생태학적 체계 이론의 특징과 브론펜브르너의 5가지 체계 분석

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1. 생태학적 체계 이론의 특징

생태학은 자연 환경이 주변 생물과 어떠한 상호관계를 통해 관계를 형성하는지에 대해 연구하는 분야를 말하는데, 이는 인간과 인간을 둘러싼 다양한 환경을 이해하는 데에도 적용할 수 있다. 브론펜브르너는 인간이 환경의 영향을 받기만 하는 존재가 아니라 환경을 재구성하고 상호작용하며 적응 및 창조해 나가는 능력을 가지고 있다고 정의한다.
2. 미시체계

미시체계는 한 개인이 일상에서 매일 직접적으로 접하게 되는 가장 가까운 체계로, 가족이나 교사, 학급이나 직장, 친구나 이웃, 종교단체와 같은 물리적인 환경에서 접하는 관계 및 환경을 말한다. 이러한 미시체계에서 직접적으로 서로 상호작용하는 사람들은 지지적이며, 이러한 상호작용이 친밀하게 일어난다면 미시체계의 영향력은 점차 커지게 된다.
3. 중간체계

중간체계는 미시체계와 미시체계 간의 관계를 말하는 단계로, 부모와 교사의 관계나 부모와 친구의 관계와 같은 것을 예로 들 수 있다. 중간체계는 미시체계들이 서로 상호작용하는 것으로, 하나의 미시체계에서 일어나는 일이 다른 미시체계에 영향을 미치거나 미칠 가능성을 의미한다.
4. 외체계

외체계는 개인이 직접적으로 참여하거나 관여되는 것은 아니지만, 외체계에서 일어나는 일이 개인에게 직접적 또는 간접적으로 영향을 주는 여러 가지 사회적 환경을 말한다. 예를 들어 부모의 직장 근무 조건이나 국가의 교육 지침 등이 이에 해당한다.
5. 거시체계

거시체계는 가장 바깥 층으로 다른 모든 수준의 환경에서 미치는 것보다 더 큰 문화적인 요소들을 포함하는 환경을 말한다. 종교적 가치나 법과 관습과 같은 사회 전반에 영향을 미치는 요소들이 해당된다. 거시체계는 개인의 삶에 직접적으로 개입하지는 않지만, 개인은 거시체계의 수준에서 만들어지는 결정에 따라야 한다.
6. 시간체계

시간체계는 연대기적 체계로, 시간의 발달과정에 따라 인간에게 영향을 주는 환경이 달라질 수 있으며, 인간에게 영향을 미치는 역사적 측면을 고려한 개념이다. 전쟁이나 경기침체기와 같은 사회적 사건이나 개인의 성장 과정에서 겪는 심리적 변화 등이 시간체계에 해당한다.
7. 자신의 환경 해석

브론펜부루너의 환경체계를 현재 나의 상황에 대입해 보면, 어릴 때 가정에서의 환경, 학교에서의 생활, 부모의 경제상황이나 근로여건 등이 지금의 나의 삶의 환경에 큰 영향을 미친 것을 알 수 있다. 또한 IMF 외환위기나 코로나19와 같은 시대적 상황도 개인인 나에게 지대한 영향을 미쳤다. 이처럼 상호 연관된 환경 체계 속에서 우리는 상호호혜적인 관계를 유지하기 위해 노력해야 할 것이다.

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1. 생태학적 체계 이론의 특징

생태학적 체계 이론은 개인과 환경 간의 상호작용을 강조하는 이론입니다. 이 이론에 따르면, 개인은 다양한 체계 내에 존재하며, 이 체계들은 서로 영향을 미치며 상호작용합니다. 개인은 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계 등 다양한 수준의 체계 속에서 발달하며, 이 체계들은 시간체계의 영향을 받습니다. 이 이론은 개인의 발달을 단순히 개인 내부의 요인으로 설명하는 것이 아니라, 개인을 둘러싼 다양한 환경적 요인들과의 상호작용을 통해 설명합니다. 따라서 개인의 발달을 이해하기 위해서는 개인을 둘러싼 다양한 체계들을 함께 고려해야 합니다.
2. 미시체계

미시체계는 개인이 직접적으로 상호작용하는 가장 가까운 환경을 의미합니다. 가족, 또래집단, 학교 등이 대표적인 미시체계입니다. 이 체계 내에서 개인은 직접적인 상호작용을 통해 발달하게 됩니다. 예를 들어, 가족 내에서의 상호작용은 개인의 성격 형성과 사회성 발달에 큰 영향을 미칩니다. 또한 또래집단에서의 상호작용은 개인의 자아정체성 형성과 사회적 기술 습득에 중요한 역할을 합니다. 따라서 미시체계는 개인의 발달에 가장 직접적이고 중요한 영향을 미치는 체계라고 할 수 있습니다.
3. 중간체계

중간체계는 두 개 이상의 미시체계 간의 상호작용을 의미합니다. 예를 들어, 가정과 학교, 가정과 직장 등의 관계가 중간체계에 해당합니다. 이 체계에서는 개인이 직접 참여하지는 않지만, 미시체계 간의 상호작용이 개인의 발달에 영향을 미치게 됩니다. 예를 들어, 부모와 교사 간의 긍정적인 관계는 학생의 학업 성취와 사회성 발달에 도움이 될 수 있습니다. 따라서 중간체계는 개인의 발달에 간접적으로 영향을 미치는 중요한 체계라고 할 수 있습니다.
4. 외체계

외체계는 개인이 직접 참여하지는 않지만, 개인의 발달에 영향을 미치는 환경적 요인들을 의미합니다. 예를 들어, 부모의 직장, 지역사회 등이 외체계에 해당합니다. 이 체계에서 일어나는 변화나 사건들은 개인의 발달에 간접적인 영향을 미칠 수 있습니다. 예를 들어, 부모의 직장 환경이나 지역사회의 문화적 특성 등은 개인의 가치관 형성이나 생활양식에 영향을 줄 수 있습니다. 따라서 외체계는 개인의 발달에 간접적으로 작용하는 중요한 요인이라고 할 수 있습니다.
5. 거시체계

거시체계는 사회, 문화, 정치, 경제 등의 가장 광범위한 체계를 의미합니다. 이 체계는 개인이 직접 참여하지는 않지만, 개인의 발달에 가장 큰 영향을 미치는 요인들을 포함합니다. 예를 들어, 사회의 가치관, 문화적 전통, 정치 체제, 경제 상황 등은 개인의 발달에 지대한 영향을 미칩니다. 이러한 거시체계의 변화는 개인의 생활양식, 가치관, 행동 등에 큰 변화를 가져올 수 있습니다. 따라서 거시체계는 개인의 발달을 이해하는 데 있어 가장 중요한 요인이라고 할 수 있습니다.
6. 시간체계

시간체계는 개인의 발달이 시간의 흐름에 따라 변화하는 것을 의미합니다. 개인은 생애 전반에 걸쳐 발달하며, 이 과정에서 다양한 체계들의 영향을 받게 됩니다. 예를 들어, 유아기, 아동기, 청소년기, 성인기 등 각 발달 단계에서 개인은 새로운 과업과 도전에 직면하게 되며, 이에 따라 발달의 양상이 변화하게 됩니다. 또한 사회적, 문화적 변화에 따라 개인의 발달 과정도 영향을 받게 됩니다. 따라서 시간체계는 개인의 발달을 이해하는 데 있어 매우 중요한 요인이라고 할 수 있습니다.
7. 자신의 환경 해석

개인은 자신을 둘러싼 환경을 능동적으로 해석하고 반응하게 됩니다. 이러한 해석 과정은 개인의 발달에 큰 영향을 미치게 됩니다. 예를 들어, 개인이 자신의 가족 환경을 긍정적으로 해석하는 경우 건강한 발달이 이루어질 수 있지만, 부정적으로 해석하는 경우 발달에 어려움을 겪을 수 있습니다. 또한 개인이 자신의 또래 관계나 학교 환경을 어떻게 해석하느냐에 따라 사회성 발달이나 학업 성취에 차이가 나타날 수 있습니다. 따라서 개인의 환경 해석 과정은 발달에 매우 중요한 요인이라고 할 수 있습니다.

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