
국악 교수·학습 과정안
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국악교수학습과정안
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2023.06.06
문서 내 토픽
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1. 꿩꿩 장서방구전동요인 '꿩꿩 장서방'은 서로 주고받는 대화노래로, 새 꿩을 의인화하여 딸의 남편을 부르는 호칭인 '서방'을 붙여 표현한 재미있는 노래이다. 노래를 익힌 후 다양한 가사 바꾸기 활동을 통해 학생들이 즐겁게 참여할 수 있도록 지도한다.
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2. 자진모리 장단자진모리 장단인 '덩 덩 덩 덕쿵'을 손과 허벅지로 치며 노래를 부르는 활동을 통해 전통 음악에 대한 관심과 이해를 높인다.
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3. 가사 창작노래의 후렴구 가사를 바꾸어 부르고, 자진모리 장단에 맞추어 전체 가사를 창작해보는 활동을 통해 학생들의 창의성과 표현력을 기른다.
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1. 꿩꿩 장서방꿩꿩 장서방은 한국 전통 민요의 대표적인 작품 중 하나입니다. 이 노래는 농촌 생활의 모습을 생생하게 묘사하고 있으며, 자연스러운 언어와 리듬으로 청자들에게 친근감을 줍니다. 특히 '꿩꿩 장서방'이라는 반복되는 가사는 노래의 흥겨운 분위기를 더욱 돋보이게 합니다. 이 노래는 우리 민족의 정서와 생활상을 잘 반영하고 있어 한국 전통 음악의 가치를 잘 보여주는 작품이라고 할 수 있습니다.
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2. 자진모리 장단자진모리 장단은 한국 전통 음악에서 매우 중요한 역할을 합니다. 이 장단은 빠른 템포와 경쾌한 리듬으로 인해 흥겨운 분위기를 연출할 수 있어 다양한 장르의 음악에 활용되고 있습니다. 특히 판소리, 민요, 무용 등에서 자진모리 장단은 필수적인 요소로 자리 잡고 있습니다. 이처럼 자진모리 장단은 한국 전통 음악의 정체성을 대변하는 중요한 요소라고 할 수 있습니다. 이 장단의 아름다운 리듬과 박자감은 우리 민족의 정서를 잘 반영하고 있어 한국 전통 음악의 매력을 잘 보여주고 있습니다.
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3. 가사 창작가사 창작은 한국 전통 음악에서 매우 중요한 부분을 차지합니다. 가사는 음악의 내용과 정서를 전달하는 핵심적인 요소이기 때문에 가사 창작 능력은 음악가에게 필수적인 역량이라고 할 수 있습니다. 특히 판소리, 민요 등의 장르에서는 가사 창작이 매우 중요한데, 이를 통해 음악가는 자신의 창의성과 개성을 드러낼 수 있습니다. 또한 가사 창작은 음악을 통해 사회적 메시지를 전달하거나 청자의 정서를 자극하는 데에도 활용될 수 있습니다. 따라서 가사 창작은 한국 전통 음악의 발전과 계승에 있어 매우 중요한 역할을 하고 있다고 볼 수 있습니다.
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국악과 음악을 통한 한국어교육의 실제 47페이지
국악과 음악을 통한한국어 교육의 실제목차Ⅰ. 국악1. 국악의 역사1.1 상고 시대의 음악1.1.1. 수렵 시대의 춤과 노래1.1.2. 농사굿 시대의 춤과 노래1.1.3. 고대의 악기1.2 삼국과 가야 시대의 음악1.2.1. 고구려 시대의 음악1.2.2. 백제 시대의 음악1.2.3. 가야 시대의 음악1.2.4. 신라 시대의 음악1.3. 고려시대의 음악1.3.1. 향악[20]1.3.2. 당악[25]의 정재1.3.3. 아악1.4. 조선시대의 음악1.4.1. 조선 시대 국가 의례 및 궁중 행사와 음악1.4.2. 상류계층의 음악인 정악1.4...2025.01.19· 47페이지 -
음악과 교수학습과정안 2페이지
음악과 교수?학습 과정안교과음악지도일시2020. 10. 00(요일) 0교시대상5학년지도교사단원2. 음악의 나래를 펼쳐요, ‘늴리리야’차시{1} over {2}교과서 쪽수(출판사)천재교육 5학년 교과서(28p~29p)성취기준[6음01-01] 악곡의 특징을 이해하며 노래 부르거나 악기로 연주한다.[6음01-06] 바른 자세와 호흡으로 노래 부르거나 바른 자세와 주법으로 악기를 연주한다.교과역량음악적 감성 역량,음악 정보 처리 역량학습목표경토리의 특징을 이해하며 ‘늴리리야’를 부를 수 있다.타 교과연계평가계획‘늴리리야’를 부를 때 곡의 ...2020.10.27· 2페이지 -
참새노래 음악과 교수학습과정안 (a+) 6페이지
00교육대학교 수업시연 교수-학습 지도안음악과 교수-학습 지도안단 원1. 음악으로 자라는 나학습주제장단을 느끼며 표현하기수업일시2022 년 11 월 14일 월요일 3교시장 소3학년 1반 교실대 상3학년 1반 (남: 12명, 여: 12 명, 계 24명)수 업 자0 0 0교육과정 디자인Ⅰ.학년/교과/단원3학년 / 음악과 / 1단원. 음악으로 자라는 나성취기준 선정[4음01-01] 악곡의 특징을 이해하며 노래 부르거나 악기로 연주한다.[4음01-02] 악곡에 어울리는 신체 표현을 한다.[4음01-06] 바른 자세로 노래 부르거나 바른 자...2023.01.01· 6페이지 -
음악과 교수학습지도안(무대예술, 뮤지컬 캣츠) 9페이지
수 업 계 획 서수 업 일 자2018.00.00수 업 과 목음 악수 업 시 간6교시(50분)수 업 장 소음 악 실수 업 대 상2학년 0반단 원 명무대 예술교 사 명0000 0 고 등 학 교목 차1. 목표2. 교수·학습 방법3. 평가4. 차시별 수업 계획5. 교수·학습 지도안6. 학습자료(학생활동지)1. 목표‘음악과 생활’은 생활 속에서 음악이 지니는 역할과 가치를 이해하고 실생활에서 활용할 수 있는 능력을 기르도록 하는 과목이다. 선택 교육과정에서 개설되는 일반 수준 선택 과목의 하나인 ‘음악과 생활’은 자신을 표현하고 타인과 소통...2020.11.18· 9페이지 -
초등음악과 국악 수업 지도안 '먼 데 소리' (수업안/지도안/교수학습과정안) 3페이지
음악과 교수·학습 과정안1. 본시 수업 계획단계학습내용교 수 ? 학 습 활 동시간(분)자료(?)유의점(☞)감각적 감지기초 기능 파악학습동기유발학습문제파악학습활동안내기초 기능 익히기▣ 학습 동기 유발? 교과서 속 그림을 보고 학습 동기를 유발한다.? 그림 속에 사람들이 무엇을 하고 있는 지 발표하기- 농사를 하고 있다.- 모를 뽑는 일을 하고 있다.? 일을 즐겁게 하려면 어떻게 해야 할지 발표하기- 함께 노래를 부르며 일을 한다.▣ 공부할 문제 알아보기· 공부할 문제를 확인하기- 동기유발을 떠올리며 공부할 문제를 생각한다.4′? (교...2019.11.26· 3페이지