한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초-중-고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안

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문서 내 토픽

• 1. 언어교육에서의 문학 교육의 필요성

  문학 작품은 오래된 역사적 사고 및 정서를 담고 있어 학습자들이 문학을 공부하는 과정을 통해 시공간을 초월해 다른 시대의 문화도 이해할 수 있게 된다. 또한 문학 작품 속에 담긴 특정 어휘와 언어 조작 기술 등을 통해 학습자의 언어 능력을 향상시킬 수 있다. 더불어 문학작품을 효과적으로 읽게 된다면 학습자들은 사람들과의 관계와 주위의 현상에 관한 생각에서도 그의 영향을 받을 수 있어 개인적인 성장을 이룰 수 있다.

• 2. 한국어 교재가 문학 작품을 선정하는 기준과 문학 작품의 활용 정도

  한국어 교육을 위한 교재에서 문학 작품을 선정하는 기준은 한국어 사용 능력의 향상, 한국 문화에 대한 학습, 전문적인 한국 문학에 대한 학습을 위한 것이다. 실제로 한국어 교재에서 문학 작품은 중급 이상의 교재에서만 다루어지고 있으며, 원문이 아닌 재구성된 대화문이나 설명문 등의 형식으로 수록되어 있어 문학 작품 그 자체의 기능성이 떨어진다는 평가를 받고 있다.

• 3. 초급 학습자를 위한 문학 작품

  초급 학습자를 대상으로 박목월의 <물새알 산새알>을 선정하였다. 이 작품을 통해 다양한 어휘, 특히 미각 및 후각과 관련된 어휘를 학습할 수 있으며, 'N+(이)라서', 관형형 'V+은/는' 등의 문법과 표현도 학습할 수 있다.

• 4. 중급 학습자를 위한 문학 작품

  중급 학습자를 대상으로 피천득의 <인연>을 선정하였다. 이 작품을 통해 학습자들은 사람의 인연에 대해 이야기를 나누며 서로의 말을 이해하는 과정을 거칠 수 있다. 관련 활동으로는 인연에 대한 자신의 경험담이나 생각을 표현해 보기, 이야기의 상황 이후를 상상해 말해 보기, 이야기의 주인공에게 편지 쓰기 등을 수행할 수 있다.

• 5. 고급 학습자를 위한 문학 작품

  고급 학습자를 대상으로 정호승의 <내가 사랑하는 사람>을 선정하였다. 이 작품을 통해 학습자들은 언어적 표현의 효과를 이해하고 이를 활용하여 여러 가지 표현을 할 수 있다. 관련 활동으로는 '그늘이 없는 사람'의 의미 이해, 반복적인 표현이 주는 강조 효과 알기, 상황에 적절한 비유 표현 만들어 보기 등이 있다.

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• 1. 언어교육에서의 문학 교육의 필요성

  문학 작품은 언어 교육에 있어 매우 중요한 역할을 합니다. 문학 작품은 언어의 실제 사용 맥락을 보여주며, 언어의 미묘한 표현과 문화적 함의를 전달할 수 있습니다. 문학 작품을 통해 학습자들은 언어의 미적 가치와 표현력을 경험할 수 있으며, 이를 통해 언어 능력을 향상시킬 수 있습니다. 또한 문학 작품은 학습자들의 창의성과 비판적 사고력을 기를 수 있는 좋은 자료가 됩니다. 따라서 언어 교육에서 문학 교육의 비중을 높이고, 다양한 문학 작품을 활용하는 것이 중요합니다.

• 2. 한국어 교재가 문학 작품을 선정하는 기준과 문학 작품의 활용 정도

  한국어 교재에서 문학 작품을 선정할 때는 학습자의 수준, 흥미, 문화적 배경 등을 고려해야 합니다. 초급 학습자를 위해서는 비교적 쉽고 간단한 작품을, 중급 이상 학습자를 위해서는 난이도가 높고 문화적 함의가 풍부한 작품을 선정하는 것이 좋습니다. 또한 문학 작품을 활용할 때는 단순히 읽기 활동에 그치지 않고, 어휘와 문법 학습, 말하기와 쓰기 활동, 문화 이해 등 다양한 언어 기능 향상을 위해 활용해야 합니다. 이를 통해 학습자들이 문학 작품을 통해 언어와 문화를 통합적으로 배울 수 있도록 해야 합니다.

• 3. 초급 학습자를 위한 문학 작품

  초급 학습자를 위한 문학 작품 선정 시 고려해야 할 사항은 다음과 같습니다. 첫째, 어휘와 문법 수준이 초급 학습자에게 적합해야 합니다. 둘째, 내용이 학습자의 관심사와 경험에 부합해야 합니다. 셋째, 문화적 요소가 학습자의 이해를 돕는 수준이어야 합니다. 이러한 기준에 부합하는 작품으로는 동화, 단편소설, 시 등이 있습니다. 예를 들어 '엄마 까투리', '토끼와 거북이', '봄', '가을' 등의 작품이 초급 학습자에게 적합할 것입니다. 이러한 작품들을 활용하여 어휘와 문법 학습, 말하기와 쓰기 활동, 문화 이해 등 다양한 언어 기능을 향상시킬 수 있습니다.

• 4. 중급 학습자를 위한 문학 작품

  중급 학습자를 위한 문학 작품 선정 시 고려해야 할 사항은 다음과 같습니다. 첫째, 어휘와 문법 수준이 중급 학습자에게 적절해야 합니다. 둘째, 내용이 학습자의 관심사와 경험을 반영하되, 문화적 깊이와 사회적 함의를 포함해야 합니다. 셋째, 학습자의 비판적 사고력과 창의성을 자극할 수 있어야 합니다. 이러한 기준에 부합하는 작품으로는 단편소설, 중편소설, 시집 등이 있습니다. 예를 들어 '아들의 이름', '봄날', '서시', '나와 나타샤와 흰 당나귀' 등의 작품이 중급 학습자에게 적합할 것입니다. 이러한 작품들을 활용하여 어휘와 문법 학습, 말하기와 쓰기 활동, 문화 이해, 비판적 사고력 향상 등 다양한 언어 기능을 향상시킬 수 있습니다.

• 5. 고급 학습자를 위한 문학 작품

  고급 학습자를 위한 문학 작품 선정 시 고려해야 할 사항은 다음과 같습니다. 첫째, 어휘와 문법 수준이 고급 학습자에게 적절해야 합니다. 둘째, 내용이 학습자의 관심사와 경험을 반영하되, 문화적 깊이와 사회적 함의가 풍부해야 합니다. 셋째, 학습자의 비판적 사고력과 창의성을 최대한 자극할 수 있어야 합니다. 이러한 기준에 부합하는 작품으로는 장편소설, 시집, 희곡 등이 있습니다. 예를 들어 '82년생 김지영', '서시', '세 여자', '햄릿' 등의 작품이 고급 학습자에게 적합할 것입니다. 이러한 작품들을 활용하여 어휘와 문법 학습, 말하기와 쓰기 활동, 문화 이해, 비판적 사고력 향상 등 다양한 언어 기능을 향상시킬 수 있습니다.