학교사회복지실천 관점 중 임파워먼트가 청소년의 학교 적응에 미치는 영향
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2023.03.11
문서 내 토픽
  • 1. 임파워먼트
    임파워먼트는 클라이언트가 자신의 삶에 대한 주도적인 결정권을 가지며, 그 자원과 힘을 발휘하여 살아갈 수 있도록 돕는 실천 방법을 의미한다. 이 방법은 1960년대 브라질 교육가인 Paulo Freire의 철학에서 시작되어 1976년 Solomon의 Black Empowerment 라는 책으로 세상에 처음 소개되었다. 임파워먼트는 '권위를 부여한다', '역량 증진'을 의미하며, 부정적 시각이 아닌 '변화 가능성이 있는 주체'로 최근 사회복지 분야 변화와 함께 주목받는 개념이다.
  • 2. 임파워먼트 모델
    임파워먼트 모델에는 '다른 사람에게 힘을 주는 것에 초점을 맞추는 이론'과 '자신의 내적 힘을 기르는 것에 초점을 두는 이론' 두 가지가 있다. 전자는 자원과 기회가 부족한 이들이 잃어버린 자원과 기회를 되찾고 통제하며 변화시킬 수 있도록 자원을 연결하고 기회를 제공하는 등 자신의 환경을 변화시키는 것이고, 후자는 자신의 내적 힘을 찾고 발전시키는 것이다.
  • 3. 학교사회복지실천에서 임파워먼트가 학교 적응에 미치는 영향
    학교사회복지사가 임파워먼트 관점으로 실천할 때, 먼저 학생에 대한 불신을 종식하고 학생과의 긍정적인 라포 형성, 학생의 욕구 파악, 지역사회 자원 연결 등의 단계를 거친다. 이를 통해 학생의 자아존중감 향상, 또래 관계 개선, 학업 성취도 향상 등 학교 적응력 향상에 기여할 수 있다.
  • 4. 청소년의 학교 적응
    청소년기는 학교에 적응하면서 자아정체감을 형성하는 시기이다. 또래 관계가 건강하지 않거나 학업 성취도가 낮은 경우 학교 적응에 어려움을 겪을 수 있다. 따라서 학교사회복지사, 학교상담사, 전문상담교사 등의 자원을 활용하여 학생의 진로 탐색, 또래 관계 개선, 정서적 지지 등을 제공할 필요가 있다.
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  • 1. 임파워먼트
    임파워먼트는 개인이나 집단이 자신의 삶에 대한 통제력과 영향력을 가질 수 있도록 하는 과정입니다. 이를 통해 개인은 자신의 잠재력을 발견하고 발휘할 수 있게 됩니다. 임파워먼트는 개인의 자아존중감과 자기효능감을 높이고, 문제해결 능력을 향상시킬 수 있습니다. 또한 개인이 자신의 삶에 대한 주도권을 가지고 능동적으로 참여할 수 있도록 합니다. 이는 개인의 성장과 발전에 긍정적인 영향을 미치며, 더 나아가 지역사회와 사회 전반에 걸쳐 긍정적인 변화를 가져올 수 있습니다.
  • 2. 임파워먼트 모델
    임파워먼트 모델은 개인, 집단, 지역사회 차원에서 임파워먼트를 실현하기 위한 다양한 접근법을 제시합니다. 대표적인 모델로는 Rappaport의 임파워먼트 모델, Zimmerman의 심리적 임파워먼트 모델, Gutierrez의 임파워먼트 실천 모델 등이 있습니다. 이들 모델은 공통적으로 개인의 내적 힘을 강화하고, 집단 내에서의 상호작용을 통해 임파워먼트를 실현하며, 지역사회 자원을 활용하여 임파워먼트를 촉진하는 것을 강조합니다. 이러한 다양한 임파워먼트 모델은 실천 현장에서 활용되어 개인과 집단, 지역사회의 역량을 강화하는 데 기여할 수 있습니다.
  • 3. 학교사회복지실천에서 임파워먼트가 학교 적응에 미치는 영향
    학교사회복지실천에서 임파워먼트는 학생들의 학교 적응에 긍정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 임파워먼트 접근은 학생들의 자아존중감, 자기효능감, 문제해결 능력 등을 향상시켜 학교생활에 대한 주도권과 통제력을 높일 수 있습니다. 또한 학생들이 자신의 강점과 잠재력을 발견하고 발휘할 수 있도록 지원함으로써 학업 성취와 또래 관계 형성 등 학교 적응에 도움을 줄 수 있습니다. 더불어 학교와 가정, 지역사회 간의 협력을 통해 학생들의 자원과 지지체계를 강화하는 것도 중요합니다. 이러한 임파워먼트 기반의 학교사회복지실천은 학생들의 전인적인 발달과 성장을 도모하여 학교 적응을 높일 수 있을 것입니다.
  • 4. 청소년의 학교 적응
    청소년기는 신체적, 심리적, 사회적으로 많은 변화와 도전을 경험하는 시기입니다. 이 시기 청소년들은 학교생활에 적응하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다. 학교 적응은 청소년의 전반적인 발달과 성장에 중요한 영향을 미치므로, 이를 지원하는 것이 중요합니다. 학교 적응을 높이기 위해서는 청소년 개인의 역량 강화, 가정과 학교, 지역사회의 협력, 그리고 교육 및 복지 서비스의 통합적 지원이 필요합니다. 특히 청소년의 자아존중감, 자기효능감, 문제해결 능력 등을 향상시키고, 또래 관계와 교사와의 관계를 증진시키는 것이 중요합니다. 이를 통해 청소년들이 학교생활에 적극적으로 참여하고 성공적으로 적응할 수 있도록 지원해야 할 것입니다.
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