학교에는 어떤 문제나 욕구들이 있는지 설명하고 이와 관련하여 학교사회복지의 필요성 및 학교사회복지 제도적 활성화 방법을 제시하시오.

문서 내 토픽

1. 교육 소외계층과 학교폭력 문제

최근 회자 되는 '수저론'은 부모의 사회경제적 지위가 자녀에게 그대로 이어지는 폐단을 비판한 자조적인 신조어이다. 경제·사회 양극화로 인해 교육 투자 면에서 격차가 심화 되고 있고, 교육을 통한 계층이동 가능성에 대한 믿음도 약화 되고 있다. 다문화, 저소득층 등 교육 소외계층 학생들은 유아교육에서부터 소득계층 간 사교육비 투자 차이로 인해 사교육 참여율이 낮으며, 고교 입학단계에서도 진학기회가 부족하다. 또 하루가 다르게 보도되는 학교폭력에 대한 뉴스도 요즘 큰 이슈이다. 학생들이 인터넷과 스마트폰에 중독되고 유해환경에 무차별적으로 노출됨에 따라 폭력에 대한 경계 및 인지 능력이 부족해지면 폭력이 무엇인지 본질을 깨닫지 못하는 등 학교폭력에 대한 이해가 부족해진다. 심지어 가해 학생들을 일진이라는 선망의 대상으로 바라보는 시선이 존재하여 학교폭력이 미화되는 상황에 이르기도 한다. 가해 학생에 대한 관용과 기회제공 등 온정주의적 처벌로 피해 학생에 대한 재발 방지를 위한 대처가 미흡하여 2차 피해가 발생하기도 한다.
2. 학교사회복지의 필요성

학교사회복지는 학교에서 학교사회복지사라는 전문가가 학생의 심리·사회적 문제의 예방 및 해결을 통해 궁극적으로 교육 목적을 달성할 수 있도록 학생, 학교, 가족, 지역사회를 대상으로 사회복지의 기술·지식을 활용하여 개입하는 활동이다. 먼저 다문화가정, 저소득가정 등 소외계층의 교육격차를 해소하기 위한 교육적 관점에서 중요한 것은 취약계층 학생의 누적적 학습결손을 체계적으로 지원·관리하기 위한 교육시스템 내실화와 맞춤형 교육지원이다. 학교폭력은 교사들뿐만 아니라 학교사회복지사들의 생활지도 및 상담역량 강화를 위한 집합 교육 및 사이버교육 과정을 강화하고 학생들이 학교폭력에 본질을 이해하고 피해 발생 시 도움을 요청하거나 대처할 수 있도록 정규 교육과정을 마련해야 한다.
3. 학교사회복지 제도적 활성화 방안

한국의 학교는 교육을 복지적 관점에서 보려는 노력이 부족하고, 외부 전문가의 개입을 꺼리는 경향이 있어서 학교사회복지가 활성화되어 있지 않다. 그러므로 교육 소외계층 문제나 학교폭력 문제 같은 학교·학생 문제, 청소년 문제가 더욱 악화되고 있는 안타까운 현실이다. 학교사회복지는 단지 학교만을 활동무대로 한정하지 않는데, 그 점을 인식하고 지역사회와 적극적으로 연계하여 서비스 효과를 극대화해야 할 것이다. 성남시의회에서 학교폭력문제에 대응하여 학교사회복지사를 학교에 배치하는 조례를 제정하였다. 이후 학교사회복지의 제도화를 위한 길을 열어주었다는 점에서 대단히 시사하는 바가 크다. 조례로 제정하는 것도 바람직하지만, 더 상위법에 규정된다면 법적인 제도화로 인해 학교사회복지 활성화 제고에 큰 영향을 줄 것이다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

1. 교육 소외계층과 학교폭력 문제

교육 소외계층과 학교폭력 문제는 우리 사회가 해결해야 할 중요한 과제입니다. 교육 소외계층은 경제적, 사회적 여건으로 인해 양질의 교육을 받기 어려운 상황에 놓여 있습니다. 이로 인해 학업 성취도가 낮고, 자존감 및 미래에 대한 희망이 부족한 경우가 많습니다. 또한 이들은 학교폭력의 주된 피해자가 되기도 합니다. 학교폭력은 피해자의 심리적 트라우마와 더불어 가해자의 비행 행동을 유발하는 등 심각한 사회 문제를 야기합니다. 이를 해결하기 위해서는 교육 소외계층에 대한 지원 확대, 학교폭력 예방 및 대응 체계 강화, 그리고 학교-지역사회 연계 프로그램 등 다각도의 노력이 필요할 것입니다.
2. 학교사회복지의 필요성

학교사회복지의 필요성은 점점 더 강조되고 있습니다. 학생들은 단순히 학업 성취도만이 아닌 전인적인 발달을 위해 다양한 지원이 필요합니다. 학교사회복지사는 학생들의 심리, 정서, 가정환경 등을 종합적으로 파악하고 지원할 수 있는 전문가입니다. 이들은 학생들의 문제를 조기에 발견하고 적절한 개입을 통해 문제 해결을 돕는 역할을 합니다. 또한 학생, 교사, 학부모, 지역사회 간의 연계를 강화하여 학생들의 건강한 성장을 도모할 수 있습니다. 특히 최근 코로나19 팬데믹으로 인한 학생들의 정신건강 문제가 대두되면서 학교사회복지의 중요성이 더욱 강조되고 있습니다. 따라서 학교사회복지 제도의 체계적인 도입과 확대가 필요할 것으로 보입니다.
3. 학교사회복지 제도적 활성화 방안

학교사회복지 제도의 활성화를 위해서는 다음과 같은 방안이 필요할 것으로 보입니다. 첫째, 학교사회복지사 배치 확대입니다. 현재 우리나라의 학교사회복지사 배치 현황은 매우 부족한 실정입니다. 학생 수 대비 학교사회복지사 수를 늘리고, 모든 학교에 최소 1명 이상의 학교사회복지사를 배치할 필요가 있습니다. 둘째, 학교사회복지사의 전문성 제고입니다. 학교사회복지사에 대한 체계적인 교육 및 훈련 프로그램을 마련하고, 지속적인 전문성 개발 기회를 제공해야 합니다. 셋째, 학교-지역사회 연계 강화입니다. 학교사회복지사가 지역사회 내 다양한 복지 자원을 연계하여 학생들을 지원할 수 있도록 해야 합니다. 마지막으로 학교사회복지 관련 법제도 정비가 필요합니다. 학교사회복지 제도의 법적 근거를 마련하고, 안정적인 재정 지원 체계를 구축해야 할 것입니다.

주제 연관 토픽을 확인해 보세요!

주제 연관 리포트도 확인해 보세요!