2학기 만3세 관찰일지 및 발달평가

문서 내 토픽

1. 기본생활습관

OO는 낮잠 후 일어나서 화장실을 가지 않고 울고 있었다. 식사를 다 하고 난 후 교사에게 '선생님 다 먹었어요. 잘 먹었습니다.'라고 말하며 더 먹고 싶은 것이 있는지 물어보았다. 자유선택 활동이 끝나고 정리 중에 교사가 정리 할 것을 이야기 하자 친구들이 놀이한 것도 끝까지 정리하는 모습을 보였다.
2. 신체운동

OO가 바닥에 붙여져 있는 모양 스티커를 발로 밟으며 즐거워한다. 공룡 노래를 틀어주니 OO가 '이것봐요' 라고 말하며 '나는 티라노 사우르스에요' 라고 말하며 공룡처럼 발을 쿵쿵 소리를 내며 걷는다. OO가 십자 블록을 길게 연결해 그위에 올라가 손가락을 빨며 엉덩이로 밀고 다닌다.
3. 의사소통

OO가 동물 농장에서 동물들에게 풀을 먹이로 주는데 한명씩 차례로 주었다. OO가 염소에게 여러 차례 먹이를 주고 재미있었는 지 '토끼한테도 풀을 주고 싶어요'하며 농장 아저씨에게 풀을 얻어 토끼에게 풀을 준다. OO가 교사에게 '선생님 감사합니다' 라고 인사를 한 뒤 웃는다.
4. 사회관계

꽃가게놀이를 하던 OO는 친구에게 돈 놀잇감을 건네며 '자! 이제 내가 주인 할게. 네가 손님해!' 라고 말한다. 벽돌 블록으로 집을 만들며 놀이하던 OO는 블록이 더 필요하자 친구가 만들고 있는 벽돌블록을 가져가 놀이한다.
5. 예술경험

색도화지 위에 찍기 물감 도장을 이용해 그림을 그린다. 빨대블럭 끼우기 하며 OO가 빨대를 사방으로 끼워 만든다. 특기활동 시간에 버슴새를 연습하면서 OO가 친구들이 장구를 연주하는 모습을 보고 OO도 시늉을 내어보고 북편과 채편을 두드리는 등 흐름에 맞춰 활동하였다.
6. 자연탐구

OO와 친구들이 네잎 클로버를 찾기 시작하였다. OO는 '정말요?어...그럼 세잎 클로버도 좋은거네요.' '그런데 세잎 클로버는 너무 많은데 네잎은 없어요.' 라며 안타까운 듯 힘이 빠지는 듯한 목소리로 말하였다. OO가 종이에 토끼 그림을 그리던 중 숫자 1부터 5까지 적고 자신의 이름을 적어본다.
7. 종합발달평가

OO는 모든 활동에 적극적이며 새로운 일에 호기심을 갖고 흥미를 느끼며 집중하여 즐겁게 참여한다. 신체조절과 기본 운동을 잘 하며, 여러 가지 신체 활동을 잘할 수 있는 모습이다. 주변의 사물과 동식물 등의 생명체에 꾸준히 관심을 보이며 탐구하며 즐기는 모습을 볼 수 있다.

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1. 기본생활습관

기본생활습관은 아동의 건강한 성장과 발달을 위해 매우 중요합니다. 규칙적인 수면, 식사, 위생관리 등의 습관은 아동의 신체적, 정신적 건강에 직접적인 영향을 미치며, 이러한 습관은 일상생활에서 지속적으로 형성되어야 합니다. 부모와 교육기관은 아동의 발달 단계에 맞는 기본생활습관을 지도하고 지원해야 하며, 아동 스스로 건강한 습관을 기를 수 있도록 격려해야 합니다. 이를 통해 아동은 자립심과 책임감을 기를 수 있으며, 건강한 성장과 발달을 이루어 나갈 수 있습니다.
2. 신체운동

신체운동은 아동의 전인적 발달을 위해 매우 중요합니다. 신체활동을 통해 아동은 근육 발달, 운동 능력 향상, 균형감 및 협응력 향상 등의 신체적 발달을 이루게 됩니다. 또한 자신감, 자아존중감, 사회성 등의 정서 및 사회성 발달도 함께 이루어집니다. 따라서 부모와 교육기관은 아동의 발달 단계와 흥미에 맞는 다양한 신체활동을 제공하고, 아동이 즐겁게 참여할 수 있도록 지원해야 합니다. 이를 통해 아동은 건강한 신체와 함께 긍정적인 자아상과 사회성을 기를 수 있습니다.
3. 의사소통

의사소통 능력은 아동의 전반적인 발달에 매우 중요한 영향을 미칩니다. 언어 발달, 사회성 발달, 인지 발달 등 다양한 영역에서 의사소통 능력은 핵심적인 역할을 합니다. 부모와 교육기관은 아동의 발달 단계에 맞는 다양한 의사소통 기회를 제공하고, 아동이 자신의 생각과 감정을 표현할 수 있도록 격려해야 합니다. 또한 아동의 의사소통 능력을 지속적으로 관찰하고 평가하여, 필요한 경우 전문가의 도움을 받아 적절한 지원을 제공해야 합니다. 이를 통해 아동은 원활한 의사소통 능력을 기르고, 이를 바탕으로 다양한 발달을 이루어 나갈 수 있습니다.
4. 사회관계

사회관계 형성 능력은 아동의 전인적 발달에 매우 중요한 영향을 미칩니다. 또래 및 성인과의 긍정적인 상호작용을 통해 아동은 사회성, 정서 조절 능력, 문제 해결 능력 등을 발달시킬 수 있습니다. 부모와 교육기관은 아동이 다양한 사회적 경험을 할 수 있도록 지원하고, 긍정적인 사회관계 형성을 위한 기술을 지도해야 합니다. 또한 아동의 사회관계 형성 과정을 지속적으로 관찰하고 평가하여, 필요한 경우 적절한 개입과 지원을 제공해야 합니다. 이를 통해 아동은 건강한 사회관계를 형성하고, 이를 바탕으로 전인적인 발달을 이루어 나갈 수 있습니다.
5. 예술경험

예술경험은 아동의 창의성, 감성, 자아 발견 등 다양한 측면에서 중요한 역할을 합니다. 음악, 미술, 연극 등의 예술 활동을 통해 아동은 자신의 감정을 표현하고, 상상력과 창의력을 발달시킬 수 있습니다. 또한 예술 활동은 아동의 집중력, 협동심, 자신감 등의 발달에도 도움을 줍니다. 따라서 부모와 교육기관은 아동의 흥미와 발달 단계에 맞는 다양한 예술 활동을 제공하고, 아동이 자유롭게 표현할 수 있도록 지원해야 합니다. 이를 통해 아동은 풍부한 예술 경험을 쌓고, 이를 바탕으로 전인적인 발달을 이루어 나갈 수 있습니다.
6. 자연탐구

자연탐구 활동은 아동의 호기심과 탐구심을 자극하여 과학적 사고력, 문제 해결력, 창의성 등을 발달시킬 수 있습니다. 또한 자연 환경과의 상호작용을 통해 아동은 생명과 환경에 대한 이해와 존중의 태도를 기를 수 있습니다. 부모와 교육기관은 아동의 발달 단계와 흥미에 맞는 다양한 자연탐구 활동을 제공하고, 아동이 자유롭게 탐구할 수 있도록 지원해야 합니다. 이를 통해 아동은 호기심과 탐구심을 기르고, 과학적 사고력과 창의성을 발달시킬 수 있습니다. 또한 자연에 대한 이해와 존중의 태도를 기르며, 전인적인 발달을 이루어 나갈 수 있습니다.
7. 종합발달평가

종합발달평가는 아동의 전인적인 발달 상황을 파악하고, 이에 맞는 적절한 지원을 제공하기 위해 매우 중요합니다. 신체, 인지, 언어, 사회정서, 창의성 등 다양한 발달 영역을 종합적으로 평가하여, 아동의 강점과 약점을 파악할 수 있습니다. 이를 바탕으로 부모와 교육기관은 아동의 개별적인 발달 특성에 맞는 맞춤형 지원 계획을 수립할 수 있습니다. 또한 정기적인 종합발달평가를 통해 아동의 발달 과정을 지속적으로 모니터링하고, 필요한 경우 적절한 개입과 지원을 제공할 수 있습니다. 이를 통해 아동은 균형 잡힌 발달을 이루어 나갈 수 있으며, 건강한 성장을 도모할 수 있습니다.

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