[정신간호학] 아동 및 청소년 정신장애[아동 및 청소년 정신건강(기질, 회복탄력성, 환경적요인), 정신질환(자폐스펙트럼장애, 주의력 결핍 과잉행동장애, 반응성 애착장애, 의사소통 장애, 품행장애,ASD,ADHD,RAD), DSM-5 진단기준] [개념, 정리, 자료조사]

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문서 내 토픽

• 1. 아동 및 청소년 정신건강

  아동 및 청소년기 정신건강 문제의 위험성은 정신장애를 가진 성인에서 청소년기(11~18세 사이) 초기 진단을 받는 경우가 75%이며, 이 시기 발병은 정상적인 발달 단계에 지장을 초래할 수 있다. 또한 사회적 낙인과 오해로 인해 대상자의 상태를 숨기기도 한다. 아동 및 청소년기 정신건강 문제의 특성으로는 아동의 기질, 회복탄력성, 환경적 요인(방치, 성적학대, 학교폭력) 등이 있다.

• 2. 자폐스펙트럼장애 (ASD)

  자폐스펙트럼장애(ASD)의 DSM-5 진단기준은 사회적 의사소통 및 상호작용의 결함, 제한적이고 반복적인 행동, 흥미, 활동이며, 증상은 반드시 초기 발달 시기부터 나타나야 한다. ASD의 3가지 주요 공통점은 사회적 기술의 장애, 말하기 및 언어장애, 제한적이고 고착된 관심사와 반복적으로 되풀이하는 행동이다.

• 3. 주의력 결핍 과잉행동장애 (ADHD)

  주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD)의 DSM-5 진단기준은 부주의 및 과다행동-충동성 증상이 6개 또는 그 이상 6개월 동안 지속되며, 이는 발달수준과 일치하지 않고 사회적·학업 및 직업적 기능에 직접적으로 부정적인 영향을 끼치는 것이다. ADHD의 주요 증상은 부주의 증상과 과다행동-충동성 증상이다. 치료약으로는 메틸페니데이트 등의 흥분제가 포함된다.

• 4. 반응성 애착장애 (RAD)

  반응성 애착장애(RAD)는 생애 초기 주 양육자의 방임과 학대로 애착이 형성되지 않은 영유아에게 나타나는 내재화된 정서적 기능장애이다. 행동특성으로는 과도한 각성, 무감동, 플래시백, 주 양육자와의 애착 행동 및 사회적·정서적 상호작용 부족, 부정적 정서 등이 있다.

• 5. 의사소통 장애

  의사소통장애의 DSM-5 진단기준은 이해 또는 표현하려는 기능의 결핍으로 인해 구어, 문어, 수화 또는 다른 방식에서 언어의 획득과 사용에 지속적인 어려움이 있는 것이다. 이로 인해 효과적인 의사소통, 사회참여, 학문적 성취 또는 직업적 수행 중 단일 또는 여러 기능상의 제한을 나타낸다.

• 6. 품행장애

  품행장애의 DSM-5 진단기준은 사람과 동물에 대한 공격성, 재산파괴, 거짓과 도둑질, 중대한 규칙위반 등 15개 증상들 중 3개 이상이 지난 12개월간 있으면서 최소한 한 항목은 지난 6개월 동안에 나타나는 것이다. 이러한 행동장애가 사회, 학업 또는 작업 기능에 중대한 지장을 초래한다.

• 7. 운동장애

  운동장애에는 틱장애와 뚜렛장애가 있다. 틱장애는 갑작스럽고 빠르며 반복적, 비율동적, 상동적 움직임이나 소리를 내는 운동장애이며, 뚜렛장애는 2~7세 사이에 나타나서 현저한 고통과 사회 및 직업 기능의 중대한 손상을 초래하는 운동성 및 언어성 틱장애이다.

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• 1. 아동 및 청소년 정신건강

  아동 및 청소년의 정신건강은 매우 중요한 문제입니다. 이 시기의 정신건강 문제는 성인기까지 지속될 수 있기 때문에 조기 발견과 적절한 개입이 필요합니다. 정신건강 문제를 가진 아동과 청소년들이 겪는 어려움은 매우 다양하며, 이들을 지원하기 위해서는 가정, 학교, 지역사회가 협력하여 통합적인 접근을 해야 합니다. 또한 정신건강 문제에 대한 사회적 인식을 개선하고, 전문적인 치료와 상담 서비스에 대한 접근성을 높이는 것이 중요합니다.

• 2. 자폐스펙트럼장애 (ASD)

  자폐스펙트럼장애(ASD)는 사회적 상호작용, 의사소통, 행동 등의 영역에서 어려움을 겪는 신경발달 장애입니다. ASD 아동과 청소년들은 개인차가 크기 때문에 각자의 특성과 요구에 맞는 맞춤형 지원이 필요합니다. 조기 진단과 개입, 가족 지원, 통합 교육, 직업 훈련 등 다양한 측면에서의 지원이 중요합니다. 또한 ASD에 대한 사회적 인식 개선과 편견 해소를 위한 노력도 병행되어야 할 것입니다.

• 3. 주의력 결핍 과잉행동장애 (ADHD)

  주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD)는 주의력 부족, 과잉행동, 충동성 등의 증상을 보이는 신경발달 장애입니다. ADHD 아동과 청소년들은 학업, 대인관계, 일상생활 등 다양한 영역에서 어려움을 겪을 수 있습니다. 따라서 ADHD에 대한 조기 진단과 함께 약물 치료, 행동 치료, 교육적 지원 등 통합적인 접근이 필요합니다. 또한 ADHD에 대한 사회적 이해와 지원 체계 마련이 중요합니다.

• 4. 반응성 애착장애 (RAD)

  반응성 애착장애(RAD)는 유아기에 안정적인 애착 관계를 형성하지 못해 발생하는 정신건강 문제입니다. RAD 아동은 타인과의 관계 형성과 정서 조절에 어려움을 겪습니다. 이들을 지원하기 위해서는 애착 관계 증진, 정서적 지지, 행동 치료 등 다각도의 접근이 필요합니다. 또한 RAD 아동을 돌보는 가족과 양육자에 대한 지원도 중요합니다. 이를 통해 RAD 아동이 건강한 성장과 발달을 할 수 있도록 해야 합니다.

• 5. 의사소통 장애

  의사소통 장애는 언어, 말, 청각 등의 영역에서 어려움을 겪는 것을 말합니다. 이러한 장애는 아동과 청소년의 전반적인 발달과 사회적 기능에 큰 영향을 미칠 수 있습니다. 따라서 의사소통 장애에 대한 조기 발견과 전문적인 치료 및 교육적 지원이 필요합니다. 또한 가족과 교육기관, 지역사회가 협력하여 의사소통 장애 아동과 청소년을 지원하는 것이 중요합니다. 이를 통해 이들이 원활한 의사소통 능력을 기르고, 사회적 관계를 형성할 수 있도록 해야 합니다.

• 6. 품행장애

  품행장애는 지속적이고 반사회적인 행동 패턴을 보이는 정신건강 문제입니다. 품행장애 아동과 청소년은 타인의 권리를 침해하거나 사회규범을 위반하는 행동을 보일 수 있습니다. 이들을 지원하기 위해서는 개인적, 가정적, 사회적 요인을 종합적으로 고려한 접근이 필요합니다. 행동 치료, 가족 상담, 사회적 기술 훈련 등 다양한 개입 방법을 통해 품행장애 아동과 청소년의 긍정적인 변화를 이끌어내야 합니다. 또한 이들에 대한 사회적 편견을 해소하고, 지역사회 내에서 통합적으로 지원할 수 있는 체계를 마련해야 할 것입니다.

• 7. 운동장애

  운동장애는 운동 기능의 발달과 수행에 어려움을 겪는 것을 말합니다. 이러한 장애는 아동과 청소년의 전반적인 발달과 일상생활에 큰 영향을 미칠 수 있습니다. 따라서 운동장애에 대한 조기 발견과 전문적인 치료 및 재활 서비스가 필요합니다. 또한 학교와 지역사회가 협력하여 운동장애 아동과 청소년을 지원하고, 이들이 사회에 통합될 수 있도록 해야 합니다. 이를 통해 운동장애 아동과 청소년이 자신의 잠재력을 최대한 발휘하고, 건강한 삶을 영위할 수 있도록 해야 할 것입니다.