
생태환경주의자 브론펜브레너가 주장하는 인간이 경험 할 수 있는 5가지
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생태환경주의자 브론펜브레너가 주장하는 인간이 경험 할 수 있는 5가지
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2023.02.10
문서 내 토픽
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1. 미시체계(microsystem)미시체계는 개인에게 가장 근접한 환경을 말한다. 가족, 학교, 이웃 등의 물리적 환경과 사회적 환경 그리고 그 환경 안에서 갖게 되는 지위나 역할, 활동, 대인관계 등을 포함한다. 이 미시체계의 정의에서 가장 중요한 것은 '경험하는'이라는 용어로, 개인이 어떠한 속성을 지각하는 방식까지도 포함해야 한다는 것이다.
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2. 중간체계(mesosystem)중간체계는 상호작용 하게되는 두 가지 이상의 미시체계의 관계망을 말한다. 즉, 미시체계들을 연결시켜주며 미시체계들이 중복되어서 생기는 대인관계를 의미한다. 예를 들면 학교와 가정 사이의 관계, 또래집단과 가정 간의 관계, 직장과 가정 간의 관계 등이 있다.
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3. 외체계(exosystem)외체계는 하나 이상의 환경으로 구성되어져 있다. 외체계는 발달하는 개인에게 직접적인 참여자는 아니지만 환경 내에서 발생하는 사건이나 일들에게 직접적으로 영향을 주거나 받는 것이다. 외체계가 발달에 영향을 미치는 부분으로 작용하기 위해서는 외부상황에서 일어나는 발달에 영향을 미치는 사건들이 미시체계와 연결되어야 하고, 미시체계에서 일어나는 과정들을 그 환경 내 존재하는 개인의 발달과 연결시켜야 한다.
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4. 거시체계(macrosystem)거시체계는 개인에게 주어진 문화 혹은 하위문화에서 구성하는 미시체계, 중간체계, 외체계 형태와 내용이 나타내는 일관성을 의미한다. 이와 동시에 일관성으로 구성된 신념체계 또는 이념 혹은 제도를 의미한다. 거시체계는 우리에게 직간접적으로 영향을 미치는 법, 정치, 사회, 교육, 경제체계가 이에 해당한다.
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5. 시간체계(timesystem)시간체계는 개인의 전 생애에 걸쳐 일어나게 되는 변화와 역사적인 환경을 포함하는 체계를 말한다. 개인의 삶에서 신분이나 지위 등이 변화하면 환경은 추가되거나 삭제되기도 한다. 이에 따라 미시체계나 중간체계는 변화의 범위가 클 수 있다. 이러한 변화는 발달에서 중요한 전환점이 되기도 하는데 이를 생태학적 변환이라 한다.
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1. 미시체계(microsystem)미시체계는 개인의 직접적인 환경을 의미합니다. 이는 가정, 학교, 또는 직장과 같이 개인이 직접적으로 상호작용하는 체계입니다. 이 체계는 개인의 발달에 가장 큰 영향을 미치며, 개인의 행동, 태도, 가치관 등을 형성하는 데 중요한 역할을 합니다. 미시체계 내에서의 상호작용과 관계는 개인의 성장과 발달에 지대한 영향을 미치므로, 이 체계에 대한 이해와 관심이 필요합니다. 개인의 발달을 위해서는 미시체계 내에서의 긍정적인 상호작용과 관계 형성이 매우 중요하다고 볼 수 있습니다.
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2. 중간체계(mesosystem)중간체계는 미시체계들 간의 상호작용을 의미합니다. 예를 들어, 가정과 학교, 학교와 또래집단 등 개인이 직접적으로 참여하는 두 개 이상의 체계 간의 관계와 상호작용을 말합니다. 이 체계는 개인의 발달에 간접적인 영향을 미치지만, 매우 중요한 역할을 합니다. 중간체계 내에서의 긍정적인 상호작용과 연계는 개인의 발달을 촉진하고 지원할 수 있습니다. 반면 체계 간의 갈등이나 단절은 개인의 발달에 부정적인 영향을 줄 수 있습니다. 따라서 중간체계에 대한 이해와 관심, 그리고 체계 간의 긍정적인 연계 및 협력이 필요합니다.
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3. 외체계(exosystem)외체계는 개인이 직접 참여하지는 않지만 개인의 발달에 간접적인 영향을 미치는 체계를 의미합니다. 예를 들어, 부모의 직장, 지역사회 기관, 미디어 등이 이에 해당합니다. 이러한 외체계는 개인의 생활에 직접적인 영향을 미치지는 않지만, 개인의 미시체계와 중간체계에 변화를 가져와 개인의 발달에 간접적으로 영향을 미칩니다. 따라서 외체계에 대한 이해와 관심이 필요하며, 외체계가 개인의 발달에 긍정적인 영향을 미칠 수 있도록 하는 노력이 중요합니다.
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4. 거시체계(macrosystem)거시체계는 문화, 하위문화, 사회경제적 지위, 정치체제 등과 같이 개인을 둘러싼 가장 넓은 범위의 체계를 의미합니다. 이러한 거시체계는 개인의 미시체계, 중간체계, 외체계에 영향을 미치며, 개인의 발달에 간접적으로 작용합니다. 예를 들어, 사회문화적 가치관, 정치체제, 경제 상황 등은 개인의 생활과 발달에 큰 영향을 미칠 수 있습니다. 따라서 거시체계에 대한 이해와 관심이 필요하며, 이러한 거시체계가 개인의 발달에 긍정적인 영향을 미칠 수 있도록 하는 노력이 중요합니다.
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5. 시간체계(timesystem)시간체계는 개인의 발달에 영향을 미치는 시간적 요인을 의미합니다. 이는 개인의 생애 단계, 역사적 시기, 사회문화적 변화 등을 포함합니다. 개인의 발달은 시간의 흐름에 따라 변화하며, 시간체계는 개인의 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계에 영향을 미칩니다. 예를 들어, 개인이 처한 역사적 시기나 사회문화적 변화는 개인의 발달에 큰 영향을 미칠 수 있습니다. 따라서 시간체계에 대한 이해와 관심이 필요하며, 개인의 발달을 지원하기 위해서는 시간체계에 대한 고려가 중요합니다.
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보육과정의 이론적 기초 중 철학적 기초에 대한 고찰1. 성숙이론 성숙이론은 게젤이 제시한 것으로 인간의 발달이 성숙에 의한다는 것이다. 인간은 발달의 방향이나 상호적 교류, 기능적 비대칭, 자기규제 등과 같은 발달원리에 따라 발달한다고 주장하며 연령별로 10개의 성장요소가 평균적이고 정상적인 발달 특성을 가진다고 주장하였다. 2. 동물행동학적 이론 동물행동학적 이론은 로렌츠의 각인이론과 보울비의 애착이론으...2025.04.26 · 교육
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상담이론들의 대표적 특징들을 비교, 분석하기1. 정신역동적 이론 정신역동적 이론은 프로이드의 관점을 바탕으로 하며, 인간의 행동이 비합리적이고 무의적이며 생물학적 동기에 의해 결정된다고 본다. 주요 개념은 의식수준, 성격구조, 불안과 방어기제이며, 접근방법은 무의식적 갈등의 의식화와 성격구조의 변화를 통해 내담자가 자신의 삶을 건설적으로 통제할 수 있도록 돕는 것이다. 2. 인본주의적 이론 인본주의...2025.05.11 · 심리/행동
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영유아 발달과 관련된 주요 현안 중 '유전 대 환경'에 대한 자신의 의견1. 유전 대 환경: 영유아 발달에서의 기본 논쟁 유전 대 환경 논쟁은 심리학과 발달학에서 중요한 주제로, 영유아 발달에 있어서 유전적 요인과 환경적 요인 중 어느 것이 더 결정적인 역할을 하는지에 대한 탐구입니다. 이 논쟁의 근본적인 질문은 인간의 성격, 능력, 행동 등이 태어날 때부터 결정되는 유전적 요인에 의해 주로 형성되는지, 아니면 성장하면서 경험...2025.01.13 · 교육
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인간발달이론1. 인간발달의 초기 이론 플라톤은 인간의 본성을 영혼과 육체라는 두 가지 요소로 구분하였다. 그는 영혼의 하위구조를 세 가지 수준으로 나누었는데, 이는 심리학상 최초로 영혼이나 정신에 대한 구조론이 발전하게 된 것이다. 아리스토텔레스는 육체와 정신세계가 일치한다고 생각하였으며, 인간발달을 3단계로 나누었다. 로크는 인간이 선천적으로 백지상태로 태어난다고 ...2025.01.17 · 교육
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발달심리요약본1. 전생애 관점 전통적 접근은 유아기와 아동기를 중심으로 성장의 의미를 성숙한 형태로의 변화로 보았지만, 전생애 접근은 모든 연령에서 성장과 감소를 포함하며 변화의 과정과 신체발달의 의미가 아닌 성인기의 인지적 변화와 같은 새로운 특성을 강조한다. 2. 인간발달의 쟁점 유전과 환경, 성숙과 학습, 연속성과 불연속성, 결정적 시기, 초기경험과 후기경험 등 ...2025.01.14 · 심리/행동
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생태환경주의자 ‘브론펜브레너’가 주장하는 인간이 경험 할 수 있는 5가지 생태환경체계를 설명하고 이 환경적 요소가 청소년의 발달과 성장에 어떻게 영향을 미치는 지 설명하시오. 4페이지
청소년문화과제 주제: 생태환경주의자 ‘브론펜브레너’가 주장하는 인간이 경험 할 수 있는 5가지 생태환경체계를 설명하고 이 환경적 요소가 청소년의 발달과 성장에 어떻게 영향을 미치는 지 설명하시오.Ⅰ. 서론생태학적 체계이론에서는 인간과 인간을 둘러싼 환경, 그리고 환경 내에 산재한 여러 가지 요소들 사이의 지속적인 상호작용이 일어난다고 하고 있다. 또한 상호작용의 과정에서 이루어지는 적응, 진화를 통해 인간과 환경은 서로 영향을 주고받는다는 것을 전제로 하고 있다. 그렇기 때문에 생태학적 체계이론의 관점에서는 인간 그리고 인간에게 영...2023.08.02· 4페이지 -
생태환경주의자 브론펜브레너가 주장하는 인간이 경험 할 수 있는 5가지 생태환경체계를 설명하고 이 환경적 요소가 청소년의 발달과 성장에 어떻게 영향을 미치는지 설명하시오. 5페이지
생태환경주의자 ‘브론펜브레너’가 주장하는 인간이 경험 할 수 있는 5가지 생태환경체계를 설명하고 이 환경적 요소가 청소년의 발달과 성장에 어떻게 영향을 미치는지 설명하시오.목차I. 서론II. 본론1. ‘브론펜브레너’가 주장하는 인간이 경험하는 5가지 생태환경체계1) 미시체계2) 중간체계3) 외체계4) 거시체계5) 시간체계2. 환경적 요소가 청소년의 발달과 성장에 미치는 영향1) 미시체계의 영향2) 중간체계의 영향3) 외체계의 영향4) 거시체계의 영향5) 시간체계의 영향III. 결론IV. 참고문헌I. 서론생태환경체계 이론에서는 인간과...2021.06.26· 5페이지 -
청소년문화과제, 생태환경주의자 브론펜브레너가 주장하는 인간이 경험 할 수 있는 5가지 생태환경체계를 설명하고 이 환경적 요소가 청소년의 발달과 성장에 어떻게 영향을 미치는지 설명하시오 7페이지
청소년 문화주제: 생태환경주의자 `브론펜브레너`가 주장하는 인간이 경험할 수 있는 5가지 생태환경체계를 설명하고 이 환경적 요소가 청소년의 발달과 성장에 어떻게 영향을 미치는지 설명하시오2023 년 11 월 27 일과목명청소년 문화담당교수아이디이름목차01 서론브론펜브레너가 주장하는 5가지 생태환경체계02 본론환경적 요소가 청소년 발달과 성장에 미치는 영향청소년이 경험하는 생태환경의 영향으로 나타나는 긍정적·부정적 결과03결론정리하며, 느낀 점● 서론브론펜브레너는 사람은 주변 사회문화적 환경(생태학적 환경)과 상호작용하면서 성장한다고...2021.08.08· 7페이지 -
위더스 학점은행제 아동발달 과제- A+받은 자료-생태학적 체계 이론의 특징을 정리하고 브론펜브르너가 정리한 인간 환경의 5가지 체계(미시/중간/외/거시/시간)를 학습자 자신을 주인공으로 선정하여, 현재 상황에서 구체적으로 설명하고, 분석하시오. 6페이지
과목: 아동발달과제주제: 생태학적 체계 이론의 특징을 정리하고 브론펜브르너가 정리한 인간 환경의 5가지 체계(미시/중간/외/거시/시간)를 학습자 자신을 주인공으로 선정하여, 현재 상황에서 구체적으로 설명하고, 분석하시오.목차I. 서론II. 본론1. 생태학적 체계이론의 특징2. 브론펜브르너의 인간환경 5가지 체계1) 미시체계2) 중간체계3) 외체계4) 거시체계5) 시간체계3. 학습자 자신의 환경에 비추어 본 5가지 체계1) 미시체계: 가족2) 중간체계: 친구들과의 관계3) 외체계: 한국정부4) 거시체계: 한국의 문화5) 시간체계: 결...2024.11.14· 6페이지 -
브론펜 브레너 생태환경주의자 청소년 발달과 성장, 생태환경체계 4페이지
생태환경주의자 ‘브론펜브레너’가 주장하는 인간이 경험 할 수 있는 5가지 생태환경체계를 설명하고 이 환경적 요소가 청소년의 발달과 성장에 어떻게 영향을 미치는 지 설명하시오.1. 브론펜브레너가 주장하는 생태환경의 구분 5가지체계에 대해 정리하고 설명생태체계이론*미시체계-개인이 태어나 성장하면서 직접 영향을 받는 환경 체계로 부모와 같은 양육자가 있는 가정, 똘집단에서 부터 보호와 교육을 담당하는 의료, 사회보육시설, 학교를 예로 들 수 있으며 나이가 어릴수록 가정 및 사회, 교육적 환경 영향이 큰 것으로 알려져 있다. 아프리카 오지...2020.10.04· 4페이지