
밀가루 점토로 만드는 예쁜 내 얼굴
본 내용은
"
미술 재료를 한 가지 선택하여 재료의 특성에 대해 기술하시고, 미술 재료를 활용한 미술 활동 계획안을 작성
"
의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다.
2024.03.05
문서 내 토픽
-
1. 미술 재료의 종류미술 재료는 크게 기본표현 재료, 채색재료, 미술도구로 나눌 수 있다. 기본표현 재료에는 종이류와 점토류가 포함되며, 채색재료에는 연필, 크레파스, 색연필, 사인펜, 파스텔, 물감 등이 포함된다. 미술도구에는 가위, 풀, 테이프, 본드 등이 포함된다.
-
2. 점토의 특성점토는 감각적인 경험이 가능하고 오감의 통합적인 자극을 줄 수 있어 미술 활동에서 선호되는 재료이다. 점토 활동을 통해 아동은 긴장감을 해소하고 안정감을 느낄 수 있다. 영아의 경우 식재료를 활용한 점토를 사용하기도 한다.
-
3. 밀가루 점토 활동 계획안활동명: 조물조물 예쁜 내 얼굴 연령: 만 1세 목표: 밀가루 점토에 관심을 갖고, 자신의 얼굴 모습을 알아보고 표현할 수 있다. 준비물: 밀가루 점토, 털실, 눈 스티커나 접착눈알, 빨대 활동 방법: 1. 밀가루 점토를 소개하고 탐색한다. 2. 밀가루 반죽으로 얼굴을 만들어본다. 3. 필요한 재료를 활용하여 얼굴을 표현한다. 4. 완성된 작품을 친구들에게 소개한다.
-
1. 미술 재료의 종류미술 재료는 매우 다양하고 폭넓은 범주를 포함합니다. 대표적인 재료로는 종이, 캔버스, 아크릴 물감, 유화 물감, 수채화 물감, 연필, 펜, 크레용, 파스텔, 점토, 조각용 재료 등이 있습니다. 각각의 재료는 고유한 특성과 장단점을 가지고 있어 작가의 의도와 표현 방식에 따라 적절히 선택되어야 합니다. 예를 들어 종이는 질감과 두께에 따라 다양한 효과를 낼 수 있고, 아크릴 물감은 빠른 건조 시간과 투명도로 인해 다양한 기법에 활용될 수 있습니다. 또한 점토는 입체적인 조형 작업에 적합하며, 조각용 재료는 견고한 구조물 제작에 유용합니다. 이처럼 미술 재료의 선택은 작가의 창의성과 표현 의도를 실현하는 데 있어 매우 중요한 요소라고 할 수 있습니다.
-
2. 점토의 특성점토는 미술 재료 중에서도 매우 다양한 특성을 가지고 있는 재료입니다. 점토는 주로 물과 섞여 사용되며, 물의 양에 따라 점성과 경도가 달라집니다. 점토는 성형이 용이하여 다양한 입체 작품 제작에 활용될 수 있습니다. 또한 건조 과정을 거치면 단단해지며, 소성 과정을 거치면 내구성이 더욱 강해집니다. 점토는 다양한 색상으로 제작될 수 있으며, 유약 처리를 통해 다양한 질감과 색감을 연출할 수 있습니다. 이처럼 점토는 재료의 특성에 따라 다양한 표현 기법과 작품 제작이 가능하여 미술 교육에서도 널리 활용되고 있습니다. 점토 작업을 통해 학생들은 창의성, 공간 지각력, 문제 해결력 등을 기를 수 있습니다.
-
3. 밀가루 점토 활동 계획안밀가루 점토 활동은 미술 교육에서 매우 유용한 활동이 될 수 있습니다. 이 활동을 통해 학생들은 점토의 기본적인 특성을 이해하고, 다양한 입체 작품을 제작할 수 있습니다. 활동 계획안은 다음과 같이 구성될 수 있습니다. 1. 도입: 점토의 특성과 활용 방법에 대해 설명한다. 2. 재료 준비: 밀가루, 소금, 물 등 점토 제작에 필요한 재료를 준비한다. 3. 점토 제작: 밀
-
만1세, 만 2세, 연령별 중점, 특색, 특성화 프로그램,연간계획안 6페이지
(만 1~2세) 특색프로그램연간교육 계획안(5개)-『친구들과 함께 떠나는 동작 표현』 연간 계획안-『오물조물 해피 미술놀이』 연간교육 계획안-『키가쑥쑥 오감발달 신체놀이』 연간교육 계획안-『생각쑥쑥 샌드놀이』 연간교육 계획안-『자연에서 함께 자라는 아이들』 연간교육 계획안계획1 [친구들과 함께 떠나는 동작 표현 연간교육 계획안]주제월주제활동 내용주제월주제활동 내용봄친구들아 반가워[신나는 놀이시간을 시작하자]▶선생님과 친해지는 시간을가져볼까요?▶율동의 기본과 움직임에 대해 알아보아요!▶간단한 율동을 음악과 함께배워보아요♬가을가족이 있...2022.05.01· 6페이지 -
만1세반 2학기 평가제 관찰일지 및 발달평가 10페이지
만1세 2학기 OOO 관찰일지담임원장OOOOOOOOO반영아명OOO연령만1세영역관 찰 내 용기본생활낮잠 시 이불위에 누워 머리를 긁고 몸을 뒤척이며 눈을 깜박이며 감았다 떴다를 반복하며 뒹군다.발달평가OO는 낮잠시 잠이 오지 않으면 머리 긁적임이 심해지고 편안하게 낮잠 드는 경향이 있다.신체운동유희실에서 OO는 블록을 다 꺼내어 던지다. OO야 하지 않아 했더니 전혀 반응 없이 행동을 반복해 옆으로가 OO야 던지지 않아 말하며 자제 시키니 OO가 드러누워 울어버린다. OO가 울고 난 후 교사에게 다가와 안긴다. 교사가 안아주며 OO야...2024.06.19· 10페이지 -
어린이집 만2세 평가제 관찰일지 9월~2월 3페이지
만2세 OOO 관찰일지반명###반아동명###기록교사###연령만2세기본생활습관등원 시간에 OO가 할머니와 함께 등원을 한다. “OO야~! OO야~!”하며 신발을 정리를 하라며 할머니께서 부르신다. OO가 대답을 하지 않고 교실로 뛰어온다. 할머니께서 뒤따라 오셔서 천천히 가라고 하신다. OO는 못 들은 척 다시 뛰어오다 선생님과 눈이 마주치자 갑자기 걸어오며 할머니께 “다녀오겠습니다!”하며 인사를 한다.신체건강OO는 실외활동 시간에 친구의 손을 잡고 걸어서 산책로에 도착하여 교사에게 “선생님, 끌차 할 거에요.”라고 말한다. 교사가 ...2023.05.28· 3페이지 -
놀이,일상영역 만2세 1년 기간 관찰일지 20페이지
OOO 관찰일지반명OOO반아동명OOO담임교사OOO연령만2세영역 구분관찰내용일상생활가방과 신발을 스스로 정리할 수 있다. 간식이나 점심 식사 시간이면 옆으로 앉아 친구와 이야기를 하려고 하거나 밥을 국에 말아둔 후 먹지 않고 있기도 한다. 놀잇감을 잘 분류해 정리할 수 있으나, 교사가 이야기하지 않으면 한쪽 구석으로 가 계속 놀이를 하려고 한다.놀이활동움직이는 로켓 활동을 한다. 스스로 로켓를 조립한 OO는 탱탱볼 색깔을 고르고 교사의 도움을 받아 탱탱볼에 막대기를 끼운다. 교사가 탱탱볼을 바닥에 튕겨보자고 하자 탱탱볼을 바닥에 튕기...2023.08.29· 20페이지 -
만1세 2학기 (9월~2월) 관찰일지와 발달평가 (5명 10페이지분량,평가제,평가인증) 10페이지
아동이름OOO관찰자OOO관찰시기9월 1일 ~ 2월 28일영역기본생활습관신체운동의사소통관찰내용점심식사 후 교실에 들어온 교사가 비누를 이용해 손을 씻자 OO가 웃으며 다가온다. “OO야, 치카치카하고 세수도 하자”하면서 OO 개인 수건을 꺼내 목에 둘러주자 세면대 앞으로 더 다가온다. 칫솔에 치약을 묻히고 보여주자 입을 벌린다. 치카치카 노래를 부르며 칫솔질을 해주고 칫솔을 헹궈 입안을 닦아주자 거울을 보고 웃는다. 교사가 세수를 해주고 로션을 꺼내자 손바닥을 편다. 로션을 덜어주고 OO의 손을 잡고 얼굴에 발라주자 가만히 있는다. ...2022.11.06· 10페이지