최근 선진국(OECD)을 중심으로 DeSeCo(Definition and Selection of Competency) 프로젝트가 진행되고 있다

문서 내 토픽

1. 개인 핵심역량

DeSeCo 프로젝트에서 제시한 3가지 개인 핵심역량은 '상호교감하며 도구 사용하기', '이질적인 집단에서 상호작용하기', '자율적으로 행동하기'입니다. 상호교감하며 도구 사용하기는 언어, 상징, 텍스트를 상호교감하며 사용하는 능력, 지식과 정보를 상호교감하며 사용하는 능력, 기술을 상호교감하며 사용하는 능력을 포함합니다. 이질적인 집단에서 상호작용하기는 타인과 원만한 관계 맺기, 팀으로 일하며 협력하기, 갈등을 관리 및 해결하기를 포함합니다. 자율적으로 행동하기는 전체적 조망 속에서 행동하는 능력, 생애 계획을 수립하고 실천하는 능력, 권리, 이익, 한계, 요구를 주장하는 능력을 포함합니다.
2. 보육교사의 핵심역량

보육교사에게 가장 필요한 핵심역량은 '이질적인 집단에서 상호작용하기'입니다. 보육교사는 영유아, 부모, 동료 교직원, 지역사회 등 다양한 집단과 상호작용해야 하므로 타인과 원만한 관계를 맺고, 팀으로 협력하며, 갈등을 관리하고 해결할 수 있는 능력이 필요합니다. 이를 통해 영유아와 안정적인 애착을 형성하고, 부모와 협력하며, 동료들과 힘을 합쳐 보육의 질을 향상시킬 수 있습니다.

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1. 개인 핵심역량

개인의 핵심역량은 개인의 성장과 발전을 위해 매우 중요합니다. 개인의 핵심역량에는 자기관리, 대인관계, 문제해결, 의사소통 등 다양한 영역이 포함됩니다. 이러한 역량들은 개인의 삶의 질을 높이고 사회적 성공을 이루는데 필수적입니다. 개인은 자신의 강점과 약점을 파악하고 지속적으로 역량을 개발해 나가야 합니다. 이를 위해 교육과 훈련, 경험 등을 통해 역량을 향상시켜 나가는 것이 중요합니다. 또한 개인은 자신의 핵심역량을 발휘할 수 있는 기회를 적극적으로 찾아 나가야 합니다. 이를 통해 개인은 자아실현과 성장을 이루어 나갈 수 있을 것입니다.
2. 보육교사의 핵심역량

보육교사의 핵심역량은 영유아의 건강한 성장과 발달을 위해 매우 중요합니다. 보육교사에게 필요한 핵심역량에는 영유아에 대한 이해, 교육과정 운영, 상호작용 기술, 관찰 및 평가 능력, 부모 및 지역사회와의 협력 등이 포함됩니다. 이러한 역량들은 보육교사가 영유아의 발달 특성을 이해하고, 적절한 교육 활동을 계획하고 실행하며, 영유아와 긍정적인 관계를 형성하고, 부모와 지역사회와 협력하는데 필수적입니다. 보육교사는 이러한 핵심역량을 지속적으로 개발하고 발휘할 수 있어야 합니다. 이를 위해 보육교사 양성 과정과 현직 교육 등을 통해 역량 강화 기회를 제공하고, 보육교사의 전문성 향상을 위한 지원이 필요합니다. 보육교사의 핵심역량 강화는 영유아의 건강한 성장과 발달을 위해 매우 중요한 과제라고 할 수 있습니다.

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