
외국어로서의 한국어 문법 교육에서 희망 표현 '-고 싶다'와 '-(으)면 좋겠다'의 교수 방안
본 내용은
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배론 외국어로서의한국어문법교육론 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기 말하기 읽기 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.
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2024.02.16
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1. '-고 싶다'의 의미, 형태통사, 화용, 관련어'-고 싶다'는 화자가 원하거나 바라는 점을 나타내는 희망 표현이다. 형태통사적으로 동사 어간에 '-고 싶다'가 붙는다. 화용적으로는 화자가 주어로 쓰여 자신의 바람을 나타내며, 의문문으로도 사용될 수 있다. 관련어로는 '-고 싶어 하다'와 '-을래'가 있다.
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2. '-면 좋겠다'의 의미, 형태통사, 화용, 관련어'-면 좋겠다'는 아직 일어나지 않은 일에 대한 화자의 소망이나 가정을 나타내는 희망 표현이다. 형태통사적으로 동사나 형용사 어간에 '-으면 좋겠다' 또는 '-면 좋겠다'가 붙는다. 화용적으로는 현실과 다른 상황을 가정하여 바람을 나타낸다. 관련어로는 '-었으면 좋겠다'가 있다.
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1. '-고 싶다'의 의미, 형태통사, 화용, 관련어'-고 싶다'는 한국어에서 매우 중요한 표현 중 하나입니다. 이 표현은 화자의 욕구, 바람, 희망 등을 나타내는 데 사용됩니다. 형태적으로는 동사 어간에 '-고 싶다'가 결합하는 구조를 가지며, 통사적으로는 주어와 목적어를 취할 수 있습니다. 화용적으로는 화자의 심리적 상태를 드러내어 청자와의 상호작용에 영향을 미칩니다. 관련어로는 '-고 싶어하다', '-고자 하다', '-고 바라다' 등이 있습니다. 이러한 표현들은 모두 화자의 내적 욕구를 나타내는 데 사용되지만, 각각 미묘한 의미 차이가 있습니다. 이처럼 '-고 싶다'는 한국어 화자의 심리와 감정을 표현하는 데 매우 중요한 역할을 합니다.
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2. '-면 좋겠다'의 의미, 형태통사, 화용, 관련어'-면 좋겠다'는 한국어에서 화자의 바람이나 희망을 나타내는 표현입니다. 형태적으로는 동사 어간에 '-면'이 결합하고 거기에 '좋겠다'가 붙는 구조를 가집니다. 통사적으로는 주어와 목적어를 취할 수 있습니다. 화용적으로는 화자의 바람이나 희망을 완곡하게 표현하여 청자와의 상호작용에 영향을 미칩니다. 관련어로는 '-면 좋을 것 같다', '-면 되겠다', '-면 좋을 것 같습니다' 등이 있습니다. 이러한 표현들은 모두 화자의 바람이나 희망을 나타내지만, 각각 어감의 차이가 있습니다. 예를 들어 '-면 좋을 것 같다'는 좀 더 추측적인 느낌이 있고, '-면 되겠다'는 좀 더 단정적인 느낌이 있습니다. 이처럼 '-면 좋겠다'는 한국어 화자의 바람과 희망을 표현하는 데 중요한 역할을 합니다.
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중급학습자의 쓰기교육 방안―중국 청소년 학습자를 중심으로R E P O R T과목명 한국어교육개론담당교수이름학과명학번중급 학습자의 쓰기 교육 방안 1―중국 청소년 학습자를 중심으로Ⅰ. 들어가며1. 목적본보고서는 한국어를 습득하는 중급 수준의 중국인 학습자들의 여러 형태의 작문 텍스트를 분석하여 그 특징을 살펴보는 데에 목적이 있다. 또한 이를 바탕으로 중국인 중급 학습자의 작문 텍스트에 나타난 문제점을 살펴보고 교육 방안을 함께 제시해보고자 한다.1996년 한국의 텔레비전 드라마가 중국에 수출되고, 2년 뒤에는 가요가 알려지면서 아시...2016.07.02· 14페이지