초등 미디어 리터러시 교육 연수

문서 내 토픽

1. 미디어 리터러시 교육의 필요성

다양한 매체를 해석하고, 평가·분석하여 이해하며, 정보를 생산할 수 있는 능력이 필요합니다. 잘못된 정보의 무분별한 습득으로 잘못된 가치관이 생성되고, 높은 시청률을 위한 자극적인 콘텐츠 생산, 미디어 속 사회와 현실 사회와의 혼동, 뉴미디어 속 교우관계를 통한 사회성의 미성숙 등의 문제가 발생하기 때문에 미디어 리터러시 교육이 필요합니다.
2. 미디어 과의존의 실태와 예방

미디어 과의존은 미디어에 대한 현저성, 조절 실패, 문제적 결과 등의 특징이 있습니다. 초등학생의 경우 위험사용자군과 주의사용자군이 증가하고 있어 이에 대한 예방이 필요합니다. 미디어 과의존의 원인으로는 소통의 부재, 또래문화, 디지털 세대의 특성 등이 있습니다. 이를 예방하기 위해 활용 규칙 정하기, 더 재미있고 유익한 활동 찾아주기, 전문가의 도움받기 등의 방법이 있습니다.
3. 미디어 건강하게 사용하기

미디어 사용으로 인한 건강 문제인 손목터널 증후군, 안구건조증, 거북목 증후군 등을 예방하기 위해 바른 자세와 운동법, 휴식 등이 필요합니다. 또한 미디어 과의존을 예방하기 위해 이용 시간과 장소를 정하고, 나이에 맞는 콘텐츠를 선택하며, 위험한 상황에서 사용하지 않는 등의 규칙을 정해야 합니다.

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1. 미디어 리터러시 교육의 필요성

미디어 리터러시 교육은 현대 사회에서 매우 중요한 역할을 합니다. 우리는 매일 다양한 미디어에 노출되고 있으며, 이를 비판적으로 이해하고 활용할 수 있는 능력이 필요합니다. 미디어 리터러시 교육을 통해 학생들은 미디어 정보의 신뢰성을 판단하고, 미디어 메시지의 숨겨진 의도를 파악할 수 있습니다. 또한 미디어를 활용하여 자신의 의견을 효과적으로 표현하고 소통할 수 있습니다. 이는 민주시민으로서의 자질을 기르는 데 도움이 될 것입니다. 따라서 학교와 사회 전반에서 미디어 리터러시 교육이 강화되어야 합니다.
2. 미디어 과의존의 실태와 예방

미디어 과의존은 현대 사회의 심각한 문제 중 하나입니다. 스마트폰, 인터넷, 게임 등 다양한 미디어에 과도하게 의존하게 되면 신체적, 정신적, 사회적 문제가 발생할 수 있습니다. 특히 청소년들의 경우 미디어 과의존으로 인해 학업 성취도 저하, 대인관계 어려움, 우울증 등의 문제가 나타나고 있습니다. 이를 예방하기 위해서는 가정, 학교, 지역사회가 협력하여 미디어 사용 습관 개선, 건강한 여가 활동 장려, 상담 및 치료 지원 등의 다각도의 노력이 필요합니다. 또한 미디어 기업들도 사용자 보호를 위한 자율규제를 강화해야 할 것입니다. 미디어 과의존은 개인과 사회 모두에게 심각한 영향을 미치므로, 이에 대한 적극적인 대응이 요구됩니다.
3. 미디어 건강하게 사용하기

미디어는 우리 생활에 필수적인 부분이 되었지만, 건강하게 사용하지 않으면 부작용이 발생할 수 있습니다. 미디어를 건강하게 사용하기 위해서는 다음과 같은 노력이 필요합니다. 첫째, 미디어 사용 시간을 적절히 관리하고 규칙적인 휴식 시간을 가져야 합니다. 둘째, 신뢰할 수 있는 정보원을 선별하여 활용하고, 가짜뉴스나 유해 콘텐츠를 구별할 수 있는 능력을 기르는 것이 중요합니다. 셋째, 미디어를 활용하여 창의적인 활동을 하거나 타인과 건전한 소통을 하는 등 긍정적인 방식으로 활용해야 합니다. 넷째, 가족이나 친구들과 함께 미디어를 활용하여 유대감을 형성하는 것도 도움이 될 것입니다. 이와 같은 노력을 통해 우리는 미디어를 건강하게 사용하고 그 혜택을 누릴 수 있을 것입니다.

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