
영아 관찰일지 2학기 (만0세 5명)
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관찰일지 2학기 영아 만0세 5명
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2023.04.30
문서 내 토픽
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1. 기본생활영아들은 교사의 도움을 받아 기저귀 갈이, 이불 정리 등의 기본생활 활동을 수행하며, 교사와의 상호작용을 통해 점차 자립성을 기르고 있습니다. 영아들은 교사의 말을 듣고 따르려 하며, 교사의 격려와 칭찬에 반응하여 긍정적인 정서를 보입니다.
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2. 신체운동영아들은 다양한 신체활동을 통해 운동 능력을 발달시키고 있습니다. 공 던지기, 걸어다니기, 블록 쌓기 등의 활동에 적극적으로 참여하며, 교사의 도움을 받아 점차 자신의 움직임을 조절하고 있습니다.
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3. 의사소통영아들은 울음, 옹알이, 몸짓 등 다양한 방법으로 자신의 감정과 요구를 표현하고 있습니다. 교사와의 상호작용을 통해 언어 이해와 표현 능력이 점차 발달하고 있으며, 친구들과의 놀이에서도 의사소통 기술을 연습하고 있습니다.
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4. 사회관계영아들은 교사와의 긍정적인 관계 형성을 통해 점차 안정감을 얻고 있습니다. 또한 친구들과의 놀이에서 관심과 호기심을 보이며, 까꿍 놀이, 함께 블록 쌓기 등의 활동을 통해 사회성을 기르고 있습니다.
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5. 예술경험영아들은 다양한 예술 활동에 참여하며 창의성과 감수성을 발달시키고 있습니다. 색연필로 끼적이기, 악기 연주하기, 사진 보기 등의 활동을 통해 자신의 표현력을 기르고 있습니다.
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6. 자연탐구영아들은 주변 환경과 사물에 대한 호기심을 보이며, 관찰, 탐색, 실험 등의 활동을 통해 자연 현상에 대한 이해를 높이고 있습니다. 색깔 돋보기, 물건 탐색하기 등의 활동에서 영아들의 탐구심을 엿볼 수 있습니다.
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1. 기본생활기본생활은 개인의 건강과 안녕을 위해 매우 중요합니다. 이는 개인의 기본적인 욕구를 충족시키고 삶의 질을 높이는 데 필수적입니다. 기본생활에는 식사, 수면, 위생관리 등이 포함되며, 이를 통해 개인은 건강한 삶을 영위할 수 있습니다. 또한 기본생활은 개인의 자립성과 자기관리 능력을 기르는 데 도움이 됩니다. 따라서 기본생활에 대한 교육과 지원이 필요하며, 이를 통해 개인의 전반적인 삶의 질을 향상시킬 수 있습니다.
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2. 신체운동신체운동은 개인의 건강과 웰빙을 위해 매우 중요합니다. 규칙적인 운동은 심폐 기능 향상, 근력 강화, 유연성 증진 등 다양한 신체적 이점을 제공합니다. 또한 운동은 스트레스 해소, 기분 향상, 자신감 증진 등의 심리적 효과도 있습니다. 특히 아동과 청소년기에 신체운동은 성장과 발달에 매우 중요한 역할을 합니다. 따라서 개인과 사회 차원에서 신체운동에 대한 관심과 지원이 필요하며, 이를 통해 건강한 삶을 영위할 수 있습니다.
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3. 의사소통의사소통은 개인과 사회의 상호작용을 위한 핵심적인 요소입니다. 효과적인 의사소통은 타인과의 이해와 협력을 증진시키며, 개인의 사회적 관계 형성과 발전에 기여합니다. 또한 의사소통 능력은 교육, 직업, 일상생활 등 다양한 영역에서 중요한 역할을 합니다. 따라서 의사소통 기술 향상을 위한 교육과 지원이 필요하며, 이를 통해 개인과 사회의 발전을 도모할 수 있습니다.
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4. 사회관계사회관계는 개인의 삶에 있어 매우 중요한 부분입니다. 타인과의 긍정적인 관계 형성은 개인의 심리적 안녕과 행복에 기여하며, 사회적 지지와 협력을 통해 개인의 성장과 발전을 도모할 수 있습니다. 또한 사회관계는 개인의 사회적 역할과 책임을 이해하고 실천하는 데 도움이 됩니다. 따라서 개인과 사회 차원에서 사회관계 증진을 위한 노력이 필요하며, 이를 통해 더 나은 사회를 만들어 갈 수 있습니다.
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5. 예술경험예술경험은 개인의 창의성, 감수성, 심미적 능력을 발달시키는 데 중요한 역할을 합니다. 예술 활동에 참여하는 과정에서 개인은 자신의 내면을 표현하고, 새로운 관점과 경험을 얻을 수 있습니다. 또한 예술경험은 스트레스 해소, 정서적 안정, 삶의 질 향상 등 다양한 긍정적인 효과를 가져올 수 있습니다. 따라서 개인과 사회 차원에서 예술교육과 문화 활동에 대한 지원이 필요하며, 이를 통해 개인과 사회의 발전을 도모할 수 있습니다.
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6. 자연탐구자연탐구는 개인의 호기심과 탐구심을 자극하며, 이를 통해 자연에 대한 이해와 지식을 얻을 수 있습니다. 자연탐구 활동은 과학적 사고력, 문제해결력, 창의성 등 다양한 능력을 향상시킬 수 있습니다. 또한 자연과의 직접적인 경험은 개인의 정서적 안정과 웰빙에 긍정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 따라서 개인과 사회 차원에서 자연탐구 활동에 대한 지원과 장려가 필요하며, 이를 통해 개인과 사회의 지속가능한 발전을 도모할 수 있습니다.
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만0세 2학기 영아 관찰일지 5명 (2학기 총평 포함/아주 자세합니다.)1. 일상생활 영아들의 일상생활 관찰 내용을 자세히 기록하였습니다. 불을 깔아주자 OO가 자신의 이불을 찾아 눕고 교사의 토닥임을 받으며 잠들었고, 잠에서 깨어 교사와 눈이 마주치며 미소를 보였습니다. 손을 씻고 스스로 숟가락으로 먹어보기, 양치질하기 등 일상생활 활동에 참여하는 모습을 관찰하였습니다. 또한 등원 시 부모님께 인사하기, 신발장에 신발 넣기 ...2025.01.24 · 교육
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만0세 영아 행동 관찰일지 5명 (2학기 10페이지 분량)1. 기본생활습관 영아가 자유롭게 탐색하며 뛰다가 다른 길로 뛰어가는 모습을 보였다. 교사가 영아를 불러 다시 함께 걸어가며 위험한 곳으로 가지 않도록 하였다. 영아가 스스로 대소변을 보고 옷을 입는 등 기본생활습관이 발달하고 있음을 관찰할 수 있었다. 2. 신체운동 영아가 천장에 매달린 풍선을 보고 두 손으로 잡는 모습을 보였다. 교사의 도움으로 풍선을 ...2025.04.27 · 교육
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만0세 2학기 영아 관찰일지 5명 (2학기 총평 포함/아주 자세합니다.) 5페이지
만0세 2학기 관찰기록영역관찰내용일상생활이불을 깔아주자 OO가 자신의 이불을 찾아 눕고 교사의 토닥임을 받으며 잠들었다. 잠에서 깬 OO가 기분이 좋은지 교사와 눈이 마주치자 미소를 보이고 교사가 “잘 잤어요?”라고 이야기 하였다.놀이활동스크래치 종이에 막대를 사용하여 끼적여 보았다. 끼적이자 다양한 색이 나오는 것을 보고 신기해 하였다, OO가 스크래치 종이에 손을 대고 그려달라는 표현을 해서 교사가 OO의 손을 따라서 그려 주었다.놀이활동.방울 신발을 신은 OO는 걸음을 걸을 때 방울 소리가 들리자 허리를 숙여 방울 신발을 바라...2024.10.16· 5페이지 -
만0세 영아 행동 관찰일지 5명 (2학기 10페이지 분량) 10페이지
만0세 유아 관찰일지반명OO반아동명OOO관찰자OOO관찰기간9월 1일 ~ 2월 28일구 분관 찰 내 용기본생활습관산책길에서 자유롭게 탐색하며 뛰던 OO가 다른 길로 뛰어간다. 교사가 “OO야 선생님 여기 있는데 어디 가지요”라고 말하자 뒤를 돌아보고 다시 웃으며 뛰어간다. OO와 함께 친구들이 있는 곳으로 와 “선생님 없는 곳으로 가면 위험해요”라고 이야기하고 다시 영아와 산책길을 걸어본다.신체운동OO는 천장에 매달린 풍선을 보자 두 손으로 잡는 모습을 보였다. OO에게 손으로 툭 쳐보자고 이야기를 하자 곧 바로 “예~~” 하며 점프...2023.01.22· 10페이지 -
영아 관찰일지 만 0세 2학기 5명 5페이지
영아 관찰기록일지 (2학기)담임원장이름***성별*생년월일년 월 일 (만 0세)표준보육과정관련영역관찰일관찰내용기본생활0/0잠에서 깨어 눈을 뜨고 누워 가만히 있는다. “00아 일어났어요. 선생님이랑 이불 정리하자” 말하자 눈을 비비고 일어난다. 교사가 이불을 개면서 “00아 베개 들어서 이불장에 넣어볼까?” 하자 베개를 들고 교사를 본다. 이불장을 손가락으로 가르키며 “00아 저기 이불장에 쏙 해주세요” 하며 쳐다보자 베개를 들고 이불장앞으로 가서 집어 넣는다.신체운동0/0여러 가지 색의 수수깡을 바구니에 담아 내주자 들어 요리조리 ...2023.12.09· 5페이지 -
영아관찰일지 만 0세 5명 2학기 9-2월 5페이지
(2학기) 영아 관찰일지담임원장이름000성별0생년월일년 월 일 (만 0세)표준보육과정관련영역관찰일관찰내용기본생활0/0입을 벌리고 교사 앞에 앉아 있는다. “00아. 다 먹고 놀아요” 하며 입안에 숟가락을 넣어 주자 한입 먹고 난 후 놀잇감이 있는 곳으로 가서 놀잇감 바구니를 쏟고 앉는다. “00아 아~밥먹어요” 하자 교사를 쳐다보고 다가온다. 다시 한입먹고 놀잇감이 있는 곳으로 이동한다.신체운동0/0큰 공을 보자 가만히 서서 10초 정도 관찰한다. 교사가 00이를 향해 공을 굴려주자 옆으로 한걸음 물러나 공을 지켜본다. “00아~ ...2024.01.19· 5페이지 -
만0세 2학기 영아관찰기록 (5명대상 관찰평가 및 기록한 관찰일지) 5페이지
2학기 관찰일지영역관찰내용 (OO 어린이)기본생활점심시간이 되어 배식을 해 주자 밥을 먹지 않고 돌아다니면서 놀이를 하려 한다. “OO야~ 지금은 놀이시간 아니고 밥 먹는 시간 이예요. 밥 다 먹고 놀이 하는 거예요” 라고 이야기를 해 주고 책상 앞에 앉아서 밥을 먹도록 하였다.신체운동긴 통 미끄럼틀을 깔깔 웃으며 타고 내린다. 친구가 자동차 타는 모습을 보고 달려가 자동차를 세게 굴린다. 자동차 앞 부분을 들기도 하고 위험하게 자동차를 타며 재미있어 한다. “OO야~위험해 다칠 수 있으니까 천천히 타자”라고 말했지만 천천히 굴리다...2022.10.28· 5페이지