또래 관계 개선을 위한 응용행동분석

본 내용은 " 응용행동분석 제2장 기본원리 -홍준표 저 " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2023.03.06

문서 내 토픽

• 1. 표적행동의 선정과 정의

  지수는 만 5세의 남자아이로 건강하고 영리하며 잘생긴 아이이지만 친구가 없다는 것이 어머니의 근심사항이다. 지수의 행동 중에서 감소시키거나 제거해야 할 행동으로는 또래 친구 때리기, 또래 친구에게 침 뱉기, 또래 친구의 물건 뺏기 등이 있다. 증가시켜야 할 행동으로는 또래 친구의 일 돕기, 장난감 먹을 것 등 자기 물건을 또래들과 공유하기 등이 있다. 새로 가르쳐야 할 행동으로는 또래에게 접근하여 인사하기, 친구에게 물건을 빌릴 때 정중하게 요청하기 등이 있다. 이러한 또래 관계를 개선하는데 실제로 유익할 뿐 아니라 사회적으로도 중요한 행동들을 표적행동으로 선정할 수 있다.

• 2. 표적행동 선정 시 고려사항

  표적행동을 선정할 때는 다음과 같은 사항을 고려해야 한다. 1) 치료 후 실생활에서 자연적으로 강화될 수 있는 행동인가? 2) 보다 복잡하고 기능적인 행동을 학습하는 데 필수적인 기초행동인가? 3) 풍부한 학습 환경으로서 접근성을 보장하는 중요한 행동인가? 4) 다른 사람들의 접근과 긍정적 상호작용을 유도할 수 있는 행동인가? 5) 새로운 세계와 기회를 열어 줄 수 있는 첨점 또는 중심축 행동인가? 6) 연령에 상응한 행동인가? 7) 표적행동(문제행동)을 대체할 수 있는 바람직한 행동인가? 8) 치료의 목적을 대표하는 행동인가? 9) 말뿐이 아닌 실제 행동인가? 10) 행동의 문제가 아닐 경우 치료의 목적을 이끌어 낼 수 있는 행동인가?

• 3. 응용행동분석의 순서

  응용행동분석의 순서는 다음과 같다. 1) 표적행동의 선정과 정의 2) 행동 변화를 위한 치료계획 수립 3) 기초선 설정 4) 실험처치 5) 효과의 검증 6) 치료처치 7) 추후조치. 이 과정을 통해 표적행동에 대한 치료적 중재를 체계적으로 수행하고 그 효과를 검증할 수 있다.

• 4. 따라하기 실습

  응용행동분석의 실제 연구 절차와 방법에 대한 이해를 돕기 위해 가상적 사례를 통한 따라하기 실습을 진행한다. 지수라는 만 5세 남자아이의 사례를 통해 표적행동의 선정과 정의, 치료계획 수립, 기초선 설정, 실험처치, 효과 검증, 치료처치, 추후조치 등 응용행동분석의 전 과정을 간략히 살펴본다.

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• 1. 주제2: 표적행동 선정 시 고려사항

  표적행동을 선정할 때는 다양한 요인을 고려해야 합니다. 먼저 행동의 심각성, 빈도, 지속성 등을 파악하여 우선순위를 정해야 합니다. 또한 행동의 사회적 중요성, 개인의 요구와 선호, 가족 및 환경적 요인 등을 종합적으로 검토해야 합니다. 이를 통해 개인의 삶의 질 향상과 사회적 통합을 도모할 수 있는 표적행동을 선정할 수 있습니다. 아울러 표적행동 선정 과정에서 대상자와 보호자의 의견을 충분히 반영하는 것이 중요합니다.

• 2. 주제4: 따라하기 실습

  따라하기 실습은 응용행동분석 기법을 실제로 적용해볼 수 있는 기회입니다. 이를 통해 표적행동 선정, 기능 분석, 중재 전략 수립 등의 과정을 직접 경험할 수 있습니다. 또한 실습 과정에서 발생하는 어려움과 문제점을 파악하고 해결책을 모색할 수 있습니다. 이러한 실습 경험은 향후 실제 사례에 응용행동분석을 적용할 때 큰 도움이 될 것입니다. 따라서 충분한 실습 기회를 가지고 전문가의 피드백을 받는 것이 중요합니다.