영유아 발달 관련 논쟁점

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2023.04.07

문서 내 토픽

1. 영유아는 어떤 존재인가?

이 쟁점에는 자녀 양육을 위한 시사점을 달리 제공하는 원죄설, 성선설, 백지설이 있습니다. 또한 영유아가 자신의 발달에 능동적인 역할을 하는가, 수동적인 역할을 하는가에 따라 아동을 능동적인 존재로 보는 입장, 아동을 수동적인 존재로 보는 입장, 상호결정론적인 관점이 있습니다. 본인은 '영유아가 자신의 발달에 능동적인 입장인가 혹은 수동적인 입장인가?'보다 '양자가 어떻게 상호작용하는가?'가 중요하다고 생각합니다. 즉 인간의 발달은 아동과 환경 간의 연속적인 상호작용에 의한 것이며, 아동이 자신의 발달에 영향을 미치는 환경을 조성하는 데 있어 수동적인 존재보다는 좀 더 능동적으로 개입한다는 입장입니다.
2. 천성(Nature) 대 양육(Nurture)의 문제

천성 및 성숙을 강조하는 입장에서는 영유아 발달의 패턴이 출생 전부터 유전적으로 프로그램화되어 있다고 주장하지만 환경의 역할을 부인하지는 않습니다. 또한 부모로부터 물려받은 유전자에 의해 영유아의 공통된 발달 패턴과 개인차의 일부가 결정되기도 합니다. 반대로 양육을 강조하는 입장에서는 환경의 질, 환경의 변화, 학습 등 외적인 영향에 의해 발달은 쉽게 영향 받고 발달 시기가 달라지기도 한다는 입장이며, 영유아 발달에서 수동적인 존재로 보는 입장과 상통합니다. 본인은 발달은 성숙과 학습의 모두의 영향에 의해 이루어지며, 어느 것이 성장에 더 많은 영향을 미치는가 하는 것은 개인차가 있다고 생각합니다.
3. 발달 과정의 연속성과 불연속성

발달 과정의 연속성은 발달을 작은 단계들이 점진적으로 누적되는 과정이라고 보는 입장입니다. 발달은 양적인 정도의 증가 또는 감소 변화를 의미하므로 발달에서의 연속성이 유지 된다고 봅니다. 반대로 발달의 불연속성을 주장하는 입장은 발달은 급진적이고 불연속적인 변화를 통해 한층 높은 수준으로 기능할 수 있게 되는 것으로 발달적 변화는 질적인 변화이므로 불연속적이라고 보는 입장입니다. 본인의 입장은 발달 과정은 연속적인 과정이라는 입장입니다.
4. 발달의 보편성과 특수성

보편적인 발달을 주장하는 입장에서는 모든 아동이 규준적인 발달 결과를 나타낸다고 합니다. 신체, 언어, 인지 발달에 초점을 둔 이론가들은 모든 아동이 성장하면서 보이는 공통적이거나 규칙적인 발달 양상을 강조합니다. 발달단계가 모든 문화권의 정상인에게 적용 될 수 있으므로 보편적이라고 합니다. 발달의 특수성을 주장하는 입장에서는 문화에 따라 발달의 경로가 다를 수 있고, 같은 문화 내에서도 발달 결과는 하위문화나 민족 집단, 개인에 따라 차이가 있음을 시사합니다. 본인은 발달에는 영유아의 개인이나 환경·문화에 따라서 차이가 생길 수 있지만 영유아들이 성장하면서 보이는 발달의 과정은 순서와 규칙있는 보편성이라는 주장에 동의합니다.

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1. 영유아는 어떤 존재인가?

영유아는 성장과 발달의 과정에 있는 존재로, 신체적, 인지적, 사회정서적, 언어적 측면에서 급격한 변화와 성장을 보이는 시기입니다. 이 시기의 발달은 개인차가 크며, 유전적 요인과 환경적 요인의 상호작용에 의해 영향을 받습니다. 영유아는 의존적이지만 동시에 능동적인 존재로, 자신의 욕구를 표현하고 환경과 상호작용하며 발달해 나갑니다. 따라서 영유아에 대한 이해와 적절한 양육 및 교육이 매우 중요합니다.
2. 천성(Nature) 대 양육(Nurture)의 문제

영유아의 발달에 있어 천성(nature)과 양육(nurture)의 문제는 오랫동안 논의되어 온 주제입니다. 유전적 요인과 환경적 요인이 어떻게 상호작용하여 발달에 영향을 미치는지에 대한 관점은 학자들 사이에서 다양하게 나타납니다. 최근에는 이 두 요인이 분리되어 작용하는 것이 아니라 복합적으로 작용한다는 상호작용론적 관점이 지배적입니다. 영유아의 발달에는 유전적 소질과 더불어 양육 환경, 사회문화적 맥락 등 다양한 요인이 복합적으로 작용하므로, 이에 대한 균형 있는 이해가 필요합니다.
3. 발달 과정의 연속성과 불연속성

영유아의 발달 과정은 연속성과 불연속성을 모두 보입니다. 연속성은 발달이 점진적이고 단계적으로 이루어지는 것을 의미하며, 불연속성은 발달이 급격한 변화를 겪는 것을 의미합니다. 영유아기는 특히 신체, 인지, 언어, 사회정서 등 다양한 영역에서 급격한 변화와 발달이 나타나는 시기이지만, 동시에 이전 단계의 발달 성과를 바탕으로 점진적으로 발달해 나가는 모습도 보입니다. 따라서 영유아의 발달을 이해할 때는 연속성과 불연속성을 모두 고려해야 하며, 각 발달 단계의 특성을 균형 있게 파악할 필요가 있습니다.
4. 발달의 보편성과 특수성

영유아의 발달은 보편성과 특수성을 모두 가지고 있습니다. 보편성은 모든 영유아에게 공통적으로 나타나는 발달 특성을 의미하며, 특수성은 개인차나 문화적 차이에 따른 발달 양상의 차이를 의미합니다. 영유아기는 발달의 기초가 형성되는 중요한 시기이므로, 보편적인 발달 특성을 이해하고 이를 토대로 적절한 양육과 교육을 제공하는 것이 중요합니다. 동시에 개인차와 문화적 차이를 고려하여 각 영유아의 특성에 맞는 개별화된 접근이 필요합니다. 이를 통해 영유아의 건강한 성장과 발달을 도모할 수 있을 것입니다.

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