청소년문화과제, 생태환경주의자 브론펜브레너가 주장하는 인간이 경험 할 수 있는 5가지 생태환경체계를 설명하고 이 환경적 요소가 청소년의 발달과 성장에 어떻게 영향을 미치는지 설명하시오

소개글

"생태환경주의자 브론펜브레너가 주장하는 인간이 경험 할 수 있는 5가지 생태환경체계를 설명하고 이 환경적 요소가 청소년의 발달과 성장에 어떻게 영향을 미치는지 설명하시오"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론
1) 브론펜브레너가 주장하는 5가지 생태환경체계

2. 본론
1) 환경적요소가 청소년 발달과 성장에 미치는 영향
2) 청소년이 경험하는 생태환경의 영향으로 나타나는 긍정적·부정적 결과

3. 결론
1) 정리하며, 느낀점

참고문헌

본문내용

● 서론
브론펜브레너는 사람은 주변 사회문화적 환경(생태학적 환경)과 상호작용하면서 성장한다고 주장한다. 브론펜브레너는 청소년은 성장하면서 경험하는 환경요소에 따라 사회적 선행뿐 아니라 사회적 비행에 노출될 가능성이 커진다고 주장한다. 이 주장에 따르면 이 환경적 요소가 청소년의 발달과 성장에 영향을 주며 그것이 청소년에게 긍정적, 부정적 결과를 가져올 수 있다. 이것은 청소년 주위에 유익 환경을 많이 두는 것의 필요성을 시사한다. 이것이 청소년에게 어떠한 영향을 주는지 알기 위해 브론펜브레너가 주장하는 5가지 생태환경체계에 대해 알아보고, 이를 통해 환경적 요소가 청소년 발달과 성장에 미치는 영향과 청소년이 경험하는 생태환경의 영향으로 나타나는 긍정적·부정적 결과에 대해 알아보려 한다. 우선 브론펜브레너의 생태환경에 따라 청소년들이 삶의 유형 선택을 할 수 있다는 관점에서 보고 있는 생태학적 환경은 5가지로 구분할 수 있다.

첫 번째로, 미시체계이다. 환경체계 중 가장 안쪽에 있으며 가족, 친구의 관계에서 일어나는 체계이다.
두 번째로, 중간체계이다. 이것은 다양한 미시체계 간의 상호관계가 이루어지는 환경으로 학교, 교회 등의 관계에서 일어나는 체계이다.
세 번째로, 외 체계이다. 외 체계는 이웃, 법, 대중매체, 친척 등의 외적인 부분에서 일어나는 것이다.

참고 자료

이숙정 ( Lee Sookjung ). 2019. 미국 거주 한인 청소년의 문화적응과 발달과업 수행에 영향을 주는 근접 과정에 관한 연구: 브론펜브레너의 과정-개인-맥락-시간 모델을 중심으로. 교육문화연구, 25(2): 451-475
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생태학적 관점에서 학교폭력 유발요인이 학교폭력에 끼치는 영향. 김희선. 2014
초기청소년 자살생각의 변화유형분류와 예측. 김소영. 홍세희. 2002