
2학년 일본어 2 교과 학생 평가 규정 및 수행평가 계획안
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2023.04.25
문서 내 토픽
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1. 일본어 동사 활용일본어 동사의 접속형을 이해하고 구사할 수 있는 능력을 기르고자 함. 동사의 과거시제와 접속형을 익혀 다양한 문장 표현을 구사할 수 있게 됨.
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2. 일본어 어휘 학습일본어 어휘를 익혀 어휘력을 향상시키고 문장 독해에 활용할 수 있게 함.
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3. 일본어 문체 학습보통체와 정중체를 익혀 상대방에게 맞는 자연스러운 표현을 구사할 수 있게 함.
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4. 일본어 조동사 학습가능, 수동, 비유, 전문, 추측 등의 조동사 표현을 이해하고 상황에 맞게 활용할 수 있는 능력을 기름.
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5. 일본 문화 이해일본어와 일본문화를 이해할 수 있는 다양한 자료를 접하고 국제적인 시각과 교양을 기르고자 함.
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6. 수행평가 계획쓰기 및 말하기, 학습활동 등의 수행평가 항목과 평가 기준을 상세히 제시함.
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7. 평가 결과 관리평가 결과 공개, 이의신청 절차, 성적 처리 방법 등을 상세히 기술함.
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8. 학습 부진 학생 지도정기고사 및 수행평가 결과 분석을 통해 학습 부진 학생을 선별하고, 별도의 학습지 제공 및 방과 후 프로그램 운영 등의 추수 지도 계획을 수립함.
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1. 일본어 동사 활용일본어 동사 활용은 일본어 학습에 있어 매우 중요한 부분입니다. 동사 활용을 잘 이해하면 문장을 정확하게 구사할 수 있습니다. 동사 활용 규칙을 체계적으로 학습하고, 다양한 예문을 통해 실습해 보는 것이 도움이 될 것 같습니다. 또한 동사 활용 유형별로 특징을 파악하고, 활용 패턴을 익히는 것이 중요합니다. 이를 통해 자연스럽고 유창한 일본어 구사 능력을 기를 수 있을 것입니다.
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2. 일본어 어휘 학습일본어 어휘 학습은 일본어 구사 능력 향상에 필수적입니다. 단순히 단어를 암기하는 것에 그치지 않고, 단어의 의미, 용법, 문맥 속 활용 등을 종합적으로 학습해야 합니다. 또한 자주 사용되는 관용어, 관용구, 속담 등을 익히는 것도 중요합니다. 어휘 학습 시 단어 간 연관성을 파악하고, 단어 조합 연습을 통해 실제 대화에서 활용할 수 있도록 해야 합니다. 이를 통해 풍부한 어휘력을 기르고, 상황에 맞는 적절한 표현을 구사할 수 있게 될 것입니다.
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3. 일본어 문체 학습일본어 문체 학습은 일본어 구사 능력 향상에 있어 중요한 부분입니다. 일본어는 상황과 대상에 따라 다양한 문체를 사용하므로, 이를 정확히 이해하고 구사할 수 있어야 합니다. 공식적인 문체, 비공식적인 문체, 존댓말, 반말 등 문체의 특징과 사용 맥락을 학습해야 합니다. 또한 문체에 따른 어휘, 문법, 억양 등의 차이를 이해하고 연습해 보는 것이 도움이 될 것입니다. 이를 통해 상황에 맞는 적절한 문체를 구사할 수 있게 될 것입니다.
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4. 일본어 조동사 학습일본어 조동사 학습은 일본어 문장 구조와 의미 전달에 있어 매우 중요합니다. 조동사의 종류와 용법, 문장에서의 역할 등을 체계적으로 학습해야 합니다. 특히 의지, 능력, 가능성, 추측 등을 나타내는 조동사의 사용법을 잘 익혀야 합니다. 또한 조동사가 문장에서 어떤 의미를 더하는지, 어떤 문체적 특징을 가지는지 등을 이해해야 합니다. 다양한 예문을 통해 조동사의 사용 맥락을 익히고, 실제 대화에서 적절히 활용할 수 있도록 연습해 보는 것이 중요합니다.
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5. 일본 문화 이해일본어 학습에 있어 일본 문화에 대한 이해는 필수적입니다. 언어는 문화와 밀접하게 연관되어 있기 때문에, 일본어를 제대로 구사하기 위해서는 일본 문화에 대한 이해가 필요합니다. 일본의 역사, 전통, 가치관, 생활 습관 등을 학습하고, 이를 바탕으로 일본어 표현의 맥락과 의미를 파악할 수 있어야 합니다. 또한 일본인의 사고방식과 행동 양식을 이해함으로써, 일본어 구사 시 적절한 태도와 예의를 갖출 수 있을 것입니다.
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6. 수행평가 계획일본어 수행평가 계획 수립 시 다음과 같은 사항을 고려해야 합니다. 첫째, 학습 목표와 연계된 평가 항목을 설정해야 합니다. 둘째, 다양한 평가 방법(말하기, 듣기, 쓰기, 문법 등)을 활용하여 학생들의 종합적인 일본어 능력을 평가해야 합니다. 셋째, 평가 기준을 명확히 제시하여 공정성과 객관성을 확보해야 합니다. 넷째, 학생들의 수준과 특성을 고려하여 적절한 난이도의 평가 과제를 개발해야 합니다. 다섯째, 평가 결과를 바탕으로 학생들의 학습 진행 상황을 파악하고 피드백을 제공해야 합니다. 이를 통해 학생들의 일본어 능력 향상을 도모할 수 있을 것입니다.
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7. 평가 결과 관리일본어 평가 결과 관리는 학생들의 학습 진행 상황을 파악하고 효과적인 지도를 위해 매우 중요합니다. 평가 결과를 체계적으로 기록하고 관리해야 합니다. 평가 항목별 점수, 총점, 등급 등을 정리하고, 학생별 성취도를 분석해야 합니다. 또한 평가 결과를 바탕으로 학생들의 강점과 약점을 파악하여 개별 학습 지도 계획을 수립해야 합니다. 평가 결과 분석을 통해 교수-학습 방법을 개선하고, 학생들의 학습 동기와 흥미를 높일 수 있는 방안을 모색해야 합니다. 이를 통해 학생들의 일본어 능력 향상을 도모할 수 있을 것입니다.
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8. 학습 부진 학생 지도일본어 학습 부진 학생들을 지도할 때는 개별 학생의 특성과 요구사항을 면밀히 파악해야 합니다. 먼저 학생의 학습 수준, 학습 태도, 학습 동기 등을 진단하여 원인을 파악해야 합니다. 그리고 학생의 수준에 맞는 맞춤형 학습 계획을 수립하고, 단계적이고 체계적인 지도를 해야 합니다. 또한 학생의 흥미와 동기를 유발할 수 있는 다양한 교수-학습 방법을 활용해야 합니다. 학습 과정에서 지속적인 피드백과 격려를 제공하여 학생의 자신감을 높이고, 성취감을 느낄 수 있도록 해야 합니다. 이를 통해 학습 부진 학생들의 일본어 실력 향상을 도모할 수 있을 것입니다.
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고등학교 일본어과 지도계획 13페이지
2024학년도 (일어)과 지도계획 결 재 교과주임 부 장 교 감 교 장 1. 일본어Ⅰ지도계획 (1학년: 2015개정교육과정 적용) 1) 교과 목표 일본어로 의사소통할 수 있는 기초적인 능력을 배양할 뿐만 아니라 일본에 대한 폭넓은 이해를 목표로 한다. 일본어를 처음 배우는 학생들을 대상으로 학습 동기를 유발하고 흥미를 진작시킬 뿐만 아니라 초급 수준의 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 능력을 학습하여 일본어로 기본적인 의사소통을 할 수 있는 능력을 기른다. 일본어에 관한 관심과 기본적인 의사소통 능력을 토대로 일본인들의 일상생활과 관련된...2024.08.29· 13페이지 -
고등학교 3학년 전교과 평가기준안(평가계획서) 예시 177페이지
2024학년도3학년 평가기준안 (2학기)결재담당부장교감교장○ ○ 고 등 학 교차 례현대문학 감상 1경제 수학 8기하 18수학과제 탐구 25영어권 문화33심화 영어 독해Ⅰ42고전과 윤리 49정치와 법 57세계지리 66융합과학 82지구과학Ⅱ 98생명과학Ⅱ 108운동과 건강 118미술 전공 실기 127공학 일반 134중국어 회화Ⅰ 140일본어 회화Ⅰ 148철학155심리학 167보건1732024학년도 3학년 2학기 현대문학감상 평가 계획○○고등학교대상3학년이수단위4단위담당 교사○○○교육과정편제진로 선택성취도3단계등급산출여부해당 없음1. 평...2024.02.07· 177페이지 -
[평가계획서][평가계획서작성예시] 일본어2 평가계획서 예시입니다. 일본어2 평가계획서 작성은 매우 까다롭습니다. 따라서 본 예문을 참고하시면 작성하는 데 큰 도움이 될 것입니다. 6페이지
2022학년도 2학기3학년 일본어Ⅱ과 지필-수행평가 계획과목 유형진로 선택운영 방식일반성 취 도3단계(A-B-C)단위 수2석차 등급산출 안 함Ⅰ. 평가 목적 및 방침1. 평가 목적가. かな와 한자를 정확하게 듣고, 쓰고, 읽을 수 있는가 평가한다.나. 일본어의 음성적 특징을 유의하여 정확하게 듣고, 말하고, 쓰고, 읽을 수 있는가 평가한다.다. 일본어Ⅰ에서 배운 내용을 기초로 하여 심화한 의사소통 기본 표현과 관련된 내용에 대해서 듣고, 말하고, 읽고, 쓸 수 있는가 평가한다.라. 일본어Ⅰ에서 배운 내용보다 발전된 일상생활과 관련된...2022.06.11· 6페이지 -
일본어 마스형 교육지도안(세안) 22페이지
동사의 ます형 학습계획안이름학교학과학번교육실습처목차1. 일본어 학습을 위한 이론적 배경1-1. 일본어 교육목표1-2. 일본어교육과정의 지도내용1-3. 교수, 학습방법1-4. 평가2. 학습지도의 실제2-1. 교재2-2. 학습지도계획2-3. 단원명2-4. 단원설정의 취지2-5. 단원목표2-6. 단원지도상의 유의점2-7. 일본어학습자의 학습실태2-8. 단원수업계획3. 본시 교수, 학습 지도계획3-1. 단원 및 학습제재3-2. 본시 교수학습 지도안학습지(3장)동사카드보조지도용 학습시트 (노래)PPT1. 일본어 학습을 위한 이론적 배경1-1...2019.08.06· 22페이지 -
교육과정 시험정리 자료 13페이지
교육과정 시험정리1.교육과정의 개념 정의-◆다보셈 0ㅅ0교육과정이란 무엇을, 어떻게, 왜 가르칠 것인가를 탐구하는 과정이다.(1)어원에 기초한 정의[1]경주로->경주에 참여한 사람이 반드시 거쳐야 할 코스라는 개념이다. 학생을 빈 깡통으로 보고 교사가 모든 걸 채워줘야 한다고 함. 교사의 역할은 통제자, 관리자 [처방적][2]경주 행위 그자체->코스보다 경험, 고유하고 다양한 경험을 의미한다, 학생을 씨앗으로 보고 개별성, 잠재성을 키우기 위해 노력한다. 교사의 역할은 안내자, 조력자 [기술적][1]에서 [2]로 패러다임이 바뀌어야...2015.06.08· 13페이지