세종한국어3 1과 수업자료
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2023.03.15
문서 내 토픽
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1. 직업이 자료에서는 다양한 직업에 대해 소개하고 있습니다. 요리사, 사업가, 약사, 간호사, 관광 안내원, 영화배우, 가수, 미용사, 군인, 화가, 축구선수, 바리스타, 우주비행사, 치과의사, 경찰관, 소방관 등의 직업이 나옵니다. 또한 '-이/가 아니다'를 사용하여 직업을 부정하는 표현도 배웁니다.
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2. 한국어 문법이 자료에서는 '-는'을 사용하여 현재 진행 중인 동작을 나타내는 문법을 배웁니다. 예를 들어 '다니는', '일하는', '가르치는' 등의 표현을 사용합니다.
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3. 대화이 자료에는 다양한 대화 상황이 제시되어 있습니다. 직업에 대해 묻고 답하는 대화, 자신을 소개하는 대화, 친구를 소개하는 대화 등이 포함되어 있습니다.
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4. 듣기 연습이 자료에는 듣기 연습 문제가 포함되어 있습니다. 대화를 듣고 내용이 맞는지 확인하거나 빈칸을 채우는 연습을 할 수 있습니다.
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5. 쓰기 연습마지막 부분에는 자신의 친구를 소개하는 글을 써보는 쓰기 연습이 포함되어 있습니다.
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1. 직업직업은 개인의 삶에 큰 영향을 미치는 중요한 요소입니다. 직업을 선택할 때는 자신의 관심사, 능력, 가치관 등을 종합적으로 고려해야 합니다. 단순히 높은 연봉이나 사회적 지위만을 추구하기보다는 자신의 적성과 흥미에 맞는 직업을 선택하는 것이 중요합니다. 또한 직업 선택 시 일과 삶의 균형을 고려하는 것도 중요합니다. 직업은 개인의 삶에 큰 영향을 미치므로 신중하게 선택해야 합니다.
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2. 한국어 문법한국어 문법은 한국어를 효과적으로 사용하기 위해 반드시 익혀야 할 중요한 요소입니다. 문법 규칙을 이해하고 적용하는 능력은 유창한 의사소통을 위해 필수적입니다. 문법 학습 시 단순히 암기하는 것보다는 실제 대화 상황에서 적용해보며 이해하는 것이 중요합니다. 또한 문법 규칙의 예외 사항과 변형된 형태에 대해서도 학습해야 합니다. 한국어 문법 학습은 지속적인 연습과 노력이 필요하지만, 이를 통해 한국어 구사 능력을 크게 향상시킬 수 있습니다.
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3. 대화대화는 사회적 상호작용의 핵심이며, 원활한 의사소통을 위해 매우 중요합니다. 대화 능력을 기르기 위해서는 상대방의 말을 경청하고 이해하는 자세가 필요합니다. 또한 상황에 맞는 적절한 언어 사용, 비언어적 표현 등을 익히는 것도 중요합니다. 대화 상황에서는 상대방의 감정과 입장을 고려하며 존중하는 태도를 가져야 합니다. 대화 기술을 향상시키기 위해서는 다양한 상황에서 실제로 대화를 연습해보는 것이 도움이 될 것입니다.
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4. 듣기 연습듣기 능력은 원활한 의사소통을 위해 매우 중요합니다. 듣기 연습을 통해 언어의 발음, 억양, 속도 등을 익히고 상대방의 의도와 감정을 이해할 수 있습니다. 듣기 연습 시 단순히 듣기만 하는 것이 아니라 이해한 내용을 요약하거나 질문하는 등의 활동을 병행하는 것이 효과적입니다. 또한 다양한 주제와 상황의 대화를 듣고 연습하는 것이 중요합니다. 지속적인 듣기 연습을 통해 언어 이해력과 청취 능력을 향상시킬 수 있습니다.
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5. 쓰기 연습쓰기 능력은 자신의 생각과 감정을 효과적으로 표현하고 전달하는 데 필수적입니다. 쓰기 연습을 통해 문법, 어휘, 문장 구조 등을 익히고 자신만의 글쓰기 스타일을 개발할 수 있습니다. 쓰기 연습 시 주제에 대한 충분한 사전 지식을 쌓고, 논리적이고 체계적인 구조를 갖추는 것이 중요합니다. 또한 자신의 글을 반복해서 수정하고 보완하는 과정을 거치는 것도 도움이 됩니다. 지속적인 쓰기 연습을 통해 자신감 있고 효과적인 글쓰기 능력을 기를 수 있습니다.
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세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 듣고 말하기 부분을 재구성해 수업계획 수립1. 세종한국어3 듣기 및 말하기 수업 계획 본 자료는 세종한국어3의 14단원 중 하나를 선택하여 듣기 및 말하기 부분을 재구성하고 수업 계획을 수립하는 내용입니다. 듣기 전 활동을 통해 학습자의 배경 지식을 활성화하고 정보를 강화할 수 있도록 하였으며, 적절한 시청각 자료와 질문 등을 활용하여 학습자의 흥미를 유발할 수 있는 방안을 제시하고 있습니다. 2...2025.01.13 · 교육
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세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기' 페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다1. 세종한국어3 단원6 '쇼핑'듣기 전 활동 교육 방안 듣기 전 활동은 본 듣기 활동 전 듣기 전 이루어지는 일련의 활동으로 학습자의 배경지식을 이끌어내는 활동 또는 어휘와 문법과 같은 언어 정보를 미리 학습하는 유형으로 구분된다. 세종한국어3의 6단원인 '쇼핑'의 듣고 말하기 활동은 총 세 가지로 이루어져 있으며 첫 번째 문제는 수진 씨가 추천해 주는 ...2025.05.15 · 교육
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한국어 교재 2종 단원 구성 및 장단점 비교 분석1. 한국어 교재의 역할과 중요성 교재는 교수-학습 활동이 체계적으로 일어날 수 있도록 하는 조직화된 교육 자료로서 외국어로서의 한국어 학습에 필수적인 요소이다. 교사와 학습자를 이어주는 물리적 실체이자 매개체로 기능하며, 영역별, 대상별, 수준별로 다양한 유형이 존재한다. 교육 현장에서 적절한 교재 선정은 효과적인 한국어 교육을 위해 필요한 부분이다. 2...2025.12.12 · 교육
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세종한국어 4 교재 유형 분류 분석1. 한국어 교재 유형 분류 기준 한국어 교재는 교육 내용, 학습 목적, 학습자 변인, 매체 등 다양한 기준으로 분류된다. 교육 내용에 따라 통합 교재와 분리 교재로 나뉘며, 학습 목적에 따라 일반 목적 교재와 특수 목적 교재로 구분된다. 학습자 변인은 연령, 모어, 학습 배경 등을 고려하며, 매체는 인쇄, 온라인, 멀티미디어 등 다양한 형태를 포함한다. ...2025.12.18 · 교육
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외국어로서의한국어이해교육론 과제1. 세종한국어3의 14단원 중 한 단원 선택 세종한국어3의 3장 '축하' 단원을 선택하여 <듣고 말하기> 부분을 재구성하고 수업계획을 수립하며, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발하였습니다. 또한 개발 자료의 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명하였습니다. 2. 세종한국어3 3장 내용 분석 세종한국어3의 3장 '축하' 단원은 한국에서...2025.01.17 · 교육
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세종한국어3의 14단원 중 한 단원의 '듣고 말하기' 부분 재구성 및 수업계획 수립1. 세종한국어3 제6과 쇼핑 세종한국어3의 제6과 '쇼핑'을 선택하여 '듣고 말하기' 부분을 재구성하고 수업계획을 수립하였습니다. 이 단원의 주제는 쇼핑으로, 물건의 색깔, 무늬, 옷과 관련된 표현과 묘사를 듣고 말하는 내용입니다. 수업 목표는 물건의 색깔 어휘 표현을 익히고 물건에 대해 평가하는 것입니다. 듣기 전 활동으로는 배경 지식 활성화 활동과 정...2025.01.11 · 교육
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<세종한국어 회화 3 비대면 수업 1> 강의참관일지 3페이지
강 의 참 관 일 지참 관 정 보참관수업지도자명(인)참관기관명세종학당학습자명(인)일시참관시간참관급수강의교수강의실1시간 30분온라인수업참 관 내 용*단원:세종한국어 3 제 2과 좋아하는 것*수업학생수:3명*수업 진행 시간:1시간 30분비대면으로 진행됨*퀴즈 풀기각각의 학생들에게 연관된 단어를 풀 수 있도록 설명1.보기 예제를 듣고 이야기해 보세요 (97쪽)-나이와 관련된 예제1)현수, 민우, 지아는 어떤 사이예요?2)한국 사람들은 처음 만났을 때 왜 나이를 물어봐요?T:학생들 답변 시 메모를 함으로써 집중도를 높임, 피드백을 위한 자...2022.03.16· 3페이지 -
[A+레포트] 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 듣고 말하기부분을 재구성해 수업계획을 수립하되 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발합니다. 또한 개발 자료의 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다. 5페이지
과목명세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기'부분을 재구성해 수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발합니다. 또한 개발 자료의 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.담당교수학과학번이름제출일목 / 차 /Ⅰ. 서론3Ⅱ. 본론3Ⅱ-1 부교재 개발3Ⅱ-2 듣기 전 활동의 의도4Ⅱ-3 수업진행방법4Ⅲ. 결론5Ⅳ. 참고문헌5I. 서론세종한국어3 교재의 14단원 중 3단원의 '듣고 말하기' 부분을 재구성하기 위한 수업 계획을 수립하고 부교재를 개발하는 작업은 학습자들이 수업 내용...2024.04.19· 5페이지 -
세종한국어 3권 7단원 [여행과 방문] 듣기 전 활동 5페이지
세종한국어 3권 7단원 『여행과 방문』 듣기 전 활동서론세종한국어 3권 7단원 『여행과 방문』 듣기 전 활동지활동의 의도와 수업 방법참고 교재서론말하기는 언어의 가장 기본적인 형태이며, 사람들 간의 의사소통을 원활하게 하는 주요한 수단이다. 들은 것을 정확히 이해하고 자신이 의도하는 것을 표현할 수 있게 하는 것은 언어교육이 궁극적으로 의도하는 바이다. 한국어 교육 또한 이 맥락 안에서 외국인 학습자가 들은 한국어를 정확히 이해하고, 의도하는 바를 한국어로 표현하고 의사소통 할 수 있도록 하는데 지향점을 두고 있다.본 과제에서 바탕...2024.04.12· 5페이지 -
외국어로서의 한국어교육 모의수업지도안 15페이지
외국어로서의 한국어교육 모의수업지도안1. 인적사항이름2. 학습 정보학습 대상한국어 2급 학생학생 1 : 미국, 30대, 남자결혼 이민자이다. 다년간의 한국 생활로 듣고 이해하는 능력은 좋은 편이나 말하는 문장은 짧게 표현하려는 경향이 있다. 영어권 화자 특유의 억양이 있다.학생 2 : 러시아, 20대, 남자한국인 친구들을 통해 기본적인 한국어를 배웠다. 응용능력이 좋아 본인이 말하고자 하는 바는 단순한 문장구조로 잘 표현할 수 있으나 듣고 이해하는 것을 아직 어려워한다. 한국어 억양을 잘 구사한다.학생 3 : 베트남, 30대, 여자...2025.01.31· 15페이지 -
세종한국어 시리즈중 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관려지어 분석하시오. 3페이지
주제 : 세종한국어 시리즈중 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관려지어 분석하시오.Ⅰ. 서론세종한국어는 세종학당에서 공부하는 한국어 학습자의 의사소통능력을 향상시키고 한국문화에 대한 이해를 넓히는 것을 목적으로 언어기술과 지식교육을 통합한 통합교재로 개발된 교재이다. 단원구성의 최상위요소로 ‘주제’를 설정하고 이 주제를 중심으로 기능과 의사소통 과제, 문화항목을 선정하였으며, 어휘 및 문법 발음교육내용도 연계시켰다.본 과제에서는 세종학당 표준 교과과정 [세종한국어 1]의 교과과정 및 교수요목에 대한 내용을 분석하고 그 관련성을...2022.02.02· 3페이지
