
보건교육실습 사전학습/ 보건교육의 개념, 수행단계, 방법, 매체
문서 내 토픽
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1. 보건교육의 개념보건교육은 대상자의 지식, 태도를 변화시켜 건강에 유익한 행위를 자발적으로 하게 함으로써 건강을 확보하고 삶의 질을 향상시키는 것을 의미한다. 보건교육은 인간의 욕구와 밀접한 관련이 있으며, 개인의 지식, 태도와 건강에 대한 긍정적인 행위를 유발할 수 있어 모든 인간에게 필수적이다. 보건교육의 목적은 지역사회 구성원의 건강 인식 제고, 개인의 건강관리 능력 향상, 보건사업 발전 도모 등이다.
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2. 보건교육 수행단계보건교육은 도입활동, 전개활동, 종결활동의 3단계로 구성된다. 도입활동은 학습자의 흥미와 동기를 유발하고, 전개활동은 학습내용을 체계적으로 전달하며, 종결활동은 학습내용을 정리하고 결론을 도출하는 단계이다.
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3. 보건교육 방법보건교육에서 활용되는 다양한 방법에는 상담, 모델링, 강의, 시범, 집단토의, 브레인스토밍, 실험, 역할극, 게임활동, 캠페인활동, 인형극, 컴퓨터 프레젠테이션 등이 있다. 각 방법은 장단점이 있으며, 교육목적과 대상에 따라 적절한 방법을 선택하여 활용해야 한다.
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4. 보건교육 매체보건교육에서 활용되는 매체에는 실물, 모형, 융판, 게시판, 인쇄물, 빔 프로젝터, 비디오, 영화 등이 있다. 각 매체는 장단점이 있으며, 교육목적과 대상에 따라 적절한 매체를 선택하여 활용해야 한다.
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1. 보건교육의 개념보건교육은 개인과 지역사회의 건강을 증진시키기 위한 교육적 활동입니다. 이는 건강에 대한 지식, 태도, 행동을 긍정적으로 변화시키는 것을 목표로 합니다. 보건교육은 질병 예방, 건강 증진, 삶의 질 향상 등 다양한 측면에서 중요한 역할을 합니다. 보건교육은 단순히 지식을 전달하는 것에 그치지 않고, 개인과 지역사회가 능동적으로 참여하여 건강한 생활습관을 형성할 수 있도록 돕습니다. 이를 통해 개인과 지역사회의 건강 수준을 향상시키고, 나아가 국민 전체의 건강 증진에 기여할 수 있습니다.
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2. 보건교육 수행단계보건교육의 수행 단계는 크게 5단계로 구분됩니다. 첫째, 요구 사정 단계에서는 대상자의 건강 문제와 요구를 파악합니다. 둘째, 목표 설정 단계에서는 대상자의 요구와 지역사회의 특성을 고려하여 구체적인 교육 목표를 수립합니다. 셋째, 교육 내용 및 방법 선정 단계에서는 교육 목표를 달성할 수 있는 적절한 내용과 방법을 선정합니다. 넷째, 교육 실시 단계에서는 계획된 교육 내용과 방법을 실제로 적용합니다. 다섯째, 평가 단계에서는 교육 목표 달성 여부와 교육 효과를 확인하고, 이를 바탕으로 향후 교육 계획을 수립합니다. 이러한 체계적인 수행 단계를 거치면 보건교육의 효과성을 높일 수 있습니다.
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3. 보건교육 방법보건교육 방법은 다양하게 활용될 수 있습니다. 강의법은 교육자가 일방적으로 정보를 전달하는 방식이지만, 대상자의 특성과 교육 목표에 따라 효과적으로 활용될 수 있습니다. 토론법은 대상자의 참여를 높이고 상호작용을 통해 학습 효과를 높일 수 있습니다. 실습법은 실제 행동 변화를 유도할 수 있어 건강 증진 행동 습득에 효과적입니다. 시청각 매체 활용법은 다양한 시청각 자료를 통해 흥미와 이해도를 높일 수 있습니다. 이 외에도 역할극, 게임, 사례 연구 등 다양한 방법이 활용될 수 있습니다. 보건교육 방법은 대상자의 특성, 교육 목표, 상황 등을 고려하여 적절히 선택하고 조합하는 것이 중요합니다.
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4. 보건교육 매체보건교육 매체는 교육 내용을 효과적으로 전달하고 대상자의 관심과 참여를 높이는 데 중요한 역할을 합니다. 전통적인 인쇄 매체인 책자, 포스터, 리플릿 등은 정보 전달에 효과적이며, 최근에는 다양한 디지털 매체가 활용되고 있습니다. 웹사이트, 모바일 앱, 동영상 등의 디지털 매체는 대상자의 접근성과 상호작용성을 높일 수 있습니다. 또한 SNS, 온라인 커뮤니티 등을 활용하면 대상자와의 지속적인 소통과 정보 공유가 가능합니다. 보건교육 매체를 선택할 때는 대상자의 특성, 교육 목표, 상황 등을 고려하여 적절한 매체를 선택하고, 다양한 매체를 조합하여 활용하는 것이 효과적입니다.
A+보장) 보건교육실습 사전학습/ 보건교육의 개념, 수행단계, 방법, 매체 포함/ 보건교육실습 지침서
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2023.04.08
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보건교육방법론 - 독감예방교육 계획서, 보고서 (그대로 써도 되고 예시로 가져가셔도 돼요~) 3페이지
교과목명보건교육방법론담당주차11/26학습목표● 독감의 정의를 바르게 이해한다.● 독감과 감기의 증상을 구분 한다.● 독감의 위험성에 대해 3가지 이상 알 수 있다.● 독감의 치료법과 예방 접종 절차에 대해 알 수 있다.● 일상생활에서 독감을 예방할 수 있는 방법 3 가지 이상을 말로 할 수 있다.수행준거1. 독감의 의미를 말할 수 있다.2. 독감과 감기의 차이점에 대해 설명할 수 있다.3. 독감 치료와 약물복용의 부작용에 대해 설명할 수 있다.4. 독감 예방에 좋은 음식과 행동요법들을 동료에게 말해줄 수 있다.5. 동영상 시청과 교...2021.11.25· 3페이지 -
지역사회간호학, 지역사회간호학실습, 보건교육 계획안, 거북목 증후군, 레포트 7페이지
- 거북목 증후군의 예방 및 관리 -과목지역사회간호실습Ⅱ교수님소속학번이름제출일1. 주제거북목 증후군의 예방 및 관리2. 주제 선정 이유 진료인원과 스마트폰 보급률* 추이 (최근 5년간)※ 출처: 2015 방송매체 이용행태 조사(방송통신위원회, 2015)현대사회에서 편리함을 가져다주는 컴퓨터와 스마트폰, 태블릿PC, 넷북 등의 기타 전자 기기/ IT기기들은 일상생활에서 빼놓을 수 없는 것 중 하나가 되었다. 하지만 이러한 것들을 장시간 사용하는 사람들을 확인해보면 무의식적으로 머리를 앞으로 향한 채 등과 어깨가 굽어 있는 상태로 앉아...2021.11.25· 7페이지 -
보건교육계획안(보건수업계획안) 10페이지
- 보건교육계획안 -과목명교수님학년/ 반학번/ 이름제출일1. 개요교육기간2020년 12월 9일 수요일교육대상중학교 2-2반30명교육일시 및 장소- 1차시, 40분(오전11시 ~ 11시 40분)- 중학교 다목적실교육주제 및 핵심목표, 내용 요약 제시- 교육주제: 감염병 예방 교육- 핵심목표? 코로나 바이러스의 개념을 알고, 이를 예방할 수 있는 방법을 수행할 수 있다.? 학습자는 손 위생이 중요한 이유를 2가지 이상 설명할 수 있다.? 학습자는 손 씻기 6단계를 준수하여 올바른 방법으로 손을 씻을 수있다.- 내용? ppt 자료를 통해...2021.01.13· 10페이지 -
지역사회간호학 보건교육 정리 5페이지
1장. 건강증진1. 건강의 개념윌리스심각한 불능의 상태를 나타내지 않고 적절하게 효과적으로 기능하는 상태머레이&젠트너안정과 편안함을 위한 내, 외적 자극에 대한 신체, 정신, 감성 및 사회적으로 목적적이며 적응적인 반응*인간의 환경에 대한 적응측면을 포함.오렘일상생활에서의 기능적 통합*심리적, 인간상호관계적, 사회적, 신체적 인 면을 포함한 건강의 통합적이며 총체적이고 전인적 측면 강조로이통합된 전인의 상태이며 이러한 상태가 되는 과정*인간이 변화하는 내, 외적 환경과 끊임없이 상호작용하며 전체성으로 기능하는 개방적 적응체계이며 건...2017.05.11· 5페이지 -
지역사회 실습 보건교육 역할극 계획서 6페이지
- 학령전기 아동 보건교육 프로그램 계획서 -4~7세 아동을 위한 성폭력 예방Ⅰ. 필요성 및 목적학령전기 아동은 자신의 세계를 넓혀가면서 새로운 사람과의 관계를 맺는 것에도 흥미를 느낀다. 아동의 독립 요구가 강해지면서 부모는 예전처럼 지속적인 보호를 하기 힘들다. 아동에게 대인안전에 대해 교육하여 위험을 감지하는 방법을 숙달시키고 위험상황의 대처법을 교육한다. 나쁜 사람은 주로 험악한 얼굴로 그려지지만, 현실에서는 친절하고 우호적인 모습을 하고 있다. 학령전기 아동이 나쁜 사람과 좋은 사람을 구분하기는 힘들다. 기본적으로 ‘아니오...2017.10.28· 6페이지