 대상으로 사회복지 개입의 효과를 입증하는 방법이다. 기초선 단계(A)와 개입 단계(B)로 구성되며, ABA 또는 ABAB 조사 등의 형태로 진행된다. 단일사례조사의 결과 분석은 시각적 분석, 임상적 분석, 통계적 분석으로 이루어진다.
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7. 실험조사설계실험조사설계는 독립변수와 종속변수 간의 인과관계를 밝히기 위한 조사설계 방법이다. 순수실험조사설계, 유사실험조사설계, 전실험조사설계로 나뉘며, 순수실험조사설계는 실험설계의 조건을 충실하게 갖추고 있는 방법이다.
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8. 설문조사사회복지조사연구에서 설문조사는 가장 보편적이고 중요한 정보 수집 도구이다. 설문조사는 우편설문법, 전화설문법, 대면설문법, 전자설문법 등의 방법으로 진행되며, 횡단적 설문조사와 종단적 설문조사로 구분된다.
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1. 사회복지조사의 유형사회복지조사는 다양한 유형으로 구분될 수 있습니다. 양적 조사와 질적 조사, 서술적 조사와 상관관계 조사, 실험 조사 등이 대표적입니다. 각 유형은 조사 목적과 대상, 방법에 따라 달리 적용됩니다. 양적 조사는 통계적 분석을 통해 일반화된 결과를 도출하는 데 유용하고, 질적 조사는 심층적인 이해와 해석을 가능하게 합니다. 서술적 조사는 현상을 기술하고 상관관계 조사는 변수 간 관계를 파악하는 데 도움이 됩니다. 실험 조사는 인과관계를 규명하는 데 적합합니다. 이처럼 각 유형은 고유한 특성과 장단점을 가지고 있어, 연구 목적과 대상에 따라 적절한 조사 방법을 선택하는 것이 중요합니다.
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2. 사회복지조사의 자료 수집사회복지조사에서 자료 수집은 매우 중요한 과정입니다. 자료 수집 방법에는 설문조사, 면접조사, 관찰조사, 문헌조사 등이 있습니다. 각 방법은 장단점이 있어 연구 목적과 대상에 따라 적절한 방법을 선택해야 합니다. 설문조사는 표준화된 질문지를 통해 많은 대상자로부터 자료를 수집할 수 있지만, 응답자의 성실성과 이해도에 따라 결과가 달라질 수 있습니다. 면접조사는 심층적인 정보를 얻을 수 있지만 시간과 비용이 많이 소요됩니다. 관찰조사는 행동을 직접 관찰할 수 있지만 관찰자의 편견이 개입될 수 있습니다. 문헌조사는 기존 자료를 활용할 수 있지만 자료의 신뢰성과 타당성을 검토해야 합니다. 따라서 연구 목적과 대상에 맞는 자료 수집 방법을 선택하고, 자료의 질을 높이기 위한 노력이 필요합니다.
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3. 사회복지조사의 측정사회복지조사에서 측정은 매우 중요한 과정입니다. 측정은 연구 대상의 특성을 수량화하여 나타내는 것으로, 이를 통해 변수 간 관계를 파악할 수 있습니다. 측정 방법에는 명목척도, 서열척도, 등간척도, 비율척도 등이 있습니다. 각 척도는 측정 수준에 따라 다른 특성을 가지고 있어, 연구 목적과 대상에 맞는 척도를 선택해야 합니다. 또한 측정의 신뢰도와 타당도를 확보하는 것이 중요합니다. 신뢰도는 측정 결과의 일관성을 의미하며, 타당도는 측정 도구가 실제로 측정하고자 하는 개념을 잘 반영하고 있는지를 나타냅니다. 이를 위해 다양한 방법을 활용하여 측정의 질을 높이는 노력이 필요합니다.
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4. 신뢰도와 타당도사회복지조사에서 신뢰도와 타당도는 매우 중요한 개념입니다. 신뢰도는 측정 결과의 일관성과 안정성을 의미하며, 타당도는 측정 도구가 실제로 측정하고자 하는 개념을 잘 반영하고 있는지를 나타냅니다. 신뢰도와 타당도는 서로 밀접한 관련이 있지만, 독립적인 개념입니다. 신뢰도가 높다고 해서 반드시 타당도가 높은 것은 아니며, 타당도가 높다고 해서 반드시 신뢰도가 높은 것도 아닙니다. 따라서 연구자는 신뢰도와 타당도를 모두 확보하기 위해 노력해야 합니다. 이를 위해 다양한 방법을 활용하여 측정의 질을 높이는 것이 중요합니다. 예를 들어 내적 일관성 신뢰도, 검사-재검사 신뢰도, 내용 타당도, 구성 타당도 등을 확인할 수 있습니다. 이를 통해 연구 결과의 신뢰성과 타당성을 확보할 수 있습니다.
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5. 척도의 구성사회복지조사에서 척도 구성은 매우 중요한 과정입니다. 척도는 연구 대상의 특성을 수량화하여 나타내는 도구로, 척도의 구성 방식에 따라 측정 결과가 달라질 수 있습니다. 척도 구성 시 고려해야 할 사항으로는 문항 선정, 문항 형식, 문항 순서, 척도 유형 등이 있습니다. 문항 선정 시에는 연구 목적과 대상에 적합한 문항을 선정해야 하며, 문항 형식은 응답자의 이해도를 높일 수 있도록 구성해야 합니다. 문항 순서는 응답자의 피로도와 편향을 최소화할 수 있도록 배치해야 하며, 척도 유형은 측정 수준에 따라 적절한 척도를 선택해야 합니다. 또한 척도의 신뢰도와 타당도를 확보하기 위한 노력이 필요합니다. 이를 통해 연구 결과의 질을 높일 수 있습니다.
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6. 단일사례조사단일사례조사는 사회복지 실천 현장에서 많이 활용되는 조사 방법입니다. 단일사례조사는 개인, 가족, 집단 등 단일 대상에 대한 심층적인 이해와 변화 과정을 파악하는 데 유용합니다. 이 방법은 대상자의 특성과 상황을 깊이 있게 탐색할 수 있으며, 개별화된 개입 전략을 수립하는 데 도움이 됩니다. 또한 단일사례조사는 실험 연구에 비해 윤리적 문제가 적고, 실제 현장에서 쉽게 적용할 수 있다는 장점이 있습니다. 다만 단일사례조사는 일반화의 한계가 있으므로, 다른 조사 방법과 병행하여 활용하는 것이 바람직합니다. 단일사례조사를 통해 얻은 심층적인 정보는 사회복지 실천에 유용한 통찰을 제공할 수 있습니다.
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7. 실험조사설계실험조사설계는 사회복지 연구에서 인과관계를 규명하는 데 유용한 방법입니다. 실험조사설계는 독립변수의 조작을 통해 종속변수의 변화를 관찰하여 변수 간 인과관계를 확인할 수 있습니다. 이 방법은 통제된 환경에서 연구를 진행하므로 내적 타당도가 높다는 장점이 있습니다. 다만 실험 상황이 실제 현장과 다르다는 점에서 외적 타당도가 낮을 수 있습니다. 따라서 실험조사설계를 활용할 때는 연구 목적과 대상에 맞는 적절한 실험 설계를 선택해야 합니다. 예를 들어 전후 실험설계, 대조군 실험설계, 교차설계 등 다양한 실험 설계 방법이 있습니다. 또한 실험 과정에서 발생할 수 있는 윤리적 문제를 고려하여 연구 대상자의 권리와 안전을 보장해야 합니다. 이를 통해 실험조사설계의 장점을 최대한 활용할 수 있습니다.
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8. 설문조사설문조사는 사회복지 연구에서 가장 널리 사용되는 자료 수집 방법 중 하나입니다. 설문조사는 표준화된 질문지를 통해 많은 대상자로부터 자료를 수집할 수 있어 효율적이며, 통계적 분석이 용이하다는 장점이 있습니다. 그러나 설문조사는 응답자의 성실성과 이해도에 따라 결과가 달라질 수 있다는 한계가 있습니다. 따라서 설문조사를 실시할 때는 질문지 구성, 표본 선정, 자료 수집 방법 등을 세심하게 고려해야 합니다. 질문지 구성 시에는 응답자의 이해도를 높일 수 있도록 문항을 명확하게 작성해야 하며, 표본 선정 시에는 대표성을 확보할 수 있도록 해야 합니다. 또한 자료 수집 방법은 연구 목적과 대상에 맞게 선택해야 합니다. 이를 통해 설문조사의 신뢰도와 타당도를 높일 수 있습니다.
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4~7주차 학습내용을 정리하고 자신의 생각을 적으시오1. 사회복지실천론 4주차부터 7주차까지 사회복지현장에서 이루어지는 사회복지사의 실천적 활동, 클라이언트와의 관계에 대해 자세히 공부하게 되었다. 사회복지사는 전문적인 지식과 기술을 바탕으로 클라이언트의 문제를 해결하기 위해 개입하며, 클라이언트의 복지 욕구 충족을 위해 다양한 사회복지서비스를 수행한다. 사회복지실천에서의 관계는 사회복지사와 클라이언트 사이...2025.05.12 · 사회과학
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4~7주차 학습내용을 정리하고 자신의 생각을 적으시오1. 사회복지행정조직이론 4주차 강의에서는 사회복지행정조직이론-현대이론, 사회복지조직의 환경적 특성, 사회적 기업, 사회복지조직의 환경 이론 등에 대한 내용을 공부하였다. 상황이론은 상황이나 조건이 달라지면 조직을 효율적으로 운영하는 방법 또한 달라진다는 이론이다. 목표관리론은 개인, 조직이 달성해야 할 목표를 설정한 이후 목표 달성을 위한 구체적인 계획이...2025.05.12 · 사회과학
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4~7주차 학습내용을 정리하고 자신의 생각을 적으시오1. 복지국가의 개념 및 기원, 필요성 복지국가의 개념은 개인과 그 가족에게 소득을 보장하고 사회적 위기, 위험에서 벗어날 수 있도록 하며, 계층, 지위에 상관없이 모든 국민에게 일정한 사회서비스를 보장하는 것입니다. 복지국가의 기원은 복지 제공의 주체, 범위 및 방식에 따라 잔여적 방식과 제도적 방식으로 구분됩니다. 복지국가정책의 특성은 복지를 1차적 목...2025.05.12 · 사회과학
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고등학교 수학1 과목별 세부능력 및 특기 사항(과세특) 예시1. 유리함수와 무리함수 유리함수와 무리함수의 개념과 성질을 이용하여 조건에 맞는 그래프를 정확하게 그렸으며, 그래프를 통해 문제가 바로 해결된다는 점을 흥미롭게 생각하여 수업에 몰입하는 계기가 됨. 2. 순열과 조합 순열과 조합의 경우의 수 구하기에서 P와 C를 이용한 표기법으로 나타낸 식을 계산할 수 있음. 실생활과 관련된 조건이 있는 경우의 수 구하기...2025.01.17 · 교육
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영어 세부능력 및 특기사항 예문1. 감정 조절 본문에서는 사람들이 감정에 격하게 소모되는 행동을 한 후에는 자동차 배터리 충전처럼 일정한 시간이 필요하다는 것을 알게 되었다고 함. 인간은 기본적으로 소통하면서 생기는 수많은 오류, 그리고 그 오류에서 생기는 감정의 부정성을 감정 소모라고 하는데 이곳에서 벗어나기 위해서는 더 크고 본질적인 것을 생각하여 생각을 정리하고, 감정 소모의 잔여...2025.05.11 · 교육
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평생교육사 실습일지 1~10일차1. 평생교육실습일지 실습 시작 전 실습 지도자(원장님)께 사전에 연락을 드리고 실습 첫날 늦지않도록 기관을 방문하였다. 실습을 시작하기전에 긴장하지 않도록 지도자 선생님께서 방갑게 맞이하여 주시고 자세한 설명을 통하여 실습기관에 대한 많은 부분을 알 수 있는 의미있는 시작이었다. 특히 실습 교육원이 위치하고 있는 지역은 고령화 되어 있기는 하지만 지속적인...2025.01.13 · 교육
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4~7주차 학습내용을 정리하고 자신의 생각을 적으시오 259. 5페이지
과제물 주제 : 4~7주차 학습내용을 정리하고 자신의 생각을 적으시오과목명 : 사회복지행정론아이디 :이 름 :Ⅰ. 서론사회복지행정론의 4주차~7주차 강의를 통해 사회복지조직과 조직에 대한 전반적인 이론들을 공부하였다. 4주차~7주차에서 공부하고 학습한 내용을 정리해보고 이에 대한 나의 생각도 작성해보려고 한다.Ⅱ. 본론1. 4주차4주차 강의에서는 사회복지행정조직이론-현대이론, 사회복지조직의 환경적 특성, 사회적 기업, 사회복지조직의 환경 이론 등에 대한 내용을 공부하였다. 이를 바탕으로 공부한 내용들을 서술해보도록 하겠다.사회복지행...2023.07.31· 5페이지 -
4~7주차 학습내용을 정리하고 자신의 생각을 적으시오 134. 5페이지
과제물 주제 : 4~7주차 학습내용을 정리하고 자신의 생각을 적으시오과목명 : 사회복지실천론아이디 :이 름 :Ⅰ. 서론사회복지실천론의 4주차부터 7주차까지 사회복지현장에서 이루어지는 사회복지사의 실천적 활동, 클라이언트와의 관계에 대해서 자세히 공부하게 되었다. 4주차부터 7주차까지 학습한 내용을 바탕으로 본론에서 학습 내용을 정리하고 결론에서 나의 생각 또한 작성해보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 4주차4주차 학습 내용은 사회복지실천이라는 큰 틀에서 사회복지사의 역할과 클라이언트의 관계에 대해 이야기하고 있다. 이를 바탕으로 4주차에 ...2023.07.31· 5페이지 -
4~7주차 학습내용을 정리하고 자신의 생각을 적으시오 405. 4페이지
과제물 주제 : 4~7주차 학습내용을 정리하고 자신의 생각을 적으시오과목명 : 사회복지개론아이디 :이 름 :Ⅰ. 서론사회복지개론 4주차에서 7주차까지는 국가 차원의 규모로 이루어지는 사회복지에 대한 내용들을 바탕으로 공부하고 학습하였다. 복지 제공에 대한 전반적인 과정을 이해하고 파악할 수 있었던 이번 학습 내용을 바탕으로 본론을 작성해보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 4주차4주차 강의에서는 주로 복지국가의 개념 및 기원, 필요성 등에 대한 내용들을 주로 다뤘다. 4주차에서 학습한 내용들을 자세하게 정리해보도록 하겠다.복지국가의 개념 중...2023.07.31· 4페이지 -
중등 도덕 교생실습 수업 지도안 약안 작성안 (중학 도덕 1 자신과의 관계 4. 삶의 목적 01. 나는 어떤 가치를 추구하는가?) 3페이지
..FILE:mimetypeapplication/hwp+zip..FILE:version.xml..FILE:Contents/header.xml^1.^2.^3)^4)(^5)(^6)^7..FILE:Contents/section0.xmlⅡ. 본시 교수 학습 지도안제 1 학년 8 반 3교시2023 년 4월 19일 화요일단 원 명Ⅰ. 자신과의 관계 4. 삶의 목적 01. 나는 어떤 가치를 추구하는가?학습목표*가치의 의미와 종류를 제시할 수 있다.*어떤 가치가 더 바람직한지 알고, 내가 추구하는 가치를 평가할 수 있다.학습절차교수-학습 과정시간...2023.08.09· 3페이지 -
[수업지도안] 중학교 1학년 수업지도안으로, 수업 주제는 <나의 가치관>입니다. 2페이지
수업 지도안주 제나의 가치관강 사○○○일 시2023.7.19.장 소○○중학교대 상중학교 1학년학 습목 표나의 가치관을 찾아본다.가치관이 공부와 직업을 갖는데 얼마만큼 영향을 미치며, 인생의 목표를 결정하는 데 왜 중요한지 알 수 있다.학 습단 계학습 내용교 수 - 학 습 활 동시간준 비 물도 입인사말전시학습확인학습목표제시▶인사하기▶선생님과 학생들의 가치관에 관하여 이야기 나누기▶학습 목표 제시-가치관과 공부가 학생들에게 어떤 영향을 주는가?-직업 가치관에 어떤 유형과 특징이 있는지 알아본다.5“PPTDreamMAP기초편교재필기도구전...2023.07.23· 2페이지