장애인 현황과 특수교육 현황

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문서 내 토픽

• 1. 장애인 현황

  전 세계적으로 장애인의 수는 매우 크게 증가하고 있으며, 다양한 장애 유형과 그 원인, 그리고 각 국가별로 다른 대처 방식으로 인해 정확한 수치 파악이 어렵다. 세계적인 장애인 현황을 보면, 유엔 장애인권 협약에 따르면 세계인구의 약 15%에 해당하는 1억 명 이상의 인간이 장애인이다. 그리고 이 중에서도 80% 이상의 장애인이 개발도상국에서 살고 있으며, 이들은 보건, 교육, 일자리, 사회포용 등 다양한 문제로 고통받고 있다. 또한 여성, 노인, 아동, 원주민 등이 장애인으로 인식되는 경우가 많이 있어 이들의 인권을 보장하는 것도 중요한 과제 중 하나이다. 한국의 장애인 현황을 보면, 보건복지부 발표에 따르면 2020년 12월 기준 국내 등록 장애인 수는 269만 명으로, 전체 인구 대비 약 5.2%를 차지하고 있다. 그리고 이 중에서도 가장 많은 비중을 차지하는 장애 유형은 지체장애(35.9%)이며, 시각장애(20.4%), 지적장애(14.9%), 청각장애(12.1%) 등이 이어진다. 또한, 한국에서는 최근 기술적 발전으로 인해 특히 지적장애인과 자폐 스펙트럼 장애인들의 수가 늘어나고 있다.

• 2. 특수교육 현황

  세계 각국은 특수교육에 대한 인식과 시스템 구축의 수준이 다양하다. 그러나 국제적으로 특수교육은 모든 아이들에게 교육 기회를 제공하는 인권 보장의 일환으로 인식되고 있다. 따라서 많은 국가에서 특수교육 시스템을 구축하고 있다. 세계보건기구(WHO)의 2019년 보고서에 따르면, 세계적으로는 93% 이상의 국가에서 특수교육 시스템을 운영하고 있다. 그러나 이러한 시스템은 국가별로 상이한 정책, 프로그램, 장애 유형 등이 있기 때문에 국가 간의 접근성과 효율성에 차이가 있다. 한국에서는 특수교육을 필요로 하는 학생들에게 다양한 종류의 교육을 제공하고 있다. 특수교육은 보육기관, 어린이집, 초등학교, 중학교, 고등학교 등에서 제공되며, 발달장애, 지체장애, 시각장애, 청각장애, 지적장애, 정신장애, 언어장애 등 다양한 장애 유형을 가진 학생들이 대상이다. 특수학교도 다양한 유형으로 제공되고 있으며, 2021년 기준으로 한국에는 약 660여 개의 특수학교가 운영되고 있다.

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• 1. 장애인 현황

  장애인은 우리 사회에서 여전히 소외되고 차별받는 취약계층입니다. 장애인의 교육, 고용, 의료, 복지 등 다양한 영역에서 여전히 많은 문제점이 존재합니다. 장애인의 자립생활과 사회참여를 위해서는 장애인에 대한 인식 개선, 장애인 복지 정책의 확대, 장애인 편의시설 확충 등 다각도의 노력이 필요합니다. 또한 장애인 당사자의 목소리에 귀 기울이고 그들의 요구사항을 적극적으로 반영해야 할 것입니다. 장애인이 더 나은 삶을 누릴 수 있도록 사회 전반의 노력이 필요한 시점입니다.

• 2. 특수교육 현황

  특수교육은 장애 학생들의 교육권 보장과 자립생활 능력 향상을 위해 매우 중요합니다. 그러나 현실적으로 특수교육 인프라와 교육 여건이 여전히 부족한 실정입니다. 특수학교와 특수학급의 수가 부족하고, 특수교사 확보와 전문성 제고에도 많은 과제가 남아있습니다. 또한 장애 유형과 정도에 따른 맞춤형 교육 프로그램 개발과 보급이 필요합니다. 특수교육의 질적 향상을 위해서는 정부와 지자체의 지속적인 투자와 관심이 필요하며, 일반학교와 특수학교 간의 연계 강화, 특수교육 전문인력 양성 등 다각도의 노력이 요구됩니다.