
기본교육과정 6학년 국어 수업계획안
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기본교육과정 6학년 국어 수업계획안
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2023.02.20
문서 내 토픽
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1. 국어과 교수-학습 과정안이 단원에서는 학습자들 스스로 자신의 창의성을 향상시키도록 돕는다. 또, 사실을 표현하는 것과 생각이나 느낌을 표현하는 것의 다른 점을 이해할 수 있도록 여러 사람의 다양한 생각을 듣고 자신의 의견과 비교한다. 그러므로 학습자들의 생각의 폭을 넓힐 수 있을 것이라고 생각하였기 때문이다. 본 수업을 통하여 기대하는 효과로는 학생들은 감정을 느끼고, 그 감정을 표현하고, 자기 의견을 표현할 수 있으며 다른 친구들의 느낌과 의견을 경청하여 듣고 존중할 수 있는 태도를 가질 것이다.
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2. 그림을 활용한 수업이 단원에서는 시각적 자료인 그림 자료를 활용하여 학생들의 생각을 끌어올린다. 공통적으로 보이는 그림에 대해 학생들은 여러 가지의 생각을 표현하고 다른 친구와 자신의 생각의 공통점과 다른 점을 찾는다. 공통적으로 보이는 그림을 학습지에 넣고 학생들이 그림 아래에 자신의 생각들을 적을 수 있도록 하고 친구들과의 공통점, 차이점을 찾게 한다.
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3. 의사소통 능력 향상본 수업을 통하여 기대하는 효과로는 학생들은 감정을 느끼고, 그 감정을 표현하고, 자기 의견을 표현할 수 있으며 다른 친구들의 느낌과 의견을 경청하여 듣고 존중할 수 있는 태도를 가질 것이다.
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4. 창의성 계발창의성을 기르기 위해서는 문제를 여러 각도에서 보는 능력을 증진 시킬 필요가 있는데 이 단원에서는 일정한 시간에 최대한 많은 아이디어 떠올릴 수 있고 또래 학습자들의 의견을 들으며 새롭게 해석하고 이해하는 창의성 능력을 키울 수 있다.
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1. 국어과 교수-학습 과정안국어과 교수-학습 과정안은 학생들의 국어 능력 향상을 위해 매우 중요한 역할을 합니다. 교사는 학생들의 수준과 특성을 고려하여 체계적이고 효과적인 교수-학습 과정안을 수립해야 합니다. 이를 통해 학생들이 국어 교과의 핵심 개념과 기능을 효과적으로 습득할 수 있도록 해야 합니다. 또한 다양한 교수-학습 방법과 자료를 활용하여 학생들의 흥미와 동기를 유발하고, 학습 목표 달성을 위한 적절한 평가 방법을 마련해야 합니다. 이러한 노력을 통해 국어과 교수-학습 과정이 내실 있게 운영될 수 있을 것입니다.
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2. 그림을 활용한 수업그림을 활용한 수업은 학생들의 이해와 흥미를 높이는 데 효과적입니다. 교사는 수업 주제와 관련된 적절한 그림을 선정하여 학생들의 관심을 끌고, 이를 통해 핵심 개념과 내용을 효과적으로 전달할 수 있습니다. 또한 학생들이 그림을 관찰하고 분석하는 활동을 통해 비판적 사고력과 창의력을 기를 수 있습니다. 특히 추상적인 개념을 시각화하거나 복잡한 내용을 단순화하는 데 그림이 유용하게 활용될 수 있습니다. 이처럼 그림을 활용한 수업은 학생들의 이해도와 참여도를 높이고, 다양한 사고력 및 창의력 향상에 기여할 수 있습니다.
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3. 의사소통 능력 향상의사소통 능력은 학생들이 학교와 사회에서 성공적으로 적응하고 발전하는 데 필수적입니다. 교사는 학생들의 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 능력을 균형 있게 향상시키기 위해 노력해야 합니다. 이를 위해 다양한 의사소통 활동을 제공하고, 학생들이 상황에 맞는 적절한 언어를 사용할 수 있도록 지도해야 합니다. 또한 학생들의 의사소통 과정에서 발생하는 오류를 적절히 피드백하고, 이를 통해 의사소통 능력을 지속적으로 향상시킬 수 있도록 해야 합니다. 이러한 노력을 통해 학생들은 자신의 생각과 감정을 효과적으로 표현하고 타인의 의견을 이해하는 능력을 기를 수 있습니다.
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4. 창의성 계발창의성은 21세기 핵심 역량 중 하나로, 학생들의 창의성 계발은 매우 중요합니다. 교사는 학생들이 자유롭게 아이디어를 생성하고 다양한 관점에서 문제를 해결할 수 있는 환경을 조성해야 합니다. 이를 위해 교사는 학생들의 호기심과 상상력을 자극하는 수업 활동을 제공하고, 학생들의 독창적인 아이디어를 격려하며, 실험과 탐구 활동을 장려해야 합니다. 또한 학생들이 실패를 두려워하지 않고 도전할 수 있도록 격려하고, 다양한 관점과 의견을 존중하는 분위기를 조성해야 합니다. 이러한 노력을 통해 학생들은 창의적 사고력과 문제 해결력을 기를 수 있으며, 이는 미래 사회에서 필요한 핵심 역량이 될 것입니다.
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초등학교 6학년 지적장애 3급 남자 연간 개별화교육계획(IEP) 10페이지
0000년도개별화교육계획소 속○○초등학교학년반특수학급○○반통합학급6-○학 생 명김○○위 학생의 0000년도 개별화교육계획을 다음과 같이 승인합니다.결재개별화교육지원팀학기/일시위원장위 원교 장교감통합학급교사특수학급교사보호자현○○애○○안○○이○○전○○1학기2학기1. 학생실태 및 인적사항성명김○○성별남생년월일통합학급6-○담임교사안○○보호자연락처주소장애유형지적장애장애정도3급중복장애가족관계관계부모형제자매비고형성명김○○전○○누나생년월일오빠언니기타동생2진단평가검사일자검사내용결과2018.01.19K-WISC-Ⅲ언어성 51 동작성 83 전체 662...2021.05.19· 10페이지 -
[학습지도안][학습과정안] 중학교 3학년 생활국어 연구수업 지도안입니다. 26페이지
국어과 교수·학습과정안토론학습을 통한 말하기 능력 신장단 원1. 좋은 화제로 말하기(2) 좋은 화제로 말하기토론주제청소년이 바라보는 가요계의 ‘복고열풍’일 시20 . . . 교시장 소3학년 0반 교실대 상3학년 0반 00명지도교사000○○중학교- 차례 -Ⅰ. 국어과 교육과정 분석1. 교과의 성격2. 교과의 목표3. 교과의 기본 방향4. 교과의 교수?학습 방법5. 교과의 지도방침 및 유의점6. 교과의 평가Ⅱ. 단원의 개관1. 단원명2. 단원 설정 이유3. 단원 구성 방향4. 단원 목표5. 전 학년 학습 내용과의 관련6. 단원 지도 계...2021.04.16· 26페이지 -
[보고서] 독서교실 운영 실천 사례 보고서입니다. 학생들을 대상으로 독서교실을 운영한 결과를 보고서 형식으로 만든 자료입니다. 사서 교사, 국어 교사, 도서관 담당자들이 보시면 좋습니다. 7페이지
교육과정과 연계한 독서지도를 통한자기 주도적 학습 능력 신장(잠든 뇌를 깨우는 창의 융합형 독서)Ⅰ. 힘찬 출발교육과정에서 강조하는 창의적 사고력 함양, 바른 인성 함양, 세계화·정보화에 적응할 수 있는 자기 주도적 학습력 신장을 위하여 능동적이고 적극적으로 학습할 수 있는 교육 환경을 구현하기 위하여 학교마다 독서교육 기반을 조성하고, 독서교육을 적극적으로 실시하며, 학생들이 좋은 글을 많이 읽을 수 있도록 수준별 독서 목록을 작성하여 국어과를 비롯한 각 교과 활동과 특별활동 및 재량활동에 활용할 수 있도록 하고 있다.우리 학교에...2023.03.20· 7페이지 -
초등학교 2학년 교육과정 편성 예시 9페이지
초등학교 2학년 교육과정 편성 예시1. 기본 방향가. 학교 교육과정 편성?운영 계획과 학년 교육과정 작성 예시 자료를 바탕으로 학년의 특수성과 실정에 알맞은 학년?학급 교육과정을 편성?운영한다.나. 학년 교육과정의 합리적인 편성과 효율적인 운영을 위하여 2학년 담당 교사, 학부모 등이 참여하는 학년 교육과정위원회를 구성?운영하며, 이 위원회는 학년 교육과정 편성?운영 및 의사 결정에 관한 자문 역할을 담당한다.다. 학생의 개성, 능력, 요구와 교사의 지도 능력, 학교 실정, 지역사회 실태 및 특수성, 학부모의 요구를 수용한다.라. ...2023.05.12· 9페이지 -
초등학교 교육과정 변천(편제와 시간배당 기준을 중심으로) 33페이지
초등학교 교육과정 변천편제와 시간배당 기준을 중심으로★ 본 자료는, 교육과정 변천사를 통해 2022개정교육과정의 편제와 시간배당 기준이 어떻게 변해왔는지 살펴보고자 한다.1. 2022개정교육과정22. 2015개정교육과정93. 2009개정교육과정144. 2007개정교육과정205. 제7차교육과정266. 제6차교육과정29★ 참고 자료- 교육부고시 제2022-33호[별책 1] 초?중등학교 교육과정 총론- 교육부 고시 제2015-80호 [별책 1] 초?중등학교 교육과정 총론- 교육과학기술부 고시 제2009 - 41 호초?중등학교 교육과정 총...2024.01.15· 33페이지