사회복지조사에서 조사 연구의 과정 및 필요성에 대해서 토론하시오

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문서 내 토픽

• 1. 문제설정

  연구문제를 설정함으로써 조사연구가 시작된다. 이 단계에서는 개념을 구체화하고, 가설설정, 연구대상 선정을 한다. 연구자는 자신의 연구에서 다루고자 하는 연구주제, 연구목적, 그 연구의 실제적 및 이론적 중요성을 분병하게 부각시켜야 한다.

• 2. 조사설계

  조사설계(research design)란 연구자가 연구문제에 대한 해답을 얻는 데 필요한 경험적 증거를 수집하기 위해 사용하는 조사연구의 계획을 말한다. 조사설계 단계에서는 앞으로 수행할 조사연구의 전반적 틀, 자료수집 및 분석방법 등에 관한 계획이 수립된다.

• 3. 측정

  측정(measurement)은 연구문제와 가설에 포함된 개념이나 변수들을 개념화와 조작화를 통해 경험 가능한 것으로 치환하는 작업이다. 예를 들어, 인터넷중독이 연구의 주요개념이 되었다면, 인터넷 중독이란 무엇을 말하는 것이고(개념화), 어떤 사실들을 관찰하면 인터넷 중독으로 파악될 수 있는지(조작화)를 결정하는 것이다.

• 4. 자료수집

  자료수집은 조사설계에 따라 경험적 자료를 수집하는 단계를 말한다. 조사자가 필요한 자료는 1차 자료와 2차 자료로 나누어진다. 1차 자료란 연구자가 현재의 연구목적을 위하여 직접 수집한 자료를 말하며, 2차 자료는 1차 자료를 제외한 모든 자료를 포함한다.

• 5. 자료분석

  자료분석단계에서는 수집된 자료의 편집과 코딩(부호화)과정이 끝나면 분석이 이루어진다. 전산통계분석을 시도하는 경우, 부호화된 자료를 입력 처리한다. 양적 연구에서는 통계모형이나 수리모형을 이용하여 자료를 분석한다. 질적연구는 맥락을 고려하여 자료를 분석하며, 비수량화된 자료에 대한 범주화를 시도하는 것 자체를 분석의 목적으로 삼는 질적연구도 많다.

• 6. 해석

  해석(interpretation)은 연구문제에 대한 조사연구의 결론과 함의를 도출하는 것이다. 양적 조사연구에서는 분석결과를 통해 연구문제에서 도출된 명제가 참인지 거짓인지에 대해 판단한다. 결과에 대한 일반화가 가능한지의 여부, 방법론상의 한계를 인지해서 결론에 대한 한계의 설정, 연구결과의 함의도출과 그에 따른 제언이 요구된다. 질적연구는 귀납적인 과정으로 진행되므로 해석단계는 수집된 자료들을 통해 찾아낸 범주화나 가설 등의 명제를 밝히게 된다.

• 7. 보고서 작성

  조사연구과정의 마지막 단계는 조사보고서를 작성하는 것이다. 연구결과는 보고서나 학술지의 양식과 체계에 따라서 문서로 작성되어 발표된다. 즉, 보고서의 작성방법은 보고서 활용자의 관점에 맞추어야 하며, 그에 따라 보고서의 양식과 내용들도 적절히 안배되어야 한다.

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• 1. 문제설정

  문제설정은 연구의 출발점이자 가장 중요한 단계입니다. 연구자는 명확한 연구 문제를 정의하고, 이를 해결하기 위한 방향을 설정해야 합니다. 이 단계에서는 기존 연구 동향을 파악하고, 연구의 필요성과 목적을 명확히 제시해야 합니다. 또한 연구 문제가 실제 현실 문제와 연관되어 있는지, 그리고 연구 결과가 실용적으로 활용될 수 있는지 고려해야 합니다. 문제설정 단계에서 연구자의 창의성과 통찰력이 발휘되어야 하며, 이를 통해 의미 있는 연구 주제를 도출할 수 있습니다.

• 2. 조사설계

  조사설계 단계는 연구 문제를 해결하기 위한 구체적인 방법론을 수립하는 단계입니다. 연구자는 연구 목적에 부합하는 적절한 연구 방법을 선택해야 하며, 이를 위해 양적 연구와 질적 연구 방법론에 대한 이해가 필요합니다. 또한 표본 선정, 자료 수집 방법, 측정 도구 개발 등 세부적인 사항들을 체계적으로 계획해야 합니다. 조사설계 단계에서는 연구의 타당성과 신뢰성을 높이기 위한 노력이 필요하며, 이를 통해 연구 결과의 객관성과 일반화 가능성을 확보할 수 있습니다.

• 3. 측정

  측정 단계는 연구 문제와 관련된 개념들을 구체적으로 정의하고, 이를 측정할 수 있는 도구를 개발하는 단계입니다. 연구자는 연구 변수들을 명확히 정의하고, 이를 측정할 수 있는 적절한 척도를 선택해야 합니다. 또한 측정 도구의 타당성과 신뢰성을 확보하기 위한 노력이 필요합니다. 이를 통해 연구 결과의 정확성과 일관성을 높일 수 있습니다. 측정 단계에서는 연구 변수들 간의 관계를 이해하고, 이를 효과적으로 측정할 수 있는 방법을 모색해야 합니다.

• 4. 자료수집

  자료수집 단계는 연구 문제를 해결하기 위한 데이터를 수집하는 단계입니다. 연구자는 연구 목적과 방법에 적합한 자료 수집 방법을 선택해야 하며, 이를 통해 신뢰할 수 있는 데이터를 확보해야 합니다. 자료 수집 방법에는 설문조사, 면접, 관찰, 문헌 조사 등 다양한 방법이 있으며, 각 방법의 장단점을 고려하여 적절한 방법을 선택해야 합니다. 또한 자료 수집 과정에서 연구 윤리와 개인정보 보호 등의 사항을 준수해야 합니다. 자료수집 단계에서는 연구 문제에 부합하는 양질의 데이터를 확보하는 것이 중요합니다.

• 5. 자료분석

  자료분석 단계는 수집된 데이터를 체계적으로 분석하여 연구 문제에 대한 답을 찾는 단계입니다. 연구자는 연구 목적과 가설에 부합하는 적절한 분석 방법을 선택해야 하며, 이를 통해 데이터의 특성을 파악하고 연구 문제에 대한 해답을 도출할 수 있습니다. 자료분석 단계에서는 통계 분석 기법, 질적 분석 기법 등 다양한 분석 방법을 활용할 수 있으며, 분석 결과의 타당성과 신뢰성을 확보하기 위한 노력이 필요합니다. 또한 분석 결과를 해석하고 연구 문제와 연결 지어 설명할 수 있어야 합니다.

• 6. 해석

  해석 단계는 자료분석 결과를 바탕으로 연구 문제에 대한 답을 도출하고, 이를 이론적 및 실천적 관점에서 해석하는 단계입니다. 연구자는 분석 결과를 종합적으로 검토하여 연구 문제에 대한 답을 제시하고, 이를 기존 이론 및 선행 연구와 연결 지어 해석해야 합니다. 또한 연구 결과의 실용적 의미와 시사점을 도출하여 현실 문제 해결에 기여할 수 있어야 합니다. 해석 단계에서는 연구자의 비판적 사고와 창의적 해석 능력이 요구되며, 이를 통해 연구 결과의 의미와 가치를 효과적으로 전달할 수 있습니다.

• 7. 보고서 작성

  보고서 작성 단계는 연구 과정과 결과를 체계적으로 정리하여 독자에게 전달하는 단계입니다. 연구자는 연구의 목적, 방법, 결과, 해석 등을 논리적이고 명확하게 기술해야 합니다. 보고서 작성 시 연구의 타당성과 신뢰성을 입증할 수 있는 근거를 제시하고, 연구 결과의 의의와 시사점을 효과적으로 전달해야 합니다. 또한 연구 윤리와 학술적 작성 규범을 준수하여 보고서의 질적 수준을 높여야 합니다. 보고서 작성 단계에서는 연구자의 체계적인 정리 능력과 효과적인 의사소통 능력이 요구됩니다.