나의 교직관

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1. 교직관(敎職觀)

교직관(敎職觀)이란 학생을 가르치는 직무에 대한 견해나 입장을 의미합니다. 교직에 대한 지각을 나타내며, 인지적 측면뿐만 아니라 교직에 대한 태도와 가치관도 포함하는 개념입니다. 교직을 바라보고 이해하는 인식의 틀로, 사회적으로나 교원 스스로 교직이라는 직업의 본질을 어떻게 보고 파악하는지와 관련됩니다.
2. 교직관의 유형

교직관은 일반적으로 '성직관', '노동직관', '전문직관'의 세 가지 유형으로 구분됩니다. 일부 학자들은 '공직관', '직장관', '봉사직관'도 언급합니다. 성직관은 교직을 성스러운 직업으로 보며, 노동직관은 교직을 노동직으로 간주합니다. 전문직관은 교직의 전문성을 강조하며, 공직관은 교직의 공공성과 공직성을 강조합니다. 봉사직관은 교직을 사랑과 봉사, 자기희생이 요구되는 직업으로 봅니다.
3. 필자의 교직관

필자는 전문직관, 성직관, 공직관, 봉사직관, 직장관 등 다양한 교직관의 특징들을 종합적으로 고려하고자 합니다. 교육자로서의 전문지식과 수업기술, 인격성과 도덕성, 공직자로서의 기본의식, 학생에 대한 봉사정신, 직업능력 등이 필자가 추구하는 교직관의 핵심 요소입니다. 이러한 교직관을 끊임없이 배우고 성찰하며 노력하고자 합니다.

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1. 교직관(敎職觀)

교직관은 교사의 직업에 대한 가치관과 신념을 의미합니다. 교사는 학생들의 성장과 발달을 돕는 중요한 역할을 담당하므로, 교직관은 교사의 교육 철학과 실천에 큰 영향을 미칩니다. 교직관에는 교사의 역할, 교육의 목적, 학생에 대한 관점 등이 포함됩니다. 교직관은 교사 개인의 경험과 신념, 사회적 요구 등에 따라 다양하게 형성될 수 있습니다. 따라서 교사는 자신의 교직관을 지속적으로 성찰하고 발전시켜 나가야 할 것입니다.
2. 교직관의 유형

교직관의 유형은 다양하게 분류될 수 있습니다. 대표적으로 교사 중심적 교직관, 학생 중심적 교직관, 사회 중심적 교직관 등이 있습니다. 교사 중심적 교직관은 교사의 전문성과 권위를 강조하는 반면, 학생 중심적 교직관은 학생의 개별적 특성과 요구에 초점을 맞춥니다. 사회 중심적 교직관은 교육이 사회 발전에 기여해야 한다는 관점을 강조합니다. 이러한 교직관의 유형은 교사의 교육 실천에 큰 영향을 미치므로, 교사는 자신의 교직관을 명확히 인식하고 이를 지속적으로 성찰할 필요가 있습니다.
3. 필자의 교직관

저의 교직관은 학생 중심적 교직관에 가깝습니다. 교사의 역할은 학생들의 개별적 특성과 요구를 이해하고, 이를 바탕으로 학생들의 성장과 발달을 돕는 것이라고 생각합니다. 교육의 목적은 학생들이 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 하는 것이며, 이를 위해 교사는 학생들의 흥미와 관심, 학습 스타일 등을 고려하여 교육 활동을 설계해야 합니다. 또한 교사는 학생들의 다양성을 존중하고, 개별적 차이를 인정하며, 학생들의 자율성과 창의성을 존중해야 합니다. 이를 통해 학생들이 자신의 잠재력을 발견하고 발휘할 수 있도록 지원하는 것이 교사의 중요한 역할이라고 생각합니다.

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