학교교육에서 정보 리터러시와 디지털 리터러시를 높이기 위한 미디어 교육 방법이 필요한 이유와 실행방안

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문서 내 토픽

• 1. 미디어 리터러시 교육

  미디어 리터러시 교육은 미디어에 대해 가르치고 배우는 과정을 말한다. 미디어 리터러시는 미디어 메시지를 이해하고 비판적 사고와 이해를 활용하여 정보의 품질, 진실성, 신뢰성 및 관점을 분석할 수 있는 역량이다. 미디어 리터러시 교육은 미디어가 담고 있는 내용에 대한 비판적인 해독 능력을 길러주는 것을 목표로 하며, 점차 영상 언어 등과 같은 미디어 문법을 이해하는 능력, 미디어가 환경으로 작용함으로써 발생되는 영향력을 이해하는 능력을 함양하는 것으로 변화되었다.

• 2. 정보 리터러시와 디지털 리터러시를 높이기 위한 미디어 교육 방법

  교육 서비스명: '같은 뉴스, 다른 생각' 필요성: - 인터넷의 발달로 가짜 뉴스와 천편일률적인 기사가 증가하여 독자들의 생각을 한계 및 한정짓고 있음 - 미디어 세대는 진짜와 가짜 뉴스를 가릴 수 있는 능력과 자신의 견해를 갖고 피력할 수 있는 능력을 길러야 함 실행 방안: 1. 교사가 객관성 있는 기사를 공유하고 학생들에게 자신의 생각을 결정한 뒤 그 생각을 뒷받침할 수 있는 기사를 찾아 내용을 압축하도록 함 2. 학생들이 발표할 때 자신이 활용한 기사의 출처를 밝히도록 함 3. 이를 통해 학생들은 관련 기사를 효과적으로 검색하는 디지털 리터러시와 기사 내용을 통해 정보를 얻는 정보 리터러시를 제고할 수 있음

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• 1. 미디어 리터러시 교육

  미디어 리터러시 교육은 현대 사회에서 매우 중요한 역할을 합니다. 미디어 리터러시 교육은 개인이 미디어 콘텐츠를 비판적으로 분석하고 이해할 수 있는 능력을 기르는 것을 목표로 합니다. 이를 통해 개인은 미디어 정보를 효과적으로 활용하고 미디어의 영향력을 이해할 수 있습니다. 또한 미디어 리터러시 교육은 개인의 미디어 활용 능력을 향상시켜 정보 격차를 해소하고 민주주의 사회에 기여할 수 있습니다. 따라서 미디어 리터러시 교육은 현대 사회에서 필수적인 교육 과정이 되어야 합니다.

• 2. 정보 리터러시와 디지털 리터러시를 높이기 위한 미디어 교육 방법

  정보 리터러시와 디지털 리터러시를 높이기 위한 미디어 교육 방법으로는 다음과 같은 것들이 있습니다. 첫째, 미디어 활용 기술 교육을 통해 개인의 디지털 기기 활용 능력을 향상시킬 수 있습니다. 둘째, 미디어 콘텐츠 분석 및 평가 교육을 통해 개인이 미디어 정보를 비판적으로 이해할 수 있도록 합니다. 셋째, 미디어 윤리 및 저작권 교육을 통해 개인이 미디어를 안전하고 책임감 있게 활용할 수 있도록 합니다. 넷째, 미디어 창작 교육을 통해 개인이 직접 미디어 콘텐츠를 생산할 수 있는 능력을 기를 수 있습니다. 이와 같은 다양한 교육 방법을 통해 개인의 정보 리터러시와 디지털 리터러시를 높일 수 있을 것입니다.