생태환경주의자 브론펜브레너가 주장하는 인간이 경험 할 수 있는 5가지 생태환경체계를 설명하고 이 환경적 요소가 청소년의 발달과 성장에 어떻게 영향을 미치는지 설명하시오.

소개글

"생태환경주의자 브론펜브레너가 주장하는 인간이 경험 할 수 있는 5가지 생태환경체계를 설명하고 이 환경적 요소가 청소년의 발달과 성장에 어떻게 영향을 미치는지 설명하시오."에 대한 내용입니다.

목차

I. 서론

II. 본론

1. ‘브론펜브레너’가 주장하는 인간이 경험하는 5가지 생태환경체계
1) 미시체계
2) 중간체계
3) 외체계
4) 거시체계
5) 시간체계

2. 환경적 요소가 청소년의 발달과 성장에 미치는 영향
1) 미시체계의 영향
2) 중간체계의 영향
3) 외체계의 영향
4) 거시체계의 영향
5) 시간체계의 영향

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

II. 본론

1. ‘브론펜브레너’가 주장하는 인간이 경험하는 5가지 생태환경체계

1) 미시체계

미시체계는 개인이 살고 있는 집의 크기, 근처의 시설물과 같은 물리적 특성과 가족, 친구, 학교와 같이 개인에게 직접 상호작용을 미치는 환경제계로 이루어진다. 이러한 미시체계 내의 관계는 양방향적인 성격을 띠며 대부분 직접 상호작용이 이루어진다. 위 상호작용이 상호호혜상에 기반을 두고 있을 때 건강한 미시체계가 형성되며, 만약 체계들 간의 소통 시 호혜성이 무너지게 도면 미시체계의 질은 떨어지게 된다.

<중 략>

III. 결론

생태환경체계 이론에서는 인간의 행동은 유전적, 심리적, 사회적, 환경적인 특성 등의 역동적인 상호작용을 통해 형성된다는 관점을 갖기 때문에 인간의 발달은 단순히 환경의 영향을 받는 수동적인 존재가 아니라 능동적이고 역동적인 실체로서 큰 맥락까지 포함하는 환경과 호혜성의 특징을 가지고 상호작용한다고 주장한다. 특히 청소년기에는 청소년을 둘러싸고 있는 다양한 체계에 대한 동시적 개입을 지향하고 있다. 따라서 청소년기에 많은 영향을 미치는 환경인 가족과 학교 및 또래집단을 비롯하여, 청소년에게 영향을 미칠 수 있는 모든 요인에 집중하여하는 것을 중요하게 보고 있다.

참고 자료

허창덕 ‘브론펜브레너의 생태학적 체계이론에 의거한 장애인복지정책 및 서비스의 분석’ 한국 장애인재활협회 부설 재활연구소 2012
박희숙, 박영아 ‘인간행동과 사회환경. 창지사 2015
김정희 ‘ 아동발달심리’ 집문당 1997
이수연 ‘상담심리학’ 양성원 2017