[가족과 학교사회복지] 가족의 교육 관여, 학교사회복지사의 역할

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문서 내 토픽

• 1. 가족의 교육 관여

  가족은 아동과 청소년을 보살피고 보호해 주고 지지해 주는 사회제도이다. 이런 이유로, 가족은 그 자체가 아동과 청소년에게 매우 주요한 자원이 되고 있다. 그리고 당연하게도, 가족은 아동과 청소년의 교육에서 중요한 역할을 하고 있다. 이에 따라서 학생을 교육시키는 데 있어, 학교가 학생의 가족과 서로 교류하는 관계를 형성하는 것은 중요하다.

• 2. 가족의 교육 관여 모델

  일부 학자의 경우, 가족이 관여하는 것에 대해 두 가지 모델을 제시하고 있는데, 이것은 학교사회복지사와 관련되고 있다. 이 두 가지 모델은 결핍 모델(deficit model)과 가족 지도자 모델(families as leaders model)을 말한다. 결핍 모델에서는 가족을 변화시키는 데 주목하고 있으며, 가족 지도자 모델에서는 가족은 중요한 요소라고 보고 있다.

• 3. 가족의 교육 관여 방법

  학생의 가족이 교육에 관여하도록 하기 위한 방법에는 여러 가지가 있다. 이런 방법을 몇 가지 제시하면 다음과 같다. 학생의 가정을 방문하거나 학생의 가족구성원과 전화로 통화하는 것, 학생과 관련된 주제로 강좌를 연다거나 가족과 함께 하는 숙제를 내주는 것 등이 있다.

• 4. 학교사회복지사의 역할

  학교사회복지사는 가족의 교육 관여와 관련해 여러 가지 역할을 할 수 있다. 가족 관여 관련 역할로는 부모가 학생의 교육에 관여하도록 돕는 것이 있고, 서비스 관련 역할로는 학생 가족의 욕구를 충족시키거나 학교와 가족을 연결하는 것 등이 있다. 또한 교사와의 관계 형성, 가족에 대한 대우와 옹호 등의 역할도 수행할 수 있다.

• 5. 가족의 교육 관여 관련 유의점

  가족의 교육 관여와 관련해 유의해야 할 점으로는 부모의 중요성, 학교의 개방성, 취약 가족의 교육 관여, 가정방문 등이 있다. 특히 취약 가족의 경우 학교와의 관계 형성이 어려울 수 있어 학교사회복지사의 개입이 필요하다.

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• 1. 가족의 교육 관여

  가족의 교육 관여는 학생의 학업 성취와 전반적인 발달에 매우 중요한 역할을 합니다. 가족은 자녀의 학습 환경을 조성하고, 학습 동기를 부여하며, 학교와의 긍정적인 관계를 형성하는 데 핵심적인 존재입니다. 가족의 교육 관여는 자녀의 학업 성취도 향상, 자아 존중감 증진, 사회성 발달 등 다양한 측면에서 긍정적인 영향을 미칩니다. 따라서 가족의 교육 관여를 활성화하고 지원하는 것이 중요하며, 이를 위해 학교와 지역사회가 협력하여 가족 교육 참여 프로그램을 개발하고 운영할 필요가 있습니다.

• 2. 가족의 교육 관여 모델

  가족의 교육 관여 모델은 다양한 형태로 나타날 수 있습니다. 대표적인 모델로는 Epstein의 6가지 유형(양육, 의사소통, 자원봉사, 학습 지원, 의사결정, 지역사회 협력)과 Hoover-Dempsey와 Sandler의 3단계 모델(가족의 참여 동기, 참여 형태, 참여 결과) 등이 있습니다. 이러한 모델들은 가족의 교육 관여가 단순히 학습 지원에 국한되지 않고, 가정-학교-지역사회의 협력을 통해 다양한 방식으로 이루어질 수 있음을 보여줍니다. 따라서 학교와 지역사회는 가족의 교육 관여 모델을 이해하고, 이를 바탕으로 가족의 특성과 요구에 맞는 교육 참여 기회를 제공해야 할 것입니다.

• 3. 가족의 교육 관여 방법

  가족의 교육 관여 방법은 다양하게 나타날 수 있습니다. 가족은 자녀의 학습 활동에 직접 참여하거나, 학교와의 의사소통을 통해 자녀의 학업 진행 상황을 파악할 수 있습니다. 또한 가족은 자녀의 학습 환경을 조성하고, 학습 동기를 부여하며, 학교와의 긍정적인 관계를 형성하는 데 기여할 수 있습니다. 이 외에도 가족은 자녀의 진로 및 진학 지도, 학교 행사 및 활동 참여, 지역사회 자원 활용 등 다양한 방식으로 교육에 관여할 수 있습니다. 따라서 학교와 지역사회는 가족의 교육 관여 방법을 이해하고, 이를 지원할 수 있는 다양한 프로그램과 서비스를 제공해야 할 것입니다.

• 4. 학교사회복지사의 역할

  학교사회복지사는 가족의 교육 관여를 지원하는 데 있어 매우 중요한 역할을 담당합니다. 학교사회복지사는 가족과 학교 간의 연계 및 협력을 촉진하고, 가족의 교육 참여를 독려하며, 가족의 특성과 요구에 맞는 맞춤형 서비스를 제공할 수 있습니다. 또한 학교사회복지사는 가족의 교육 관여와 관련된 다양한 문제를 파악하고, 이를 해결하기 위한 개입 전략을 수립할 수 있습니다. 이를 통해 학교사회복지사는 가족의 교육 관여를 활성화하고, 학생의 학업 성취와 전반적인 발달을 지원할 수 있습니다.

• 5. 가족의 교육 관여 관련 유의점

  가족의 교육 관여와 관련하여 몇 가지 유의점이 있습니다. 첫째, 가족의 교육 관여 수준과 방식은 가족의 특성, 자녀의 발달 단계, 학교의 특성 등에 따라 다양하게 나타날 수 있으므로, 이를 고려한 접근이 필요합니다. 둘째, 가족의 교육 관여가 과도하거나 강압적일 경우 오히려 부정적인 영향을 미칠 수 있으므로, 가족의 교육 관여 수준을 적절히 조절할 필요가 있습니다. 셋째, 가족의 교육 관여에 있어 가족 구성원 간의 갈등이나 이해관계 충돌이 발생할 수 있으므로, 이를 해결하기 위한 중재 및 지원이 필요합니다. 넷째, 가족의 교육 관여에 있어 사회경제적 지위, 문화적 배경 등의 차이로 인한 격차가 발생할 수 있으므로, 이를 해소하기 위한 노력이 필요합니다.