
세종한국어3 1과 수업자료
본 내용은
"
세종한국어3 1과 수업자료
"
의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다.
2023.03.15
문서 내 토픽
-
1. 직업이 자료에서는 다양한 직업에 대해 소개하고 있습니다. 요리사, 사업가, 약사, 간호사, 관광 안내원, 영화배우, 가수, 미용사, 군인, 화가, 축구선수, 바리스타, 우주비행사, 치과의사, 경찰관, 소방관 등의 직업이 나옵니다. 또한 '-이/가 아니다'를 사용하여 직업을 부정하는 표현도 배웁니다.
-
2. 한국어 문법이 자료에서는 '-는'을 사용하여 현재 진행 중인 동작을 나타내는 문법을 배웁니다. 예를 들어 '다니는', '일하는', '가르치는' 등의 표현을 사용합니다.
-
3. 대화이 자료에는 다양한 대화 상황이 제시되어 있습니다. 직업에 대해 묻고 답하는 대화, 자신을 소개하는 대화, 친구를 소개하는 대화 등이 포함되어 있습니다.
-
4. 듣기 연습이 자료에는 듣기 연습 문제가 포함되어 있습니다. 대화를 듣고 내용이 맞는지 확인하거나 빈칸을 채우는 연습을 할 수 있습니다.
-
5. 쓰기 연습마지막 부분에는 자신의 친구를 소개하는 글을 써보는 쓰기 연습이 포함되어 있습니다.
-
1. 직업직업은 개인의 삶에 큰 영향을 미치는 중요한 요소입니다. 직업을 선택할 때는 자신의 관심사, 능력, 가치관 등을 종합적으로 고려해야 합니다. 단순히 높은 연봉이나 사회적 지위만을 추구하기보다는 자신의 적성과 흥미에 맞는 직업을 선택하는 것이 중요합니다. 또한 직업 선택 시 일과 삶의 균형을 고려하는 것도 중요합니다. 직업은 개인의 삶에 큰 영향을 미치므로 신중하게 선택해야 합니다.
-
2. 한국어 문법한국어 문법은 한국어를 효과적으로 사용하기 위해 반드시 익혀야 할 중요한 요소입니다. 문법 규칙을 이해하고 적용하는 능력은 유창한 의사소통을 위해 필수적입니다. 문법 학습 시 단순히 암기하는 것보다는 실제 대화 상황에서 적용해보며 이해하는 것이 중요합니다. 또한 문법 규칙의 예외 사항과 변형된 형태에 대해서도 학습해야 합니다. 한국어 문법 학습은 지속적인 연습과 노력이 필요하지만, 이를 통해 한국어 구사 능력을 크게 향상시킬 수 있습니다.
-
3. 대화대화는 사회적 상호작용의 핵심이며, 원활한 의사소통을 위해 매우 중요합니다. 대화 능력을 기르기 위해서는 상대방의 말을 경청하고 이해하는 자세가 필요합니다. 또한 상황에 맞는 적절한 언어 사용, 비언어적 표현 등을 익히는 것도 중요합니다. 대화 상황에서는 상대방의 감정과 입장을 고려하며 존중하는 태도를 가져야 합니다. 대화 기술을 향상시키기 위해서는 다양한 상황에서 실제로 대화를 연습해보는 것이 도움이 될 것입니다.
-
4. 듣기 연습듣기 능력은 원활한 의사소통을 위해 매우 중요합니다. 듣기 연습을 통해 언어의 발음, 억양, 속도 등을 익히고 상대방의 의도와 감정을 이해할 수 있습니다. 듣기 연습 시 단순히 듣기만 하는 것이 아니라 이해한 내용을 요약하거나 질문하는 등의 활동을 병행하는 것이 효과적입니다. 또한 다양한 주제와 상황의 대화를 듣고 연습하는 것이 중요합니다. 지속적인 듣기 연습을 통해 언어 이해력과 청취 능력을 향상시킬 수 있습니다.
-
5. 쓰기 연습쓰기 능력은 자신의 생각과 감정을 효과적으로 표현하고 전달하는 데 필수적입니다. 쓰기 연습을 통해 문법, 어휘, 문장 구조 등을 익히고 자신만의 글쓰기 스타일을 개발할 수 있습니다. 쓰기 연습 시 주제에 대한 충분한 사전 지식을 쌓고, 논리적이고 체계적인 구조를 갖추는 것이 중요합니다. 또한 자신의 글을 반복해서 수정하고 보완하는 과정을 거치는 것도 도움이 됩니다. 지속적인 쓰기 연습을 통해 자신감 있고 효과적인 글쓰기 능력을 기를 수 있습니다.
-
세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 듣고 말하기 부분을 재구성해 수업계획 수립1. 세종한국어3 듣기 및 말하기 수업 계획 본 자료는 세종한국어3의 14단원 중 하나를 선택하여 듣기 및 말하기 부분을 재구성하고 수업 계획을 수립하는 내용입니다. 듣기 전 활동을 통해 학습자의 배경 지식을 활성화하고 정보를 강화할 수 있도록 하였으며, 적절한 시청각 자료와 질문 등을 활용하여 학습자의 흥미를 유발할 수 있는 방안을 제시하고 있습니다. 2...2025.01.13 · 교육
-
세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기' 페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다1. 세종한국어3 단원6 '쇼핑'듣기 전 활동 교육 방안 듣기 전 활동은 본 듣기 활동 전 듣기 전 이루어지는 일련의 활동으로 학습자의 배경지식을 이끌어내는 활동 또는 어휘와 문법과 같은 언어 정보를 미리 학습하는 유형으로 구분된다. 세종한국어3의 6단원인 '쇼핑'의 듣고 말하기 활동은 총 세 가지로 이루어져 있으며 첫 번째 문제는 수진 씨가 추천해 주는 ...2025.05.15 · 교육
-
외국어로서의한국어이해교육론 과제1. 세종한국어3의 14단원 중 한 단원 선택 세종한국어3의 3장 '축하' 단원을 선택하여 <듣고 말하기> 부분을 재구성하고 수업계획을 수립하며, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발하였습니다. 또한 개발 자료의 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명하였습니다. 2. 세종한국어3 3장 내용 분석 세종한국어3의 3장 '축하' 단원은 한국에서...2025.01.17 · 교육
-
세종한국어3의 14단원 중 한 단원의 '듣고 말하기' 부분 재구성 및 수업계획 수립1. 세종한국어3 제6과 쇼핑 세종한국어3의 제6과 '쇼핑'을 선택하여 '듣고 말하기' 부분을 재구성하고 수업계획을 수립하였습니다. 이 단원의 주제는 쇼핑으로, 물건의 색깔, 무늬, 옷과 관련된 표현과 묘사를 듣고 말하는 내용입니다. 수업 목표는 물건의 색깔 어휘 표현을 익히고 물건에 대해 평가하는 것입니다. 듣기 전 활동으로는 배경 지식 활성화 활동과 정...2025.01.11 · 교육
-
세종학당 '여행 한국어' 교재의 특징과 장단점1. 세종학당 '여행 한국어' 교재의 외적 특징 세종학당 '여행 한국어' 교재는 다양한 학습자를 대상으로 하며, 웹 기반으로 제작되어 접근성이 높다. 또한 문화 수업에 대한 비중이 높고, 멀티미디어 자료를 활용할 수 있다는 특징이 있다. 2. 세종학당 '여행 한국어' 교재의 내적 특징 세종학당 '여행 한국어' 교재는 의사소통 중심으로 구성되어 있으며, 문법...2025.01.21 · 교육
-
외국어로서의 한국어 이해교육론_세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 듣고 말하기 페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다.1. 한국어 듣기 및 말하기 능력 개발 현대사회에서는 개인의 능력을 표출하고 정보를 받아들이는 수단인 듣기, 말하기의 능력이 강조되며 이러한 능력을 개발하는 것은 다른 언어 능력 발달에도 기여한다. 따라서 한국어를 공부하는 학습자들에게 언어 능력을 효율적으로 학습하게 하기 위해서는 듣기와 말하기에 대한 보다 실제적인 연구와 개발이 필요할 것이다. 2. 세종...2025.01.13 · 교육
-
<세종한국어 회화 3 비대면 수업 1> 강의참관일지 3페이지
강 의 참 관 일 지참 관 정 보참관수업지도자명(인)참관기관명세종학당학습자명(인)일시참관시간참관급수강의교수강의실1시간 30분온라인수업참 관 내 용*단원:세종한국어 3 제 2과 좋아하는 것*수업학생수:3명*수업 진행 시간:1시간 30분비대면으로 진행됨*퀴즈 풀기각각의 학생들에게 연관된 단어를 풀 수 있도록 설명1.보기 예제를 듣고 이야기해 보세요 (97쪽)-나이와 관련된 예제1)현수, 민우, 지아는 어떤 사이예요?2)한국 사람들은 처음 만났을 때 왜 나이를 물어봐요?T:학생들 답변 시 메모를 함으로써 집중도를 높임, 피드백을 위한 자...2022.03.16· 3페이지 -
<세종한국어 초급 1A 교실 수업 2> 3페이지
강 의 참 관 일 지참 관 정 보참관수업지도자명(인)참관기관명세종학당학습자명(인)일시참관시간참관급수강의교수강의실초급1A손혜정선생님온라인수업참 관 내 용*단원:세종한국어 1권 10과 주말 활동 대화*수업학생수:4명*수업 진행 시간:51분1. 도입과 주제 제시 및 배울 내용 소개-10과 주말 활동 듣고 말하기(138-139쪽)-학생과 인사 후 단원명 읽어봄2. 듣고 말하기 3: 듣기 후 활동*예제 1번-민수씨는 지난 주말에 어디에 갔어요?(다음을 잘 듣고 맞는 것을 고르세요):오디오 대화 자료 제시예시)고궁-->그림 제시, 박물관-->...2022.03.16· 3페이지 -
세종학당 강의참관일지 <세종한국어 초급 1A 교실 수업 1> 2페이지
강 의 참 관 일 지참 관 정 보참관수업지도자명(인)참관기관명세종학당학습자명(인)일시참관시간참관급수강의교수강의실초급1A손혜정선생님온라인수업참 관 내 용*단원:세종한국어 1권 10과 주말 활동 대화*수업학생수:4명*수업 진행 시간:51분1. 도입과 주제 제시 및 배울 내용 소개-학생과 인사 후 단원명 읽어봄-지난 시간에 배운 대화 읽어 본 후, 이번 시간에 배울 대화 읽고 오디오 자료로 대화를 들어봄2. 어휘와 표현1) 제시: 배울 동작이 그려진 단어 카드를 학생들에게 보여준 후 설명하고 따라 말하기-학생들에게 좋아하는 활동이 무엇인...2022.03.16· 2페이지 -
[A+레포트] 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 듣고 말하기부분을 재구성해 수업계획을 수립하되 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발합니다. 또한 개발 자료의 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다. 5페이지
과목명세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기'부분을 재구성해 수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발합니다. 또한 개발 자료의 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.담당교수학과학번이름제출일목 / 차 /Ⅰ. 서론3Ⅱ. 본론3Ⅱ-1 부교재 개발3Ⅱ-2 듣기 전 활동의 의도4Ⅱ-3 수업진행방법4Ⅲ. 결론5Ⅳ. 참고문헌5I. 서론세종한국어3 교재의 14단원 중 3단원의 '듣고 말하기' 부분을 재구성하기 위한 수업 계획을 수립하고 부교재를 개발하는 작업은 학습자들이 수업 내용...2024.04.19· 5페이지 -
세종한국어 3권 7단원 [여행과 방문] 듣기 전 활동 5페이지
세종한국어 3권 7단원 『여행과 방문』 듣기 전 활동서론세종한국어 3권 7단원 『여행과 방문』 듣기 전 활동지활동의 의도와 수업 방법참고 교재서론말하기는 언어의 가장 기본적인 형태이며, 사람들 간의 의사소통을 원활하게 하는 주요한 수단이다. 들은 것을 정확히 이해하고 자신이 의도하는 것을 표현할 수 있게 하는 것은 언어교육이 궁극적으로 의도하는 바이다. 한국어 교육 또한 이 맥락 안에서 외국인 학습자가 들은 한국어를 정확히 이해하고, 의도하는 바를 한국어로 표현하고 의사소통 할 수 있도록 하는데 지향점을 두고 있다.본 과제에서 바탕...2024.04.12· 5페이지