언택트 시대에 평생교육이 처한 위기와 해결방안

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문서 내 토픽

• 1. 정보 격차로 인한 기회 불균형 문제

  코로나19 사태로 인해 평생교육이 비대면으로 급변하면서 가장 큰 문제는 정보 격차로 인한 기회 불균형 문제이다. 특히 고령층은 디지털 기기 활용 능력이 부족하여 이러한 문제에 가장 큰 피해를 받고 있다. 이를 해결하기 위해서는 고령층 주변의 젊은층의 관심과 노력, 정부와 지자체의 적극적인 지원이 필요하다.

• 2. 강의식 일방향 수업에 대한 문제

  평생교육에서 많이 활용되는 강의식 일방향 수업은 소통의 부재로 인해 학습자의 집중력과 이해도가 떨어지는 문제가 있다. 이를 해결하기 위해 비대면 실시간 쌍방향 원격 수업이 도입되었지만, 기술적 문제로 인한 수업 진행의 어려움이 발생하고 있다. 따라서 교수자는 수업 전후에도 학습자와의 지속적인 소통을 통해 자기주도 학습을 격려해야 한다.

• 3. 비대면 실시간 쌍방향 원격 수업에 대한 문제

  비대면 실시간 쌍방향 원격 수업은 강의식 일방향 수업의 문제를 해결하기 위해 도입되었지만, 기술적 문제로 인해 수업 진행이 원활하지 않은 경우가 많다. 학습자의 인터넷 환경, 음향 및 카메라 오류 등으로 인해 학습자의 집중도와 만족도가 떨어질 수 있다. 따라서 기술적 문제를 보완하여 안정적인 수업 진행이 가능하도록 해야 한다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

• 1. 정보 격차로 인한 기회 불균형 문제

  정보 격차로 인한 기회 불균형 문제는 현대 사회에서 매우 심각한 문제로 대두되고 있다. 정보 기술의 발달로 인해 정보에 대한 접근성이 높아졌지만, 경제적 여건이나 지역적 특성 등에 따라 정보에 대한 접근성이 크게 차이나는 것이 현실이다. 이로 인해 교육, 취업, 복지 등 다양한 분야에서 기회의 불균형이 발생하고 있다. 이를 해결하기 위해서는 정부와 기업, 지역 사회가 협력하여 정보 접근성을 높이고 교육 기회를 확대하는 등의 노력이 필요할 것이다. 또한 개인의 노력과 관심도 중요하다. 정보 격차를 해소하고 균등한 기회를 보장하는 것은 사회 통합과 발전을 위해 매우 중요한 과제라고 생각한다.

• 2. 강의식 일방향 수업에 대한 문제

  강의식 일방향 수업은 전통적인 교육 방식이지만, 현대 사회에서 많은 문제점이 지적되고 있다. 학생들의 능동적인 참여와 상호작용이 부족하고, 교수자 중심의 일방향적인 지식 전달로 인해 학생들의 흥미와 동기 부여가 어렵다는 것이다. 또한 학생들의 개별적인 학습 수준과 요구사항을 반영하기 어려워 학습 효과가 낮다는 지적도 있다. 이를 해결하기 위해서는 학생 중심의 수업 방식으로 전환하고, 토론, 프로젝트 수행, 실습 등 다양한 상호작용 기회를 제공해야 한다. 또한 온라인 수업 등 새로운 교육 기술을 적극적으로 활용하여 개별화된 맞춤형 교육을 실현할 필요가 있다. 이를 통해 학생들의 능동적인 참여와 학습 효과를 높일 수 있을 것이다.

• 3. 비대면 실시간 쌍방향 원격 수업에 대한 문제

  코로나19 팬데믹 이후 비대면 실시간 쌍방향 원격 수업이 급격히 확산되었지만, 이에 대한 다양한 문제점이 제기되고 있다. 첫째, 학생들의 집중력 저하와 참여도 감소 문제이다. 화면을 통한 수업은 학생들의 몰입도가 낮고, 실시간 상호작용이 어려워 학습 효과가 떨어질 수 있다. 둘째, 기술적 문제로 인한 접속 불안정, 화면 끊김 등의 문제가 발생할 수 있다. 셋째, 학생들의 사회성 및 대인관계 형성이 어려워질 수 있다. 이를 해결하기 위해서는 교수자의 수업 설계 역량 강화, 학생들의 참여 유도 방안 마련, 안정적인 기술 인프라 구축 등 다각도의 노력이 필요할 것이다. 또한 대면 수업과 원격 수업의 장점을 결합한 하이브리드 수업 모델 등을 모색해볼 필요가 있다.