몬테소리의 교육사상 정리
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2023.05.09
문서 내 토픽
  • 1. 몬테소리에 대해서
    몬테소리는 이탈리아 로마대학에서 의학을 전공한 정신과 의사로, 지적장애인들을 치료하는 동안 아동의 교육 문제에 대해 인식하기 시작했다.
  • 2. 몬테소리의 아동관
    몬테소리는 아동을 무한한 잠재능력을 지닌 존재로 보며, 아동은 스스로 자신의 잠재능력을 전개해 나간다고 보았다. 아동은 선천적으로 특유한 정신적 본성을 지니고 태어나며, 성인에 의해 배우기보다는 아동 자신이 스스로 환경과 접하면서 경험을 통해 배운다고 생각했다.
  • 3. 유아의 특성
    몬테소리는 유아가 주변 환경의 모든 것에 흥미를 느끼고 집중하면서 스스로 학습할 수 있는 흡수 정신을 가지고 있다고 보았다. 유아기는 흡수 정신이 왕성하게 나타나는 민감기이며, 유아는 스스로 힘으로 자기교육을 이룩할 수 있지만 이를 위해서는 준비된 환경이 필요하다고 보았다.
  • 4. 작업이론
    몬테소리는 인간은 작업을 통하여 인성을 형성하고 자신을 완성한다고 보았다. 기본적인 인성을 형성하기 위해서는 유아에게 바람직한 자기활동, 즉 작업을 할 수 있도록 해주어야 한다고 보았다. 아동은 내적 충동이 있을 때 스스로 작업에 매력을 느끼고 즐기며 이를 통해 자신을 형성해 나가므로, 자유롭게 작업할 수 있는 환경에 대한 배려가 중요하다고 강조했다.
  • 5. 교구의 중시
    몬테소리는 아동이 환경과의 상호작용을 통해 그 자신 속에 잠재된 선천적 능력을 발달시킨다고 보아 교육적 환경의 조성을 중시했다. 교육적 환경을 구성하는 주요소는 다양한 감각적 교구들이며, 이 교구들은 아동들에게 그 교구를 통한 활동에 참여하고 싶은 마음을 일으킬 수 있는 아름다운 모양과 좋은 질의 재료로 제작되어야 한다고 강조했다.
  • 6. 교사의 역할
    몬테소리는 교사의 역할이 어린이의 심리적 활동과 신체적 발달을 지도하는 일이기 때문에 교사라는 명칭이 지도자로 바뀌어야 한다고 보았다. 지도자의 역할은 전면에 나서서 지시하는 것이 아니라, 어린이가 자발적인 자기활동을 할 수 있도록 정비된 환경을 조성하고 뒤로 물러서 지켜보는 것이라고 보았다. 교사는 환경의 유지와 관리를 위한 관리자이자, 잘 정비된 환경 속에서 어린이들이 자기활동을 전개할 수 있도록 인도하고 자극을 주는 역할을 해야 한다고 강조했다.
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  • 1. 주제2: 몬테소리의 아동관
    몬테소리는 아동을 능동적이고 자발적인 존재로 바라봤습니다. 그녀는 아동이 자신의 내적 욕구와 흥미에 따라 자연스럽게 발달한다고 보았습니다. 따라서 몬테소리 교육에서는 교사가 아동의 자유로운 활동을 존중하고 지원하는 역할을 합니다. 교사는 아동의 발달 단계와 개별적 특성을 이해하고, 이에 맞는 준비된 환경을 제공함으로써 아동의 자기 교육을 돕습니다. 이를 통해 아동은 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있습니다. 몬테소리의 아동관은 아동의 자율성과 능동성을 강조하여 전통적인 교육관에 새로운 지평을 열었다고 볼 수 있습니다.
  • 2. 주제4: 작업이론
    몬테소리의 작업이론은 아동의 자발적이고 집중적인 활동을 강조합니다. 그녀는 아동이 자신의 내적 욕구와 흥미에 따라 자유롭게 활동할 때 가장 효과적으로 발달한다고 보았습니다. 작업이론에 따르면, 아동은 반복적인 활동을 통해 자신의 능력을 점진적으로 향상시키며, 이 과정에서 정신적 집중력과 자기 규율력을 기릅니다. 몬테소리는 이러한 작업 활동을 지원하기 위해 준비된 환경과 교구를 제공하고, 교사가 아동의 활동을 관찰하고 개입하는 방식을 제안했습니다. 작업이론은 아동의 자발성과 내적 동기를 존중하는 몬테소리 교육의 핵심 원리라고 할 수 있습니다.
  • 3. 주제6: 교사의 역할
    몬테소리 교육에서 교사의 역할은 매우 중요합니다. 교사는 아동의 자발적인 활동을 존중하고 지원하는 역할을 합니다. 교사는 아동의 발달 단계와 개별적 특성을 잘 이해하고, 이에 맞는 준비된 환경과 교구를 제공합니다. 또한 교사는 아동의 활동을 관찰하고 필요에 따라 개입하여 아동의 학습을 돕습니다. 이때 교사는 아동의 자율성을 존중하며, 직접적인 지시나 간섭을 최소화합니다. 대신 교사는 아동의 흥미와 욕구를 이해하고, 이를 지원하는 방향으로 개입합니다. 이처럼 몬테소리 교육에서 교사는 아동 중심의 교육을 실현하는 핵심적인 역할을 담당합니다.
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